會考生複習要養成良好習慣
我們都知道孩子進入九年級後,各種模擬考試比較多。針對模擬考試反應出的問題,學生要認真、客觀地進行分析,看看哪些題失了分,弄清失分原因。補習“短腿科目”,對薄弱環節進行分析,看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊時間,多補薄弱學科的基礎知識,避免會考時“短腿科目”拉分。
養成良好的習慣,整理錯題集,選擇模擬卷適度訓練。規範答題,強化避免無謂丟分的意識。讀題和審題是解題的基礎。另外,要適當的安排一些限時解題的訓練,重點解決會而不得分的問題,切實提高解題的速度和正確率。
提高複習質量。複習方法得當與否,決定了複習的質量。同學們要想提高自己的複習質量,不妨試著按以下幾點去做:
夯實基礎。複習過程是掌握知識的高階階段,複習質量的優劣,取決於基礎知識的掌握程度。因此,在複習中,同學們應按正常進度“穩紮穩打”,“步步為營”,打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能一知半解,“囫圇吞棗”。
自學歸納。複習中,要按教材分單元看書研究,系統複習,並歸納整理,做好筆記。歸納的內容一般包括:本單元學過哪些基本概念、基本規律等;找出知識點之間的聯絡與區別,並列出知識網路,寫成提綱或畫出圖表;本單元知識的`重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點;本單元中的實驗掌握得如何;本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
查漏補缺。複習時,在自己歸納的基礎上,再和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺,分析原因,從而完善自己的歸納,進一步加強對知識的理解,弄懂還沒有搞清楚的問題,透徹理解和掌握好全部基礎知識。通過自學歸納和查漏補缺,主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的知識聯絡起來,變成系統的知識,從而對知識的理解和掌握產生質的飛躍。
揣摩例題。課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究,深刻理解,要透過“樣板”,學會通過邏輯思維,靈活運用所學知識去分析問題和解決問題,特別是要學習分析問題的思路、解決問題的方法,並能總結出解題的規律。這樣,才能舉一反三,觸類旁通。
精練習題。複習時不要搞“題海戰術”,應在老師的指導下,選定一本質量較高的參考書,通過解題來提高思維能力和解題技巧,加深對所學知識的深入理解。在解題時,要獨立思考,一題多思,一題多解,反覆玩味,悟出道理。要善於在解題中發現自己的不足,並找出根源,加以充實;要善於在解題中總結解題的規律,提高解題能力。這樣,才能以一當十,以少勝多。
重做實驗。在複習中,對於物理、化學要特別注重實驗。一方面,要複習實驗的原理和做法;另一方面,對一些重要的實驗,要親手重做,加強感性認識,以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”、“背實驗”,以防遇到考查實際操作的試題時,會束手無策。
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