桃花朵朵开音乐教案
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的桃花朵朵开音乐教案,希望能够帮助到大家。
桃花朵朵开音乐教案1一、设计意图
在这春暖花开的日子里,当我带着孩子们走进我们学校的桃园时,孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌,爱音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈,孩子们特别喜欢,从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求,培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一,也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是“表达自己的认识和情感的重要方式,”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动,利用图谱帮助幼儿理解节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。
二、活动目标
1、感受乐曲热情欢快的风格,在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、学习分声部轮奏,并看指挥进行打击乐演奏。
3、体会师幼合作、同伴合作的.快乐。
三、活动准备
1、“桃花朵朵开”音乐。
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。
3、知识准备:熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。
四、活动难重点
1、重点:看图谱分声部演奏,感受合奏与分声部轮奏的不同。
2、难点:掌握附点音符的演奏。
五、活动过程
(一)开始部分:
集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢乐的气氛。
(二)基本部分:
1、提出本次活动任务:用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。
2、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。
3、集中,请手持相同乐器的幼儿坐在一起,随音乐自由演奏,并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。
4、教师出示图谱,引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。
5、引导幼儿为图谱配上乐器,听音乐看图谱演奏。
6、引导幼儿看图谱分声部演奏。
7、按自己的意愿交换乐器演奏。
8、教师鼓励幼儿当指挥,进行演奏。
(三)结束部分:
在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。
六、活动结束
1、评价
2、总结
七、活动延伸
引导幼儿感受“花好月圆夜”这首乐曲的音乐特点并为其配乐。
桃花朵朵开音乐教案2活动过程:
一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢快的气氛,激发幼儿学习的兴趣。
二、提出本次活动任务:用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。
1、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。
2、集中,请手执相同乐器的幼儿坐到一起,随音乐自由演奏。
三、根据教师指挥,幼儿合奏练习。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐,幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱,与幼儿商量配器。
四、乐器合奏。
1、幼儿根据“身体动作总谱”,进行合奏。
2、看教师指挥,再次合奏。
3、教师指导和鼓励下,个别幼儿轮流担任指挥。
4、加乐器进行配乐,幼儿按意愿,加入大鼓节奏。
五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。
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