《练习5》语文教学设计
一、教学目标 :
1、能熟练地拼读音节,写出相应的句子;能在指定的句子中,正确辨别选用音近字或形近字;能把同类词语进行逻辑归类。
2、能给句子加上顿号、逗号和句号。
3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。
4、能用读儿童科普文章的方法阅读短文,理解短文所介绍的科学知识。
二、课时安排:
第1课时:完成第1~4题。
第2课时:完成第5~6题。
三、教学过程 :
第1课时
1、拼读音节,写出相应句子。
(1)拼读音节,及时纠正。
(2)填写句子。
2、根据句子所表达的.意思选择填写形近或音近的字。
(1)读懂句子选字填空。
(2)说说为什么选这个字。
3、同类词归类。
(1)学习例句。
(2)根据例句中事物的相互关系去思考。
4、运用标点。
(1)复习顿号的用法。
(2)独立完成作业 。
第2课时
1、改写句子。
(1)分析例句。
前果后因的句子,强调的事情的原因。
前因后果的句子,强调的事情的结果。但要在中间加上“所以”。
(2)独立完成。
2、阅读短文。
(1)说说读懂儿童科普文章的阅读方法。
(2)独立阅读,完成作业 。
(3)检查,如有错误,及时纠正。
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