國小生應該怎樣學習英語語法
經常有家長問,國小一年級的孩子,怎麼學習語法。下面讓睿丁英語為您講解。
其實,配合着英語閲讀,孩子在國小階段掌握大部分英語語法,並不困難。什麼是語法?語法就是對語言現象的總結。我舉個例子,假如一個外星人來地球參觀,佇立十字街頭,觀察人間百態。很快,這個外星人就能總結出一條明顯的規律:“紅燈亮起,汽車停止。綠燈亮起,汽車啟動”。
語法學家,就是這樣的“外星人”,他們閲研古往今來的文學著作、戲劇報刊、通俗小説,總結民族書面語言的進化史。隨着科技的發達,語言學家走出辦公室,身上揣着錄音機,要麼佇立街頭,要麼鑽進小酒館,偷錄塵世間的對話,然後返回辦公室,一邊回放錄音,一邊敏感地聽着……聽着……總結口語的變遷。
小朋友將來赴美留學,可以調取這些語法學家的錄音,那是幾輩子都聽不完的海量資料。我們應該感謝他們的勞動。千變萬化的'語言,其規律,已經被語法學家總結好了,我們只需坐享其成。
教孩子學語法,首先要劃定孩子所需掌握的語法範疇。在這方面,我們可以參考新加坡國小英語大綱的標準。然後,我們要收集英語句子,把體現一種語法規則的句子,集中到一起,一併講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時候,要提醒孩子注意這些句子所體現的語法規則。孩子只要理解了這些句子,再經過提醒,就很容易學會語法。(這個過程,就像大人帶孩子來到十字路口,大人先讓孩子觀察車流,然後提醒孩子注意信號燈與車流的關聯)。
孩子在學語法的時候,會遇到各種語法規則。有的語法規則,比較死板。比如“名詞的單複數變化”、“一般現在時中主語為第三人稱單數,謂語動詞加-s”等等,像這樣死板的規則,可以通過一些機械操練,幫助孩子掌握。
還有的語法規則,不太死板。比如“現在完成時”與“過去完成時”等等,這些語法規則,傳遞出一種時間先後的層次感,給孩子講解這些語法的時候,要講究措辭技巧,要注意自己講解的語言。教員會措辭,就能很快幫助孩子建立英文敍事的時間感。孩子明白例句體現的時間概念,就能掌握比較複雜的英語時態(如:過去完成時)。
語法學習,就是講解與練習的過程。給孩子講解完某一個語法現象之後,經過一個星期,可以讓孩子再來看看這些英文例句,回想一下這些例句所體現的語法規律。以我的經驗,可以利用這些講過的例句,設計一些練習題,讓孩子親自動筆做一做,這對孩子加深語法印象,頗有好處。孩子學語法,在學的時候,也許是一聽就懂,但過幾天就忘了。所以,講過語法之後,孩子還需配合練習的鞏固。
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