生動的語文課作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的生動的語文課作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生動的語文課作文 篇1
楊老師是我們的語文老師。她上課語言生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人,她的課具有磁鐵一樣的引力,吸引着大家。
“叮鈴——”上課鈴響了,楊老師來了。楊老師説“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預習課文,把不懂的地方標出來。”過了一會兒,楊老師説“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想像,一起來欣賞桂林山水。”“……灕江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊,清得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真綠啊,綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽着,想着,覺得自己彷彿已經跟着老師互了灕江,在欣賞着那清澈秀麗的灕江水。老師又帶我拉細細地去觀賞桂林的山,楊老師的`每一名形象生動的話,每一個準確有趣的手勢,都在我拉麪前描畫出一座座奇秀險的桂林的山。連班上愛説話的幾個同學,都在津津有味地聽着,思考着,想像着……
“叮鈴——”下課鈴響了,但是我們還彷彿置身在美麗的桂林山水中。
生動的語文課作文 篇2
上課鈴響後,老師拿着課本,帶着微笑走進了教室,給我們上課。
班長喊了起立,我們都不約而同地喊“老師好!”老師便説“同學們好!請坐!”我們都坐下來了,才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講:桂林山水是廣西壯族自治區的一個風景區,名叫桂林山水,素有“桂林山水甲天下”的.美名,請大家瞭解“甲天下”是什麼意思。
我們都異口同聲地説是“天下第一”的意思。
老師又十分滿意地説:“請大家用自己的語言來編一首詩來讚美桂林的山和水,表達自己的感受。”
這時,我左思又想,終於想出一首小詩,那便是:
桂林山水
天空蔚藍薄霧滾,
桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上,
又像人在畫中游。
由於時間太短了,我剛剛想出來,這個問題就已經過了。
生動的語文課作文 篇3
今天,語文老師神祕兮兮地走接了教室,這情景,讓同學們感到十分不解,但同學們都有一種預感——有好事要發生!
果不其然,正當同學們議論紛紛時,老師卻説出了一個讓同學們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個好玩的遊戲!同學們你看看我,我看看你,然後不約而同的爆發出一陣“耶”的歡呼聲!
老師説清了遊戲規則:每排都有每排要寫的'內容,我們寫人物,我激動的想:這個遊戲好不好玩?這個遊戲怎麼玩?頓時無數個問號從我腦海裏冒出來!我若有所思的想了起來,對了現在不都流行古裝劇嗎?我也來點時尚!寫完後,我環視了一下四周,發現同學們還在埋頭苦幹。一會兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學上前來讀,另一名來找。首先是“温凱博在學校看電視”原本安靜的教室現在笑聲一片,最好笑的還是這個:“劉一凡在案發現場放屁”這下班裏更熱鬧了,有的同學哈哈大笑;有的同學捧腹大笑;有的同學笑得前仰後合,真是“笑”態百出哇!笑得最歡,最厲害的要屬吳晉了,只見他,眉毛一揚,眼睛眯成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會兒捂着嘴巴;一會敲打着桌子;一會拍打着自己的大腿,最後,笑得竟然摔到了地下······
“叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時間過得那麼快,同學們還意猶未盡,我們多麼希望以後還上這樣的課呀!
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