書香陪伴我成長的作文
書是人類用來記錄一切成就的主要工具;也是人類交流感情,獲取知識,傳承經典的重要媒介。對人來的發展,起着非常大的作用!
------題記
眾人眼中的書
古今中外,對於書,人們總是給予最高的肯定與特別的關懷。
教育家説:“書是智慧的鑰匙”。
政治家説:“書是時代的生命”。
經濟學家説:“書是致富的信息”。
文學家説:“書是人類的補品”。
史學家説:“書是人類進步的階梯”。
奮鬥者説:“書是人生的導向”。
探索者説:“書是通向彼岸的船”。
迷惘者説:“書是心中的啟明星”。
求職者説:“書是飢餓時的美餐”。
學生們説:“書是不開口的老師”。
我 説:“書是快樂的源泉”。
作為生活在二十一世紀的新新人類,無論將來我們作什麼,都要學習科學文化知識,都需要用知識充實我們的大腦。學習上沒有捷徑,但是我們可以借鑑先人的成功經驗,閲讀他們撰寫的書籍,使我們快速的健康成長。多讀書,讀好書,讀經典是必須的!
我的讀書歷程
從小時候起,媽媽就教我讀書識字。在媽媽的膝蓋上,我認識了中國的方塊兒字:人、口、手、天、地、田……;在媽媽的引導下,我學會了阿拉伯數字:1、2、3、4、5……;在睡前故事裏,我知道了:美麗的公主,英俊的王子和狠心的老巫婆。隨着認識的字兒越來越多,我讀書的慾望越來越大。整天纏着媽媽去書店看書。我稀裏糊塗的閲讀了《女媧補天》和《大禹治水》的故事。我知道了:
《女媧補天》的故事講述了:女媧不忍心看着人類經受磨難,於是歷盡千辛萬苦煉出了五彩石,補好了天空;折神鼈之足撐四極,平定了洪水猛獸,人類得以安居樂業。我懂得了:正義總會戰勝邪惡的道理!
《大禹治水》的故事講述了:大禹率領民眾與自然災害中的洪水做鬥爭。面對滔滔洪水,大禹採用‘疏導’的辦法,最終獲得了勝利。體現了他的聰明才智。大禹為了治理洪水,常年與民眾一起奮戰,置家庭於不顧。典故‘三過家門而不入’就出自大禹治水的故事裏的。
在幼兒園裏,老師給我們講了很多的`益智類故事。同學之間互相借閲少兒版的童話故事書,如:《格林童話》、《安徒生童話》和《一千零一夜》等等。讀童話書,我知道了《海的女兒》《灰姑娘》等經典故事。
讀《海的女兒》讓我知道了:美人魚崇高的精神境界和美好善良的心靈.。
讀《灰姑娘》:讓我懂得:一個人雖然生活在極度艱難困苦中,但是隻要心懷對美好未來的無限憧憬,保持善良與積極的心態,最終是會獲得幸福的。
上國小後,我讀書的範圍越來越廣。我閲讀了:少兒版的《水滸》、《三國演義》。青少年版《雷鋒的故事》、季羨林老先生的《大林和小林》、金波老師的《影子人》、《魯賓遜漂流記》、沈石溪的《再被狐狸騙一次》《羚羊飛渡》《一隻獵雕的遭遇》《最後一頭戰象》、《草房子》;還有科普類圖書,如《十萬個為什麼》漫畫類圖書《父與子》等等等等。
讀《父與子》,使我體會到了父親對兒子的愛,父子間的温情與幽默感染着我,有時讓我忍俊不禁。
讀沈石溪的作品讓我體會到了動物之間競爭時而激烈,時而團結一致的生存法則!殘酷中帶着血腥,血腥中帶着現實!
書籍是少年的食物,它使老年人快樂,也是繁榮的裝飾和危難的避難所,慰人心靈。在家庭成為快樂的種子,在外也不致成為障礙物,但在旅行之際,卻是夜間的伴侶。
——西塞羅
讓我們多讀書,讀好書,讀經典的書!
我讀書,我收穫,我快樂!
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