關於倍數的內容

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倍數問題奧數題及答案

倍數問題奧數題及答案1兩數和÷(倍數+1)=小數(一倍數)。兩個數的和是20xx，其中一個加數的個位是0，如果把這個0去掉，就正好等於另一個加數的兩倍.這兩個加數各是多少?答案與解析：這兩個加數分別是：96和1920。因為把第一個加...
因數與倍數例2教學設計

因數與倍數例2教學設計一教材分析本單元是在學生學過整數的認識、整數的四則計算、小數、分數的認識等知識的基礎上展開教學的。本單元的內容主要包括因數和倍數，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數等知識。通過這部分內容...
國小數學第十冊倍數和約數整理和複習

教學內容：國小數學第十冊“倍數和約數”整理和複習教學目標1、數的整除的概念，理解倍數和約數是兩個數之間的關係2、複習偶數和奇數，知道被2、3、5整除的數的特徵3、複習質數和合數，會分解質因數，求最大公約數和最小公倍數...
國小五年級數學因數和倍數的知識點

因數和倍數1.因數和倍數的意義：如果ab=c(a、b、c都不為0的整數)，那麼a、b就是c的因數，c就是a、b的倍數。2.數與倍數的關係：因數和倍數是兩個不同的該概念，但又是一對相互依存的概念，不能單獨存在。3.找一個數的因數的方法：(1...
英語倍數表達的基本句型

在英語學習中涉及到倍數問題時,常見以下三種倍數表達的基本句型:(1)Thisstreetisfourtimesthe1engthofthatone.這條街是那條街的.四館長。(這條街比那條街長三倍。)(2)Thisboxisthreetimesasheavyasthatone.這個箱子...
國小四年級數學《倍數和因數》教案模板

本單元安排在學生已經掌握了許多自然數的知識之後，系統地教學分數的意義和性質之前，可以使學生進一步豐富自然數的知識，瞭解自然數之間存在的倍數與因數關係，體會自然數都有因數，而且不同自然數的因數個數是不同的。這些內...
奧數數論問題解析約數與倍數

已知x、y為正整數，且滿足xy—（x+y）=2p+q，其中p、q分別是x與y的最大公約數和最小公倍數，求所有這樣的數對（x，y）（x≥y）考點：約數與倍數。分析：此題需分類討論，①當x是y的倍數時，設x=ky（k是正整數）。解方程k（y—2）=3;②當x不是y的倍數時，令x...
國小四年級倍數應用題

導語：一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。下面小編給大家分享關於國小四年級倍數應用題大全，歡迎大家閲讀！四年級上數學倍數應用題1.兩數之和為616，其中一個數的最後一位數字是0，如果把0去掉，就與另...
奧數專題之約數倍數問題介紹

應用題練習（綜合）1、兩個自然數的最大公約數是12，最小公倍數是144，其中一個數是48，另一個數是多少？2、有兩根鐵絲，分別長75cm和45cm，把它截成同樣長，不許剩餘，每根同樣長的鐵絲最長是多少cm？3、有一筐蘋果，三個三個地數，四個四個地...
國小五年級奧數應用題訓練：倍數問題

國小五年級奧數應用題訓練：倍數問題11、父親年齡是女兒年齡的4倍，3年前父女年齡之和是49歲，父女現在各為多少歲?2、父子今年共100歲，20年前，父親年齡是兒子的3倍，今年兩人各多少歲?3、今年媽媽47歲，小剛20歲，幾年前媽媽年齡是...
關於《因數和倍數》公開課教案（精選10篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《因數和倍數》公開課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《因數和倍數》公...
五年級數學因數與倍數整理和複習

假如a*b=c（a、b、c都是整數)，那麼我們稱a和b就是c的因數。1、因數和倍數：如果整數a能被b整除，那麼a就是b的倍數，b就是a的因數。2、一個數的因數的求法：一個數的因數的個數是有限的，最小的是1，最大的是它本身，方法是成對地按順...
蘇教版約數和倍數教學設計

教學內容蘇教版九年義務教育國小數學第十冊第39~40頁。教學目標1.使學生認識整除的意義，認識約數和倍數，能判斷一個除法算式是不是整除的算式，並能説出兩個數是否存在約數和倍數的關係。2．培養學生觀察、判斷、比較、綜合...
倍數問題的奧數題及答案參考

在10和31之間有多少個數是3的倍數?答案與解析：由嘗試法可求出答案：3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27，3×10=30可知滿足條件的數是12、15、18、21、24、27和30共7個.注意：倘若問10和1000之間有多少個數是3的倍...
《因數與倍數》教案設計

教學內容教材第17頁、18頁內容。教學目標知識目標1．使學生初步掌握2、5的倍數的特徵。2．使學生知道奇數、偶數的概念。能力目標1．會判斷一個數是否能被2、5整除。2．會判斷奇數、偶數。3．培養類推能力及主動獲取知識的能力...
《約數和倍數的意義》數學教案

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》數學教案，希望對大家有所幫助。教學要求①使學生進一步理解整除...
《因數和倍數》教學設計

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《因數和倍數》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《因數和...
國小因數和倍數教學反思

範文一《因數和倍數》是一節數學概念課，在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，而現在的人教版教材中沒有用數學語言給整除下定義，而是利用一個簡單的實物圖(2行飛機，每行6架)引出一個乘法算式2×6=12，通過...
五年級數學上冊《3的倍數的特徵》同步練習

大家知道3的倍數的特徵嗎?知道怎麼運用3的倍數的特徵來做題嗎?下面本站小編帶來關於3的倍數的特徵的同步練習，一起來測試一下吧。《3的倍數的特徵》同步練習11、一個數各位上的數的()是3的倍數，這個數就是3的()。2、要...
國小三年級倍數應用題

【倍數問題】一、求一個數的幾倍就乘以幾，要用乘法1.3的5倍是多少？3x5=15答：3的5倍是15。2.4的10倍是多少？3.7的9倍是多少？二、求一個數是另一個數的幾倍，用除法，用大數除以小的數1.45是9的多少倍？2.45÷9=5答：45是9的5倍。3.3...
五年級數學約數和倍數意義説課稿

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級數學約數和倍數意義説課稿，僅供參考，大家一起來看看...
《約數和倍數的意義》的教學反思

1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生獨立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然後再小組合...
關於三年級奧數的倍數問題

1、甲、乙、丙共有100本課外書。甲的本數除以乙的本數，丙的本數除以甲的本數，商都是5，而且餘數都是1。那麼乙有書多少本？分析：甲的本數除以乙的本數，商5餘1，説明甲是乙的5倍多1，丙的本數除以甲的本數，商5餘1，説明丙是甲的5倍多1...
《2、5倍數的特徵》教學設計

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《2、5倍數的特徵》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
有關三年級奧數題之倍數求年齡問題

三年級奧數題及參考答案:倍數求年齡問題【試題】今年奶奶的歲數是小亮歲數的.9倍,去年奶奶的歲數是小亮歲數的10倍,小亮和奶奶在去年和今年的歲數分別是多少歲?【答案解析】分析：假如小亮今年x歲，由已知今年奶奶的歲數...