《爺爺和小樹》的教案輔導
課前透視
這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係:人類保護樹木,樹木為人類造福。課文內容簡短,層次清晰。從冬天和夏天兩個方面寫了小樹與爺爺的關係,滲透著人與自然和諧相處的思想。文字活潑,富有情趣,且配有兩幅生動形象的插圖,符合低年級兒童的`審美情趣和閱讀心理。
課文簡短,內容通俗,可引導學生通過自讀自悟的方法理解課文內容。一年級學生形象思維能力強,活潑好動,注意力保持時間短,所以在教學中,要採取多種方法識字,激發學生的興趣。要切實引導學生結合具體語言環境準確地理解重點詞句的意思,提高閱讀理解能力。同時要結合朗讀,讓學生潛移默化地受到爺爺愛護小樹的行為的感染,從小養成愛護花草樹木的意識。
教學目標
1、識10個生字,會寫不、開、四、五4個字。認識1個筆畫和4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、懂得樹木是人類的朋友,樹立愛護花草樹木的意識。
教學重點
1、識字、寫字和練習朗讀。
2、理解重點詞語
暖和的衣裳、綠色的小傘,瞭解人和花草樹木的關係。
資訊資料
1、課件或掛圖,生字卡片,“爺爺”和“小樹”的頭飾。
2、收集有關“樹木為人類做貢獻,人類為保護樹林做了哪些事”的資料。
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