我的營養品作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的營養品作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的營養品作文1

書，被人們稱為全世界的“營養品”，這個比喻，我覺得特別親切。

我從小就酷愛讀書，書總是吸引着我。

我人生中的第一本書，是一本圖畫書。剛開始我還看得津津有味，但時間長了，就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認字。從那以後，家裏經常能看見一個小小的身影坐在那裏，大聲地讀着：“大小媽爸天地人……”.後來，我上了幼兒園，因為我認的字比同學多上幾倍，老師經常讓我上台去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個小小的榮耀。

慢慢地，我已經不滿足於看圖畫書了。我開始看一些兒童長篇小説。那些小説讓我如醉如痴，沉浸在書的王國裏。我常常認為自己就是故事裏的主人公，隨着情節時而落淚，時而大笑，時常一看就是幾個小時，忘了吃飯和睡覺，忘了周圍的一切……

爸爸媽媽對我閲讀的慾望盡全力去滿足。開始的時候從同學、朋友和親友那裏借書給我看，後來帶我去書店，或者讓我在網上書店選擇自己想看的書籍。每次拿到嶄新的書籍，我小小的心都充滿了歡樂。再後來，我們發現了原來還有圖書館這麼個閲讀的好地方。我迷上了那裏，有時一待就是一下午。我不但去那裏看書，還辦了圖書館的借閲證，把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館的書真是又多又全，這樣廣泛的閲讀讓我開拓了視野，豐富了知識。

老師也非常鼓勵我們閲讀，要求我們大量閲讀各類書籍。從一年級開始教室裏就有了“圖書角”，同學們都把自己的書帶來分享給大家，同時讀到了更多的書，獲得了更多的知識。

我慢慢地長大了，但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閲讀一些中外名著。《簡·愛》、《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨》……這些故事都帶給我極大的震撼，讓我收穫良多。

醉心閲讀使我得到了報償。打從我上學起，我的作文便常常位居全班之冠。有時寫着寫着，文思泉湧，就停不下來了。

記得三年級的時候，老師佈置的作文題目是《秋天的圖畫》。在文中我把秋天比作一個“腳踏清風，用鑰匙打開秋天大門的少女。她腳踏陣陣秋風，胳膊上挎着的竹籃裏裝滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子，她走到哪裏，哪裏就長出一片片金黃的麥子，她吹聲口哨，就飛來一羣羣排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了無盡的歡笑和豐收的喜悦。”結果這篇作文被當做範文在班上朗讀，贏得了同學們的掌聲，得到了老師的肯定。

書籍給我帶來了無盡的知識和創作的靈感，教會了我做人的道理。還記錄了歷史與文化，傳承了先輩的精神與信念。從科學故事中我知道了生活中的許多科學知識，明白了大自然的種種規律;從歷史故事中我瞭解到了人類文明的璀璨，領略到了古人的英雄豪氣和帝王霸氣;從革命故事中我體會到了我們現在幸福生活的來之不易，感受到了革命先烈們不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的崇高精神……

我與書的故事太多太多，説也説不完。但是有一點毋庸置疑，那就是書籍已經成為我生活的一部分了。

我愛書，我會將這份愛持續到底!

我的營養品作文2

莎士比亞曾經説過，書是全世界的“營養品”。我覺得這個比喻十分親切。

像一艘非凡的戰艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書的過往。就禁不住湧起喜悦之情。在我的記憶中，讀書改變了我的生活，它讓我從一個無知的幼兒變成了一位知書達理的女孩子。

我是一個愛看閒書的人。小時候，我開始看幼兒畫報，到了國小，媽媽就不讓我看課外書了。有一次，我寫完作業，正在看校園小説時，不巧被媽媽發現，媽媽一把拿過書來，説：“我説什麼來着！上學期間只能看與學習有關的書，像漫畫之類的閒書到放假才能看！”聽到這裏，我立刻一溜煙的跑回屋裏去了。關上房門後，我傷心地想：“媽媽為什麼不讓我吸收課外書的‘營養’呢？”難道這些書中就沒有有用嗎？

還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書館裏借了兩本書。我們這兩個“小書蟲”約定今晚一定把這兩本書都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終於忍不住了，早早地看了起來，看着看着，我們兩個人都被書拉進了“黑洞”裏。突然，小姨來查房了，“你倆怎麼還沒睡？”小姨問，“沒幹什麼！”表妹説。“那你們好好睡覺！”小姨説完就走了。小姨走後，我們拿出早已準備好的“宵夜”—書，美美的品讀了起來。

還有一次，媽媽讓我預習數學，我腦筋一轉，把我最近最愛的書《好朋友是一輩子的天使》藏在數學書裏，果然，媽媽來“檢查”了，首先媽媽點了點頭，然後臉色越來越差，説：“我讓你看數學書，你怎麼不聽話呀！既然你那麼愛看書，我也不阻止了，以後，你就放心大膽的看吧！”説完，媽媽還遞給我一套校園小説。我開開心心地飽餐了一頓！

書就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書就像一把鑰匙，帶我打開知識的大門；書就像一團火焰，在寒冷的冰川裏給我送來了温暖；書就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書就像一瓶萬能的“營養品”，為我的“健康”保駕護航。

我愛書，我更愛讀書，它讓我“品嚐”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會到世間的悲歡離合，它更是調節我身心健康最好的“營養品”。

我的營養品作文3

在我很小的時候，我看書時間不過一會兒，就覺得很煩，總是覺得很沒意思。

我五歲時，爸爸為了讓我讀書，費了很多功夫，有一天，爸爸把一本書放在了桌子上，説：“皓皓，這本書是準備送給我的同學的，你可不能摸啊！”説完，就去上牀看報紙了，我心想這是什麼好書，還不讓我摸，我非要看看不可。我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在牀上沒注意，我急匆匆地把那本書翻開一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書上面了，我越看越高興。突然，爸爸開開門，問我：“皓皓，書好看嗎？”我毫不猶豫地説：“好看！”突然我又一想：“啊！上爸爸的當了。”

從那兒以後，我非常喜歡讀書，我一開始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時，我讀得津津有味。再長大一些，我上國小三年級時，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個寓言故事》、《愛的教育》等，我看得如醉如痴，我每天都看到晚上10點才去睡覺。

現在上五年級了，我已經開始看大部頭小説，每一次讀完一回，就把這裏的好詞好句列個表，每次寫作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報名參加了一個作文課外班，寫作文時只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎勵我一個獎勵印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫《我最敬愛的人》，一聽見這個題目，我高興的説：“這真是個大顯身手的好機會。”大家都千篇一律地開始寫了。而我想：我爸爸是一個多麼讓我敬愛的人。然後我就浮想聯翩的寫着，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫了整整一節課。到了第二天，我去上奧數，路過作文班，我一看我的作文竟得了兩個獎勵印，我感到特別地興奮。我能寫這麼好的作文，真多虧了我的“營養品”—書。

所以我覺得書就是我的營養品，她能給我提供許多營養物質—那就是知識。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從書中吸取營養，從而走上了成功的道路。讓我們養成讀書的好習慣，掌握更多有用的知識，將來能為我們國家和社會做出更大的貢獻。

我的營養品作文4

書，被莎士比亞稱為全世界的營養品。這個比喻，我覺得非常貼切。

還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一隻手那麼大，裏面有些是圖畫，有些是一個大大的文字。這是我最早的啟蒙書，可以用來識字，也可以用來識物。開始我還看的津津有味，可天長日久，就感到不過癮了。

隨着我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時候，我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引，不怎麼看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認識的字越來越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會看得如痴如醉，甚至忘記了吃晚飯。

慢慢地，慢慢地，我上國小了。繪本一類的圖書已經不能讓我滿足了。於是，媽媽又去圖書館給我借來了許多文字書籍。開始，我覺得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫故宮的文章，看着那篇文章，我彷彿身臨其境：那硃紅的宮牆，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢，莊嚴的宮殿……一一呈現在我眼前。

看的書多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級的時候，老師讓我們每天寫日記。剛開始，我不知道寫什麼，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫出幾句拼湊的文章。後來，我仔細閲讀各種名作，用心去體會作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎麼用，作文該怎麼寫，所寫的日記也經常被老師表揚。後來，我已經期待寫日記了，每次寫日記，我的文思就如泉水一般“湧”出來，好點子一個接着一個。再後來，我加入了牛通社，文章經常被《青年時報》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵，我更堅定了要多多讀書的決心。

讀書，不僅能讓我學習成績提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書，是我的營養品，隨着時間的推移，我會吸收更多的營養，變得更加“健壯”。我愛讀書！

我的營養品作文5

書，被人們稱為全世界的“營養品”，這個比喻，我覺得特別親切。我從小就酷愛讀書，書總是吸引着我。我人生中的第一本書，是一本圖畫書。那時我還一字不識，不過那些精美可愛的圖畫讓我倍感新奇，據媽媽説我有時甚至一天能翻看幾十遍。剛開始我還看得津津有味，但時間長了，就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認字。媽媽很愉快地答應了。從那以後，家裏經常能看見一個小小的身影坐在那裏，大聲地讀着：“大小媽爸天地人……”

後來，我上了幼兒園，因為我認的字比同學多上幾倍，老師經常讓我上台去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個小小的榮耀。慢慢地我已經不滿足於看圖畫書了。我開始看一些兒童長篇小説。那些小説讓我如醉如痴，沉浸在書的王國裏。我常常認為自己就是故事裏的主人公，隨着情節時而落淚，時而大笑，時常一看就是幾個小時，忘了吃飯和睡覺，忘了周圍的一切……

醉心閲讀使我得到了報償。打從我上學起，而我的作文便常常是全班之冠。有時寫着寫着，就停不下來筆了。記得有一次，作文的題目是《秋天的圖畫》。我決定不像其他同學一樣，寫“樹葉落到了地上”。我把秋天比作一個腳踏清風，用鑰匙打開秋的大門的少女。她帶來了陣陣秋風，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，一片金黃的麥子和排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了歡笑和豐收的喜悦。

結果這篇作文我得到了99分，被當做範文在班上朗讀，同學們都對我刮目相看。我慢慢地長大了，但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閲讀一些中外名著。《簡·愛》寫的是一位從小失去了父母的少女成長的故事。《金翅雀》寫的是一位少年在失去了親人後與一幅油畫相伴，獨自成長的故事，還有《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨》……這些故事都帶給我極大的震撼。讓我收穫良多。我與書的故事太多，説也説不完。但是有一點毋庸置疑，那就是書籍已經成為我的一部分了。我愛書，我會將這份愛持續到底！

我的營養品作文6

莎士比亞説：“書是全世界的營養品”。當我被學習中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時，我就會買來營養品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。

我是惜書如金的人，我看書的時候有三個習慣。看到優美的句子和四字詞語，我會摘抄在筆記本上。每看到小段的`時候，標上個小標題。看書前，我會先洗乾淨手，這樣才不會把書弄髒。

我看過許多令我受益匪淺的書，而且都過目不忘。讓我最難忘的是《醜小鴨》這本家喻户曉的書。醜小鴨出生在個農場，所有農場的動物都討厭它——因為它長得很醜，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。醜小鴨長的點也不像它的同類，於是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，餵食的傭人打它，最後連它媽媽都不理睬它，醜小鴨只好離開它的家園。它悲傷地來到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺睡着了。第二天清晨，醜小鴨醒了，它看見羣美麗的天鵝，心生羨慕。它低着頭遊了過去，後來，它蜕變成了只美麗的白天鵝，並跟夥伴們飛走了。經過農場時，農場的動物都為這羣白天鵝的美貌而發出嘖嘖讚歎。但它們卻不知道，這羣美輪美奐的白天鵝中有隻是它們曾經嘲笑過的、自卑的醜小鴨。

書，是我生活中的老師，教會我在危急時刻該怎麼自救，教會我如何感恩……我看了本書——《愛的教育》裏面的故事令我學會感恩。個小姑娘和媽媽生氣後賭氣離開家，在她最傷心地時候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動得熱淚盈眶。婆婆知道原因後生氣地對她説：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個故事讓我更孝順父母：我會和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會把地板拖乾淨；放學回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負擔，我們每天看到父母高興的笑容也異常快樂！

書就像朵美麗鮮豔的花，而我就是隻辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來越“甜蜜”。

我的營養品作文7

我的心田是一座花園，花園裏有着許多美麗的花朵，其中有一朵花名叫書。書，這個文化的載體，歷史的積澱，智慧的結晶，就我自己説，它是個最真誠的伴侶。它對我的影響也特別大。

一年級時，我雖不識很多字，但酷愛讀書的我便求媽媽給我買來一些帶有少量文字的連環畫，畢竟我的識字水平只允許我看這些。漸漸地，那些圖畫已讓我感到乏味，便主動要媽媽給我買故事書。什麼《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》，都是我特別愛看的。我喜歡《安徒生童話》和《格林童話》中生動活潑的人物，我喜歡《一千零一夜》中的神話，我喜歡《伊索寓言》告訴我的深刻道理。

莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。對於我來説就是這樣，書這個營養品一直在讓我吸取它的精華，來充實我的大腦。書對我的作用也是不言而喻的。酷愛讀書使我得到了飽嘗。從國小二年級寫話，到三年級開始，我的文章總是名列前茅。

我記得7歲那年，爸爸帶我去書城，我左挑右選不知買哪本書好。最後，我一把抱起了《三十六計》那本書，要爸爸買給我。爸爸疑惑地看着我：你真得要買嗎？我認真地點了點頭。回到家裏，爺爺和媽媽都笑我，一個女孩怎麼會去看打仗的故事，真實奇怪？而我卻覺得既然我喜歡讀書，就不應該劃分界線，只要是寫得精彩的，我都會去讀。

四年級時，一次偶然的機會，讓我迷上了古今中外都聞名遐邇的名著。我喜歡那曲折的情節，精彩的場面，活靈活現的人物。讀那些名著我百看不厭，同時我也悟出了一些道理：讀書不能像紙杯一樣一次性，要反覆去讀，才能理解這本書。正所謂書讀百遍其意自見，每讀一遍，都會對這本書有一個新的理解。

我不光喜歡課外閲讀，也喜歡讀課本。每次發下來的新書，我都會認真地閲讀。在學習課文時，我會做批註：記下自己的理解，寫下自己不懂的問題，勾出全文精彩的句子。這讓我的閲讀理解能力有了很大的提高。幾乎每次考試閲讀都是滿分。讀書對學習也有好處。這讓我又悟出了一些道理：讀書不要光讀，還要記。這樣既讀了書，也吸取了書中的精華，把書中的東西變成了自己的東西。

到了今天，我每天仍在讀書，只不過因學習任務重，只得每晚坐在牀頭上讀書。這段時間是我最愜意的時候，讀書也成為了我解除壓力的最好方式。

我酷愛讀書，也酷愛讀一本深奧綿長而無頁碼的大叔，這本書就是我的人生和生活。正因為我愛讀書，才讓我的人生這部書的最前面有了非常精彩的段落。我會用我的一生來編寫這部獨一無二的精彩的書。

我的營養品作文8

我愛讀書，因為書帶給我了快樂；我愛讀書，因為書帶給我知識，我愛讀書，因為書是我需要營養品時的最佳營養品。我記得蒙田曾經説過：“不是我造就了書，而是書造就了我。”這句話難以忘懷。

這是一個晚上，我寫完作業，拿出新買的書，津津有味地看着，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀着，一頁，兩頁，這時只聽“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書裏那誘人的故事好像手指抓着我的心，癢癢的。

突然，我的視野中出現了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書，不停地念叨着“第139頁第5行，第139頁第……千萬要記住，千萬要記住。”我趕緊跑出家門，連外套都來不及拿，鞋也忘了穿，我穿着短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對面的一盞路燈，過馬路，我也不管三七二十一了，快速地衝過去。這時，一輛車正好開了過來，看見了我，猛地踩了一下剎車，“吱”，我嚇了一跳，回過頭，只見車離我只相隔二三米，好險！我顧不上和司機説對不起了，馬上跑到路燈下，看起了書。

這時，我的心靈得到了滿足，我看了不大一會兒，風呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書，為了補充到“營養”，為了滿足我求知的慾望，為了……我蹲下身，身體縮起來，連忙打開書，迫不及待地讀起來。我投入進去了，書寫得感人時我流淚，寫到快樂時我高興。我感到來到了另一個世界，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個不可思議的新世界！讀書的時間彷彿是有限的，我覺得只看了一會兒，書就看完了。我站起身，啊！腳好麻呀，我雙腳交替着站着，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識卻得到了充實！我踏着愉悦的腳步走回了家！第二天上學寫作文時，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發出來，老師講作文稿時還表揚了我。

我現在終於懂了郭沫若曾經説過的一句話：“人是活的，書是死的，活人讀死書可以把書讀活，死書讀活人，可以把人讀死。”呀！書呀！你真是我的營養品。