標點符號作文500字4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的標點符號作文500字4篇，歡迎閲讀與收藏。

標點符號作文500字 篇1

我們—標點符號，十幾個弟兄，分厲標號和點號兩大家族。從誕生之日到現在，不過才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因為我們年輕,就小看我們，你們寫文章交流思想和感情,並使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。

我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒有我們的立足之點。記得有這麼一則趣聞，―個文學愛好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒有標點符號的`詩,還説：“編輯同志，我對標點向來不在乎，請您幫忙填上吧!”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點來，詩句由我填寫好了。”那首令人“丈二和尚摸不着頭腦”的詩作，自然沒有發表—活該!

再例如有個同學在引用魯迅先生的《“友邦驚詫”論》時，把“好個‘友幫人士’”上的引號四弟一腳踢開，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意。可見我們標點弟兄個兒雖小，卻舉足輕重。

常被錯用，是我們的苦惱之二。現在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時張冠李戴的卻大有人在。例如有個同學,作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還捱了被擠在作文最末的句號大哥的幾個“暴慄”，你説逗號小弟冤不冤?

我們的苦惱之三是被濫用。一些同學寫文章,喜歡加感歎號，唯恐不能表達他們無盡的感情，但事與願違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學，在文章裏隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺，別人的感覺卻往往是:“此文章太……了。”

我們的苦惱實在太多了，今天只講這麼一點,最後，我們要對你們説:“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了.這樣對我們大家都好。”

標點符號作文500字 篇2

在一個夜深人靜的夜晚，大家都入睡了，而在牆角的一本書裏發出了奇怪的爭吵聲。

老國王拿着一個話筒，對着所有的標點符號説：“我老了，得讓一個人來繼承我的王位。”逗號蹦蹦跳跳地走上舞台，拿過老國王手中的話筒説：“我的能力是最大的，人類沒有我，説話將沒有停頓，所以我最有能力當國王。”這時感歎號在台下坐不住了，它挺着它那筆直的腰桿，走上舞台，一把奪過逗號手中的話筒，説：“人類如果沒有我，説話就再也沒有感情，也無法表達喜怒哀樂了，所以我才適合當國王！”感歎號把手裏的話筒一把塞到主持人手裏，而逗號在一旁急得一跳三尺高。

省略號家族可龐大了，老大帶着它那五個弟兄上來了，主持人把話筒給老大，而後面的'五個兄弟在起鬨了：“為什麼一定是你當國王，我們也要當！”説着就大打出手，誰也不想把這個機會讓給別人。

問號爺爺上來了，它拿起話筒説：“如果沒有我，人類將再也不會問問題，所以國王是我。”問號爺爺實在是老了，連説話都一字一頓的，這時“觀眾”起鬨了：“為什麼讓一個話也説不清的人來當國王？”

這時，老國王發話了：“你們都很重要，少了一個句子就不成立，所以你們要一起當國王。”

在台上的所有的標點符號都沉默不語了，因為他們知道老國王的意思，從此以後，它們團結合作，再也不會因為一點小事而爭吵，困為它們明白“團結就是力量。”

標點符號作文500字 篇3

夜深了，人們都睡得很熟了。這個時候，標點符號這些好朋友不知道為了什麼事情而爭吵起來了。仔細一聽，原來他們是為了誰是最重要的標點符號而爭吵。

只聽逗號搶先説道：“我才是最重要的標點符號，如果沒有我，句子的中間沒有停頓，怎麼讀？總不能一口氣都讀完吧。”

“哼！你就別吹牛了，這有什麼呀！我的本領才最大呢！”感歎號嚷着説：“要説最重要嗎，應該屬於我，因為人們表示強烈感情時，都得用我！”

省略號也跟着大聲説道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫作文，寫了一兩件事了，還有那麼多可以寫，假如沒有我省略號來表示那不就要長篇大論寫好多，變得囉嗦麼？”

早在一旁的問號聽得不耐煩了：“你們都一個個炫耀着自己，把我們放到什麼位置了。你們想過我沒有，如果沒有我，你怎麼提問呢？別人怎麼知道你的意思呢？所以，我才是最重要的.。”

……

正在他們爭得不可開交的時候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過來説道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點符號，要是少了你們中的一個，文章就會寫不好的。作者也就無法表達他的意思了。”聽了字典公公的話，大家都不説話了。因為它們知道了要團結協作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。

標點符號作文500字 篇4

小明參加了“春蕾杯”作文比賽獲得了一等獎。得知他獲獎的當天晚上，文中標點符號一族就炸開了鍋，它們隨即展開了一場激烈的辯論會……首先，自認為是的逗號蹦了出來，拍着胸脯説：“這次屬我出場的次數多！”句號一聽，跳了出來，不屑一顧地説：“嗨！不是我還不把你累死！” 逗號得意地説：“哼，我願意！”

正在他們還在爭吵之際，問號結結巴巴地説：“要是……要是……沒有了我，文中的問題出不來，你……你們……也用不着，出來幹啥呀？”頓時逗號句號啞口無言。

片刻寧靜之後，正在一旁熱身鍛鍊倒立的歎號，翻身立定，高聲道：“我的功勞最大。這篇文章的精彩之處，就在我的反覆抒情與感歎！”他剛説完，破折號往眾兄弟中間一橫，滿不在乎地説：“要是沒有了我，哪來的引人注目的副標題？”

正在他們吵得熱火朝天的時候，書名號拉着手風琴出現了，對大家心平氣和地説：“大家不要吵了，這篇文章中誰都有功勞，而且功勞都不小。但我還是認為人家漢字的作用才大的.呢！沒有了他們，我們什麼用處也派不上。可是轉過來説，沒有了我們，僅他們也不行。所以説我們各有所長，在一篇優秀的文章中該用到誰，少了都不行！”書名號的一席話説得大家心服口服。剛才還沒來得及發言的頓號、冒號、引號、分號都連連説是。

最後，在書名號的提議下，他們伴着琴聲一起唱起了《標點符號歌》：

小逗號像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句號一個圓，一句説完後面點；頓號頓號小水滴，詞語並列中間立；小問號像耳朵，一隻耳朵問題多；一豎一點感歎號，表達感情用歎號；逗號上面戴小帽，詞語並列用分號；……