《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》賞析
《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》作品介紹
《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》的作者是韓愈,被選入《全唐詩》的`第337卷。
《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》原文
同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)
作者:唐·韓愈
南方二月半,春物亦已少。
維舟山水間,晨坐聽百鳥。
宿雲尚含姿,朝日忽升曉。
羈旅感和鳴,囚拘念輕矯。
潺湲淚久迸,詰曲思增繞。
行矣且無然,蓋棺事乃了。
《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》註釋
①同冠峽:清顧嗣立《昌黎先生詩集註》引胡渭說:“今廣州府陽山縣西北七十里有同冠峽,接連州界,疑即此同冠峽也。”
②維舟:系舟。
③宿雲:昨夜的雲。含姿:帶著各種姿態。
④輕矯:便捷矯健。兼指宿雲和百鳥而言。
⑤潺湲:形容淚流的樣子。《楚辭·九歌·湘夫人》:“橫流涕兮潺湲,隱思君兮陫側。”
⑥詰曲:曲折,反覆。《楚辭》漢王逸《九思·遭厄》:“思哽噎兮詰詘,涕流瀾兮如雨。”詰曲,同“詰詘”。
⑦無然:不要這樣。
⑧蓋棺:即蓋棺論定的意思。
《同冠峽(貞元十九年貶陽山後作)》作者介紹
韓愈(768—824) 字退之,洛陽人,文學家,世有韓昌黎、韓吏部、韓文公之稱。三歲即孤,由嫂撫養成人,貞元進士。曾官監察御史、陽山令、刑部侍郎、潮州刺史、吏部侍郎,卒贈禮部侍郎。政治上既不贊成改革主張,又反對藩鎮割據。尊儒反佛,比較關心人民疾苦 。
韓愈在文學上主張師承秦、漢散文傳統,積極倡導古文運動,提出“文以載道”、“文道合一”的觀點。《師說》、《進學解》等,皆為名篇。韓詩力求創新,氣勢雄偉,有獨特風格,對宋詩創作影響較大,延及清代 。有《昌黎先生集》。
-
大學生社群志願服務社會實踐報告(精選5篇)
忙碌而又充實的社會實踐已經告一段落了,相信大家這段時間來吸收了不少的新思想,是時候進行一個全面的總結了。千萬不能認為實踐報告隨便應付就可以,以下是小編收集整理的大學生社群志願服務社會實踐報告,希望對大家有所幫助。大學生社群志願服務社會實踐報告篇1愛...
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閱讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閱讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...