國中化學小組合作學習的反思
今天銅井中學、岱莊中學、城關中學的九年級教師來我校學習小組合作。隨之我聽了胡家波老師、李樹果老師的精彩授課,深受啟發。兩位老師基本貫穿了126策略,小組合作很成熟。胡家波老師複習了四邊形,由同學自己歸納、總結知識點。然後找出幾道典型例題進一步深化。將這幾道題分成幾個任務,先由學生自主學習,然後討論交流,之後小組抽任務,為下一步展示進行充分準備。同學們展示的很好,而且提出了不同解法。有利於同學們發散思維形成。能舉一反三。本節課充分體現了弱者優先的原則,更關注了後進生。比較遺憾的`是最後一小組未展示。李老師複習了力。優點和胡老師的差不多。就是希望李老師上課的時微笑一下,引導學生們表現的自信一些。上述是我的一些看法,如有不當之處,請不吝指教。
教學心得
根據縣教研室、學校教導處的安排,作為一名班主任兼教學一線的化學教師,應首先轉變教育觀念,進行合作學習的課堂教學實踐,探索新課程課堂教學模式和教學方法顯得十分必要。
在嘗試小組合作教學的這一段時間裡,我發現少數學生不樂意合作或不善於合作、合作態度不認真。在每個三個班裡或多或少都有這樣的問題。我從以下幾個方面進行了安排,發現效果不錯。
一、加強對小組合作學習的指導。
二、注意觀察,儘可能給每一個學生參與合作的機會。特別是對那些在班級或小組中較少發言和膽小內向的同學,應當多加鼓勵和支援,使他們有信心參加到合作活動中來。
三、充分發揮小組長的作用。加強對小組長的培養,充分調動他們的積極性,使他們真正成為教師教學的小助手。
四、避免個別學生作秀,落到實處。
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