大學素質拓展活動意義
大學素質拓展活動為了豐富大學生的課餘生活,培養團隊合作意識 ,提高實踐和創新能力。以下是小編為您整理的大學素質拓展活動意義相關資料,歡迎閱讀!
大學素質拓展活動意義
1、提高自信心,勇於超越自我。建立相互接納,相互支援、相互信任的團體氣氛。讓大學生在活動中開放自我,超越自我,從而開發自身潛能,肯定自我價值,提高自信心。
2、激發潛能,完善人格。幫助大學生認識自我潛在能力和極限,克服恐懼心理和思想障礙,鍛鍊動手能力和創造力,培養自信心和自我管束能力,完善人格。培養大學生上進心理,增強抗挫折和突破能力,使個性變得堅強而富有韌性。
3、學會合作,培養團隊精神。引導大學生髮現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。幫助大學生明白團隊的巨大力量,領悟合作精神的重要性,克服排他情緒和性格孤僻心理,培養與人溝通融合能力,感受分享帶來無窮樂趣。4、學會溝通,融洽人際關係。針對一些大學生心理脆弱、性格孤僻等缺陷,實施拓展訓練,幫助大學生了解生活,學會溝通、學會感恩、學習建立人際關係技巧。
因此綜合來說,素質拓展訓練是以培養大學生綜合素質、生活能力及生存能力為目的。現在一些大學生缺乏吃苦精神,團結奮鬥精神,具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質培訓拓展為這些大學生提供了了解生活體驗人生的機會,在事事都要通過自己的努力,依靠集體的力量才能變為現實的情況下,需要通過自己的努力,體驗到成功的喜悅,發現人生的價值,培養出團結協作的精神,與人為善及開朗活潑的性格。素質教育培訓通過一些趣味性的拓展小遊戲激發學員主動思考、團結互助、鍛鍊膽魄並彼此分享感受。在專業拓展培訓師具有針對性的指導下,完成深刻的觀念轉變和形成更好的行為方式。
同時利用各種豐富有趣的遊戲體驗、社會實踐的.方式深入瞭解大學生的性格特點及行為方式,並提供針對性的指導,大學生容易接受並效果持久。
何為大學生素質拓展?
從相對關係來說就死有別於傳統的室內教育。把同學們組織起來一起到戶外,進行各種戶外遊戲活動或者運動專案。從政治方面及學校方面工作來說:大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。她以培養大學生的思想政治素質為核心,以培養創新能力和實踐能力為重點,以普遍提高科學素質和人文素質為目的,按照現代人力資源開發的思想和理念,為大學生的綜合素質培養進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。現在人們普遍接受的定義為:素質拓展活動從本質上說就是一種“體驗式學習”,它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環境,通過精心設計的水上、野外、場地等具有挑戰性的活動,讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時,開發其心智、培養其團隊精神的一種體育活動方式。
拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力,並且可以把其昇華到可能達到的頂巔;它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利於參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。拓展訓練活動的目標更注重於參與者的心理素質提升, 拓展訓練活動所採用的活動方式更有計劃性。
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