《最佳路径》的片断赏析
《最佳路径》是苏教版的一篇新增课文。课文讲述了著名建筑大师格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的故事。在结束了全文的学习后,我留了这样一句话:____________________是幸运的,因为_______________________________。让学生在稍作思考后,进行交流。在听着孩子们智慧缤纷的心声时,我就压抑不住地想记录下他们充满诗意而哲理的思考。
生:格罗培斯是幸运的,因为他在一筹莫展时遇到了那位年迈的葡萄园主。
生:迪斯尼乐园是幸运的,因为它连微不足道的路径设计都出自名家之手。
生:游客是幸运的,因为他们在迪斯尼乐园里创造了自己的最佳路径。
生:那位葡萄园主是幸运的,因为她这个没有办法的办法,既让自己的葡萄在绵延百里的葡萄园区最先卖完,同时又启发了一位伟大的建筑学家。
生:为迪斯尼乐园铺设路径的工人是幸运的,因为他们亲手铺设里了这一条最佳路径。
生:我认为我们都是幸运的,因为我们现在都知道了给人自由,任其选择的重要性。
生:格罗培斯是幸运的,因为他遇到了欣赏他的评委会。
生:能到葡萄园里去亲手摘葡萄的人是幸运的,因为他们能亲自去摘葡萄,呼吸到葡萄园清新的气息。真幸福!
最后一个孩子最有意思!
生:我是幸运的`,因为我现在才明白什么叫创造力,就是想别人想不到的,做别人没做过的。
师:为什么你这么说?
生:因为我听到那么多同学的回答,每个人说的都不一样,我非常佩服。因此情不自禁地就想这么说了!
《最佳路径》的片断赏析2我在教学时重点处理这样几句话:
1格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题。
师:读这句话你体会到什么?
生:格罗培斯的水平很高。
生:他专门从事建筑研究,造诣很高。
生:很多别人处理不了的难题他都能解决掉。
2对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。
生:他很重视这件事。
生:他的要求很高。
生:他像李时珍、竺可桢一样,有严谨的科学态度。
3你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
师:让你在这样一个环境里摘葡萄,你觉得怎么样?
生:我觉得很自由,想摘哪些就摘哪些。
师:这种做法用书上的一句话说就是---生:“给人自由,任其选择。”
生:我还要补充一点,在这里没有人监督,我得到了信任。
4这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。
师:为什么会这样?
生:人走得多的地方就宽,人少的地方就窄。
这是人们自己走出来的,所以很自然。
从而得出结论:最适合人们需要的就是最好的,所以格罗培斯的设计被评为最佳设计。
缺憾:没有处理老太太的“无心插柳”与格罗培斯的“有心栽花”。
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