我的老师作文[通用]

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我的老师作文，欢迎大家分享。

我的老师作文1

金老师，虽然我们相处还不到两个星期，但总会想起您笑容可掬上午笑脸，每到我想起时，像吃了蜜一样，甜丝丝的。作为班主任，您一定很辛苦吧，我想代表501班的全体同学向您说声谢谢!上课时，您细心地讲课，我们学得一丝不苟。您知道吗，我最喜欢听您上课时朗诵的声音。下课时，您早早地进教室，批改我们的作业，显而易见的是您面带笑容的回答同学们提出的问题。那吵吵闹闹的嬉笑声，您似乎一点儿感觉也没有。就像您所说的，有人能在超市前读书，您也能做到。

人们都说老师是人类灵魂的`工程师。您是我们班每一个人心中的明星，望我们能成为课堂外的好友!

我的老师作文2

每个人的少年时到，或童真，或调皮，也许经历不同，环境不同，但想必心中都会留下一个雷厉风行的背影吧，一个伴随成长的另一个父亲或父母。

我的记忆力，有一个略显模糊的身影，那是我少年时代记忆最深刻的一个女老师。她梳着干净利落的马尾辫自，办起事来也是干净利落。她很漂亮，显得亲切和蔼，所以自从我第一次见到她时便跟着她进入学校，与周围哭哭啼啼不肯离父母而去的孩子们形成了强烈的反差，只是中途停下回头望了母亲一眼便走了。

老师的名字我早已记不清了，唯独她明亮的似乎能看透一切却不轻易表露的深不见底的眼镜成了我脑海中最清晰的回忆。

记得有一次，我拈着不堪入目的试卷坐在教室不敢回家，随着太阳慢慢地落下，同学一个接一个地走出教室，终于空旷的教室只剩下我一个人。太阳的余辉射进教室，强烈的`光芒令我睁不开眼看，呆呆地望着教室门口。突然一抹身影出现在门口，我知道那是谁，但看不清她的脸。老师走过来，拉起我手中的试卷，对我漫不经心地说：“原来是这样啊。走吧，我带你回家。”说着拉起我的手，不知道为什么，我恐惧的心却平静了下来，老师炽热的手掌心令我有了依靠。

到了家，老师依旧紧紧地抓着我，母亲打开门，我看到老师一笑，然后把我的试卷递给母亲，我却惊异地发现我并没有忐忑，反而有了一种莫名的勇气。母亲把老师请进家，坐在沙发上，老师首先开了口：“我想这孩子并没用什么错。”然后她的眼睛友好地看着母亲，从孩子的眼光看来，这当中却有一种威慑力。是呀，小孩子总是这么容易看到大人看不到的东西。后来她们怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一样度过了那晚。从此以后，我更加喜欢黏在那个老师身边了。

毕业后，我一直站在老师身后，看她收拾各种各样的本子。老师啊，不知道你有没有感受到我当时的心情，那是一种什么样的依恋啊！最后，我依然是不得不离开了她，并且再也没有联系。

那个老师成为了我记忆中的深处。明亮的眼睛依然对我笑着，竟成了我忘不了的记忆。

我的老师作文3

我的老师是一位不平凡的老师。

我的老师刚开始给我的第一印象是凶，凶。凶。因为每当有人在底下窃窃私语是，她总是一个粉笔头扔出去，随即一句：“起立，后面站着。”就这么一件件小事，让我觉得我这个老师，够凶。

可是后来。她变了，她变得和蔼可亲了。因为安思萌在感动星期一讲话的时候，说出了一个惊天动地的秘密——她说“她有一次发现李老师特别生气的吵，她就给李老师的座椅上放了一封信，上面写着李老师你别生气了，经常大喊大叫对嗓子不好。本以为是不懂事的小孩的幼稚之举，可是李老师却回信了——谢谢关心。”原来李老师并不只是一个凶凶的老师。

李老师还会“京剧”。她对京剧简直是如醉如痴啊！竟然连上课时候都要来上一段。

“闭嘴，你们这一个个差生，我真想在讲公开课宁可选五三班或者是五二班，也不会选你们班……”

让我吃惊的是，最近几天她的腿不能走路了，只能拄着拐来给我们上课。不料，此时此刻窗外一股浓烟，发出了刺鼻的气味儿。不好，是火灾。外面熊熊烈火，我们的处境很危险。这时候班长还想着让我们读英语，可能吗？身临其境，难道感觉不到危险吗？但是，这时候老师没来，我们都慌了。我看别人都是收拾好书包，用水把桌套弄湿捂在鼻子上。火灾演习倒是完成的不错，可如果真的发生火灾的时候，我们是真的不知道该干什么，都无法冷静下来。我们茫然了。顿时，李老师来了，她以迅雷不及掩耳之势给我们关闭了所有门窗，又往地上泼了很多水。刺鼻的气味终于消散了。虽然在以前我们心里可能都是恨她的，可是在这个时候谁都不跟她，仿佛她的到来给我们带来了生命的保障。虽然学校里面没有发生火灾而是学校旁边的'居民楼，但是浓烟和火星子依然在学校里徘徊，依旧不灭。在此时，消防车来了，这又是我们的救星，也是居民楼的救星。火虽然扑灭了，但是烟还是在，听广播说风向变了，让我们紧闭门窗，烟雾往我们学校吹来，这里吹来了许多久久不散的烟雾。令人苦恼。虽然火势并不大，并没有造成任何人员伤亡，也没有什么大的财产损失。我悬着的心终于落地了，我心里塞满的铅块儿终于消散了。

就在此时，我心里的李老师瞬间变得伟大了，那些凶一类的字眼终于不是我对李老师的评价了。那时我就觉得李老师是一位不平凡的老师，她是一位爱我们这一届学生的老师。这一刻，我的眼湿润了，我对李老师有千言万语想说。这一刻，是我生命中永恒，泪水湿润了我的脸颊，我的心，像深深的潭水……

我的老师作文4

9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我刚出门，阳光就洒我的身上，给眼前的一切镶上道金边。这天是去学校报名，我心情极好，望着湛蓝的天空我想着:我的老师会是谁?是男是女?是慈祥还是严厉?

来到学校，我找到教室随便找个座位坐下，与前桌同学聊了起来。不一会儿，一位约30来岁的女老师走上讲台，她面带微笑，一头长发干净利索地扎起来，挺立的鼻梁以及那双净透着温柔与慈样的双眼让人精神为之一振。她姓许，是我们的英运老师和班主任。她一定是位慈样的老师，我心想。

许老师非常负责任。在军训期间，我们教官太过温柔，而且他说话表达不清，所以我们军训的效果不太好。这时许老师就出面了，许老师站在队伍里，仔细检查我们的动作是否标准，有时也会帮教官喊话。几天下来，老师嗓子都哑了。并且，不管我们军训时是阴雨绵绵，还不是烈日当头，许老师都一直陪看我们，她也不撑伞就默默站在我们身旁。这样，老师不仅噪子哑了，还感冒发烧，但她也不请假，毅然来到操场。我们练习效果不行时，老师就着急让其它教官来教我们；我们因一人没对齐，整排女生被各踢一脚时，老师心疼我们不准教官再体罚我们。被集体罚俯卧撑时，老师对教官说:“怎么又罚我们班，让我们班孩子们都起来。”老师像母亲般呵护着我们自己却生病了，我们心里惭槐。只能用在会操上精神的表演来感谢老师对我们的深情守护。

许老师的严厉却是我意料之外的.。一天中午，有两位同学吃过午饭后不回教室，在外面闲逛，没能在规定时间内回教室。两位同学志忑不安地站在门口，动也不敢动。站在讲台上的许老师原本和蔼的笑容顿时消失，尤其是那双眼睛，像刀子般划过目光所及之处。许老师冷脸问道为什么不按时回教室，随及开始大声训斥，直到把其中一位同字训哭了才肯罢休。

这就是我们的老师，负责任、关爱学生却极严厉的许老师。国中生活是一艘船，我们七七班同学同船过渡，由许老师掌舵，我相信在许老师的带领下，我们在三年后一定可到达成功的海岸！

我的老师作文5

今天，我想介绍一下我的老师。

首先，我得给你介绍一下我一~四年级的班主任邹鹏飞。她40多岁了，是我们年级(老师的)的头。她教我们数学和语文。在她的指导下，我和同学每次考试都是全年第一，我也是前五。我们很喜欢她，可能是因为习惯了她严格的教育。每次别的班做很多活动，她都不让我们做，因为每次别的班做活动，人都会受伤。我们的邹老师有“先知”的作用。每次她说这次活动肯定有人受伤，第二天又有人受伤。只要她严格，我们就会害怕。

我们的邹老师不仅让我们感受到了她的.教育的严厉，也让我们感受到了她的教育的温暖。每次她严厉，我们都知道你对我们好。

然后我介绍一下我现在的班主任，他叫桂波。我是从深圳龙岗调过来的。今年刚来我们学校教书，我们老师邹去一年级带弟弟妹妹。他在我们心目中的地位还不如我们的邹老师。我们希望他能向邹老师学习更多，成为我们班一名优秀的班主任。

我们还有很多老师，课外班我都很佩服。

我的老师作文6

老师是一个庄严的职业，这两个字里承载着沉重的责任。我的国中班主任李老师伴我三年，对我们用心良苦。

她死板的要求里蕴含深意。

从七年级开学起，她就严格规定不许戴花里胡哨的头花和发夹，这让处在爱美年龄的女生们叫苦连天，一个个漂亮的马尾辫配素色的皮筋，每天艳羡地看着别班女生的新款头饰。还有便是不可以穿帽衫，这让男生们也开始用另一种眼光来看这个古板的老师。难熬的三年过去，我们班却丝毫没有攀比现象，才明白老师是希望我们有良好的学生形象。在我们这个年龄，需要的'是保持自然美。

她频繁的谈话中流露爱意。

国中时只要有个同学对你说声“李老师找你”，大家都会异常紧张。语文李老师是年级组长，说话时忽严厉忽笑容满面，我们都觉得“诡异”，不知老师是生气还是平静。要是班主任李老师，那便更可怕，她极少笑，严肃地看着你，对方便大气也不敢喘。这三年，李老师也常找我。有次老师让我少接触一个女生，说是她会影响我的学习和生活。但我没听从，虽然后来成绩确实有些下降，但我还是不希望远离她，因为我并不认为那是她的错。我愈加讨厌这老师，要求多也就罢了，连朋友都要限制！有时几次考试的失误她都会来找我谈话甚至同家长联系。近乎崩溃的三年过去，我回想起来却也觉得温暖，老师确是真的爱我，关怀我，怕我受了不好的影响。

她严肃的面孔背后满是笑容。

从见到李老师之后很久，都从没有见过李老师的笑容。我想，老师要求多，限制多，还如此严肃，这三年绝对是不好过。但是她在与我们熟悉后却经常开玩笑，让我渐渐对她的看法改变，她可能是希望为我们树立一个良好的教师形象吧？在三年后的教师节，我又回到了熟悉的学校看望李老师，此时少言寡语的她开始跟我和几个同学聊起了近况，她不时地笑着，我们能走出这所学校去追求新鲜的学习环境也令她十分欣慰吧！

李老师就是这样，她的有些行为令我们奇怪甚至厌烦，但是背后却隐藏着她深深的爱。她对我们用心良苦了三年，又把我们送走。她不图报恩，只把“教师”二字烙印心中，履行她的责任，为学生们的人生奠定基础。

她是我学习中的老师，也是我人生中的导师。

我的老师作文7

我的街舞老师很爱打吃鸡。

有一次，他带了十部手机，下课了，他笑着说：“接下来，我来发手机。”当时我们都懵了，为什么要发手机呢？我们心里的疑问可大了。老师微笑着又说：“今天，大家跳的不错，我给大家来玩吃鸡。”老师话音刚落，我们就高兴的上蹿下跳，大家各自找同学组队玩吃鸡。我跟老师一组，在预备战的时候，他说：“跟我一组的，全部跟我跳P城。”话音刚落，四个人全部跟老师跳P城。有个同学玩的.很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了决赛圈。忽然“砰，砰，砰”三声，我们都成盒了。

这就是我们爱玩吃鸡的街舞老师。

我的老师作文8

第一次遇见她时，我的最初反应便是：“哇，好亲切的老师啊！”

那时，她扎着低低的马尾辫儿，穿着一身十分简朴的衣服——一件浅色毛衣以及那浅蓝色的牛仔裤。面对着一群刚刚步入七年级的小毛孩儿们，她亲切地望着我们每一个人。夕阳透过玻璃窗映在她的脸颊上，她嘴角那抹微笑，似乎一直扬着，像是在安抚我们紧张而又不安的心。才见面不到半个小时，她在我心中的形象就早已定格，一定是一位亲切的老师！

开学后不久考了一次小试后的情景，更加定格了她在我心目中的形象。记得那时，她为了维护考试没及格的同学的自尊，没有把不及格的同学的分数念出来。

我忐忑不安地听着，直到她念到最后一位同学，我依然没有听到我的分数。我知道了，我没及格。但我太希望听到那个分数了，“去问”还是“不问”？我的心里在做斗争，犹豫不决。终于，我决定了——问！我缓缓地举起手，她看见了就走了过来，我颤颤巍巍地从嘴里吐出那个犹豫已久的问题。只见她弯下腰，用手护着嘴，小声地说出那个让人不能接受的成绩——87分！此时我的心情好似晴天霹雳，失足跌入了谷底，那泪水也不听话地直往眼眶外钻，外面那霹雳此时也变本加厉地成了雨，无情地击打在玻璃窗上，也击打在我的`心上。她以万分亲切的目光注视着我，安慰道：“这次没考好没关系，下次老师和你一起加油！”听完后，我觉得似乎有一双手把我从谷底拉起，我又充满了希望，那雨势也少了些，天空好像又变得晴空万里。

可过了一个月之后，我心目中她的形象似乎改变了一些，她好像又有些严厉。那次，我被她叫去办公室，询问我题目的错误原因，我理直气壮地回道：“我只是抄错了题。”没想到，她突然严肃起来，声音提了好几度，眉头紧锁，指着题对我吼道：“抄错题很光荣吗？抄错题比写错题还严重！说了多少次，遇到题目，先读几遍题？三遍！”我意识到了问题的严重性，拿着错题走出教室，望了望天空，之前那可爱的小云朵忽然就换成了一片片黑乎乎的乌云，那残存的一丝阳光也急忙躲到乌云后面，天空一片阴暗，我的心也是如此。

我觉得空落落的，颤颤地走回教室，回到自己的座位上就望了望那片阴暗的天，要下雨了。我趴在桌子上，陷入了沉思。

直到现在，我对她的印象还是：“哇，好亲切的老师啊！”但与此不同的是，又多了一句：“哇，但又好严厉的老师啊！”可是不管怎样，不管是亲切还是严厉，她，始终是她，我敬畏而又喜爱的班主任。

我的老师作文9

我的教师长着乌黑的眉毛，一双大大的眼睛，还戴着一副眼镜，她上课严厉，下课时放松，脸上总是露出甜美的笑容。

每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一齐，下次要注意哟!”她帮我把挤在一齐的'字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一齐时，那句话就会在我耳边回响。

最近，教师发现我的字歪歪扭扭的，教师便来到我的身边看我是怎样写字的，之后发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为教师说我的字有了很大提高。

她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”每次写作文都写不长，于是我便问教师：“为什么我写的作文不长”教师回答我：“因为你写得不具体，并且没有心境描述，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。

她对我很好，总是耐心地指出我的不足之处，帮忙我改正错误。她的教诲我终生难忘。

我的老师作文10

教师，是一份多么高尚而平凡的职业，那不就是我的理想？那位鼻梁上架着副眼镜，穿着一身得体的衣服微笑着走进我们教室的就是我们的.语文老师――周老师。

只记得我第一次踏进中学的大门，第一次跨进教室的门槛，心里不由得紧张起来，心里复杂的很，想了好多：班主任会不会很凶？是不是会对我尤其严厉？那时的心理就是一团糟！

只见一位高大的男老师走进教室，他，戴着一副眼镜，也是笑眯眯的，看起来文质彬彬，知识渊博。他说：“他姓周，家乡在嘉定，这学期担任我们的班主任兼语文老师……”周老师的每句话印入我心。　　

我的老师作文11

她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白白的脸上挂着一对弯弯的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的'大眼睛，戴了副眼镜，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。这就是我的语文老师――诸老师。

诸老师在上课时，只要有人在做小动作，都会被她发现，然后就会说：“上课要注意听讲，不能做小动作。”只要是诸老师的课，我们谁也不敢动，因为我们都说她是火眼金睛。

诸老师看上去很严厉，其实她很温柔，每当我们考试考得不好，她都会用自己的休息时间给我们辅导错题，悉心地讲了一遍又一遍，直到我们懂了为止。

有人说老师像园丁，有人说老师像蜡烛，我说老师更像妈妈。

我的老师作文12

我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。

杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。

记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。

我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。

在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的提高。杨老师便鼓励我们向《国小生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊?你们一定行的，我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的`心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀!我激动极了，差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……

谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!

我的老师作文13

提起我们的语文老师，班里的每一个同学从心底里都敬爱他，也很喜欢他，他就是赵老师。

赵老师今年35岁左右，他不高不矮，脸上有着一双明亮的大眼睛，总爱穿着一身毛衬衫，使人一看便觉得亲切，见到他就无比的高兴。

赵老师不但很亲切，还很幽默风趣。记得有一次，老师教我们学破折号，他给我们举了一个例子，看见我正在写东西，于是走到严子冀面前小声说了几句，就走了，过一会，严子冀急忙的跑到老师面前说“老师，不好了，宋妍掉厕所里了！”找老师急忙跑过去说“宋妍—你—听—到—我—说—话—了—吗？”老师一边说着，一边在做对我说话的动作。把我们全班同学都逗得哈哈大笑，我停下笔，愣了一下，半天才明白，哦，老师为了提醒我，才做了这个搞笑的例子和搞笑的`动作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起来。

一年来，我们班里的同学都非常喜欢这个幽默风趣的老师，搞笑的事情在我们班里延续不断。这就是我们的赵老师。

我的老师作文14

今天放学我又见到了一会儿生气，一会儿笑的英语班老师。

每次上课，她都是面带笑容的给我们上课，而且他也没有那么凶，只要没人上课干一些和上课无关的事，老师是不会吵你的。

我的英语班老师也经常逗别人。

他的个子长得高高的，他头上戴了一个眼镜，不胖也不瘦。

我的老师非常负责任，每当有人请假没来上课。老师就会赶快抽时间给他补课。老师每一次上课的时候，都是用一些关于英语的游戏来让我们更好、更快的学习，而且每次课前、课后都是要过关的，这是为了让我们能够背出来，因为现在都是背的，课前关是背上次学的`，课后关是背这次学的，为了让同学们会背，不管你什么时候背，你不背完就不能走。

我非常喜欢上她的课。

我的老师作文15

窗外，雨在下着，那一声声雨滴声，对于正在上课的我而言，还真是一首美妙的乐曲。

这又是一节语文课，章老师正在拿着“金话筒”讲着，我坐在第一排，时不时被老师的口水沫溅到。我一直以来就排斥这个老师，语文课，我很少听，就靠自己预习。突然，我发现老师瞪了我一眼，我后背一阵发凉：“糟了，老师发现我开小差了。”我马上坐好，熬到了下课，我冲了出去，在操场上散步。我慢慢走，聆听着雨带来的欢笑，享受着雨带来的快乐。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古钟，笨拙地唱着幽婉的歌，又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴连续不断地冲向地面，水花溅开出，却散发出沁人心脾的香气，听着雨发出的悠扬歌声，我蹙紧的眉头渐渐舒展，心中升腾起一种淡淡的欢乐。我原本躁动的心也被这场雨抚平了。我看了看手表，还有好久才上课，我坐在了遮雨篷下的长椅上，雨篷是塑料的，发出“哒哒”的声响。我开始回忆老师的上课情景，仔细想想老师讲得其实不错，而她一遍又一遍让我们读同一个题目，还不是为了我们加深记忆，下次考试不再错吗？可我老觉得烦，老师也与我们一起读，一定也觉得烦吧。想下来，她这么努力也是为我们好，我们就要上国中了，她正努力让我们超越别的班呀。

上课的铃声准时响起，一点儿也不拖拉，我飞快向教室跑去。第二节课，还是语文课。我认真去听讲，发现老师讲课的声音与外面雨声结合起来是多么的动听，是多么的沁人心田，再加上刚开的广玉兰，这个环境就好比一张恬美的画卷。

我亲爱的老师，我为什么这么晚才发现你的'爱？记得刚换班主任时，你对我是多么的严格，不，是对我们这么严格。我很不明白，为什么总是罚我作业。我仔细翻以前写的作业，一页一页，我的字从蚂蚁窝直接进入了龙飞凤舞，如果不是老师压着我，我怎么会有这样的改变？现在很多人羡慕我字写得好，还不是老师的功劳？

我终于感受到了老师的爱。

雨还在下着，不停歇，老师对我们的爱，也不停歇，她还会去教下一个年级，老师对学生的爱将延续永久。

老师，我感激你！