關於國小生快樂作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的國小生快樂作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生快樂作文500字 篇1

十一長假在大家的期盼中拉開了序幕。今年是我們偉大祖國**週歲生日，普天同慶，到處彩旗招揚，一派節日的景象。

第一天，親戚朋友們在一起聚會，大家聊着彼此的近況。我們小朋友説着各自學校的趣事，交流玩天天酷跑贏積分兑換座騎的祕決。説到開心之處，大家哈哈大笑。

第二天，我們去挑選了一個機器人的拼裝玩具。回到家後，我迫不及待地拿起説明書，開始拼裝。這一次，我獨自一人蔘照説明書上的方法，一個配件一個配件的組裝，終於自己組裝成功了一個機器人，我擁有了一支機器人小分隊。

第三天，我帶着我的自行車――風水狼去裝了一個車簍，讓它變得更加帥氣。

第四天，我們去看了《新大頭兒子和小頭爸爸之祕密計劃》的電影。大頭兒子一家三口都有自己的祕密計劃，這個祕密計劃也是他們的夢想。大頭兒子和小頭爸爸攢起零花錢為災區的小朋友修橋，讓他們的上學之路更加安全。大頭兒子為了當上小小宇航員努力鍛鍊身體……經過努力，他們都實現自己的夢想。每個人的小夢想匯聚到一起就會變成大夢想。

第五天，我和爸爸一起去值班。爸爸的單位位於湯遜湖畔，湖光山色、綠樹成行，真是一個好地方。

第六天，我們來到歡樂谷的恐龍樂園，那裏的恐龍可真多。我們一進入園區，就傳來一陣陣恐龍的吼叫聲，把毫無防備的我嚇了一跳。霸王龍、雷龍、永川龍、雙冠龍張着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齒，長長的尾巴甩來甩去，一副兇狠的樣子，嚇得那些膽小的小朋友都不敢上前合影。我鑽入了恐龍蛋，化身為恐龍寶寶，讓我開心不已。

第七天，也是長假的最後一天，我整理好書包，清點完作業，做好了上學前的準備工作。

十一的長假真長啊！我有七天沒有見到老師和同學們，我真想念他們。

國小生快樂作文500字 篇2

放暑假的第二天，我們家要去外婆家，我和哥哥都高興得睡不着，希望羊咩咩外快跳過去，快一點兒天亮。

第二天早上我起牀的時候，發縣躺在我身邊的哥哥不見了，朦朦朧朧中只聽到有人在叫我，原來是哥哥。“今天要去外婆家了，誰是大懶豬，睡到太陽曬屁股！”我快馬加鞭的跳到一樓，穿好鞋子，立刻跳上車。爸爸説：“準備出發，咻——Let's GO！”爸爸是最厲害的賽車手，而媽媽卻在車上教我除法，我在車上心花怒放，因為媽媽教會我除法。

一路上我們説説笑笑，不知不覺就到了外婆家。表哥一看到我們，就興高采烈的説：“我們來玩遊戲吧！”一開始我玩得火冒三丈，後來換成表哥，到最後表哥贏了。我就跟表哥和哥哥説：“你們應該勝不驕，敗不餒！不應該欺負弟弟我喔！”

下午，我們一起到游泳池游泳。我最喜歡游泳了，一跳進泳池，我就如魚得水般，可以在水中自由自在的游泳。可是膽小如鼠的表哥對水很恐懼，旱鴨子的他只能站在游泳池邊玩水，或是練習憋氣。哥哥游泳的時候就特別有趣，一會兒順着遊，一會兒倒着遊，一會兒遊自由式，一會兒遊仰式，真是變化無窮啊！我也要努力學，才能像哥哥一樣，好像一條海底蛟龍。

我迫不及待的跳下水，遊我最拿手的仰式，雖然速度慢，但是躺在冰冰涼涼的水面上，真是無與倫比的暢快。後來我費了九牛二虎之力，來回遊了三趟，表哥對我的泳技讚不絕口，説也要像我看齊，説得我又心花怒放了！

光陰似箭，暑假的一個多月不知不覺中和我擦身而過。我要好好安排計劃，抓住暑假的尾巴，過一個最充實又快樂的暑假！

國小生快樂作文500字 篇3

一個人，走在空蕩蕩的街上，發現——即使沒有人陪，也很快樂；一個人，走在熱鬧鬧的街上，發現——即使覺得寂寞，也很快樂。

就是自己一個人來，又是一個人去，彷彿來也匆匆，去又匆匆。

一個人，不用羅嗦；一個人，不用應付；你看一個人多好啊！

騎着自行車，兩隻車輪歡快地旋轉着，覺得奇怪，一定要兩個人或以上才可以快樂嗎？自己回答一聲——不！！因為：本人就是其中的例子！

一個人，可以思考自己想思考的問題，沒有人干擾自己，也沒有人打亂自己的思路，看！這才叫做真正的快樂！

一個人，走在窄小的羊腸小道上，沒有多餘的人，只聽見自己那寬大的拖鞋蹄蹄踏踏的聲音，多有節奏感啊！猶如美妙的音樂。可以聽見自己演奏的獨特的音樂，這才叫做真正的快樂！

一個人，想做什麼就做什麼，想説什麼就説什麼，這才叫做真正的快樂！

一個人，不用顧及任何人的感受，不用看別人的臉色做人，哇~你看，這才叫快樂！

一個人，喜歡滴瀝咕嚕的説一些唯有自己懂得的語言，一種自己創造的語言，還有一個屬於自己的國家，這才叫做真正的快樂！

一個人，拿起畫筆，把屬於一個人的世界畫出來，再拿起鋼筆，把屬於自己的'生活寫出來，你再看看，這才叫做真正的快樂！

在一個人的世界裏，只有一個人的想法，只有一個人的事情，只有一個人的音樂，只有一個人的國家，只有一個人的語言，只有一個人的生活，只有一個人的藝術，那——才叫做真正的快樂！

再一個人的世界裏，是不需要陪伴，不需要交流，不需要理解，更不需要解釋，看！

一個人，無憂無慮，那——才叫做真正的快樂！

國小生快樂作文500字 篇4

今天是小年，爸爸從學校接我回來去上寫作課，我興奮的走時了教室。我坐下的時候，心想：“今天老師發灶糖，真開心。”上課了，教師給我們講了小年的來歷，傳説小年，即每年農曆臘月廿三或廿四，是祭祀灶王爺的節日。它是整個春節慶祝活動的開始和伏筆，其主要活動有兩項：掃年和祭灶。除此之外，還有吃灶糖的習俗， 祭灶，是一項在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳説他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負責管理各家的灶火，被作為一家的保護神而受到崇拜。灶王龕大都設在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺的神像。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在牆上的。

有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日曆，上書“東廚司命主”、“人間監察神”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對聯，以保佑全家老小的平安。 玉皇大帝根據灶王爺的彙報，再將這一家在新的一年中應該得到的吉凶禍福的命運交於灶王爺之手。因此，對一家人來説，灶王爺的彙報實在具有重大利害關係。 有的地方，還將糖塗在灶王爺嘴的四周，邊塗邊説：“好話多説，不好話別説。”這是用糖塞住灶王爺的嘴，讓他別説壞話。老師給我們講完了小年吃灶糖的習俗之後給我們每人發了一根灶糖，可是劉禹延拿了兩根粘在一起的，我很羨慕。灶糖上有粘滿了白芝麻，密密麻麻的。灶糖粘粘的，是乳白色的，聞起來香香的。我心想，要是現在能吃的話該多好呀。沒想到老師讓我們先吃，看到同學們有的細嚼慢嚥、有的狼吞虎嚥，不一會就都吃完了，同學們的手都很粘，就去洗手，因為人很多，所以只能排隊。過小年真開心。