瑪麗婭的心願語文教案
第一課時
教學目標:
1、能讀準8個生字的字音,理解詞語的意思,語文教案-瑪麗婭的心願。
2、能仿照第1自然段第1句話,第2自然段第1句話寫句子。
3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景,引發民族自豪感和商品意識。
教學重點:學習生字新詞,初步瞭解課文
教學難點:仿寫句子
教學過程:
一、揭題激疑
1、齊讀課題
2、“心願”是什麼意思?瑪麗亞是誰?瑪麗亞的心願是什麼呢?
二、初讀課文
1、自讀課文,學習生字詞。
2、檢查字詞:
(1)質疑問難(國際博覽會、阿根廷)
(2)多音字:應、差、興、卷
(3)詞語:琳琅滿目、價廉物美、大洋彼岸、銷售一空
(說說“琳琅、廉、彼、空”的意思)
3、討論:
瑪麗亞的心願是什麼?從哪裡看出來?
4、給課文分段。
(1)分段。說說哪一段是重點段,為什麼?
(2)討論段意。
三、學習第一段
1、指名讀第一段。思考:主要寫什麼?
2、這一段的哪個句子給你留下了深刻的印象,為什麼?
(1)我們的展品有200多種,從布匹、絲綢、掛毯到各種文具,應有盡有,把中國館裝點得五彩繽紛,琳琅滿目。
(說說應有盡有、五彩繽紛、琳琅滿目的意思,想象當時場面)
(2)仿寫句子。
(3)熱情的阿根廷觀眾,每天都把中國館擠得滿滿的,爭相購買價廉物美的中國商品。
(中國的產品優質低價,受到阿根廷人民的歡迎)
四、課堂作業
1、抄寫詞語
2、朗讀課文
第二課時
教學目標:
1、初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法,國小五年級語文教案《語文教案-瑪麗婭的心願》。
2、理解最後一個自然段重點句的含義。
3、感受中國產品在國外倍受歡迎的可喜情景,引發民族自豪感和商品意識。感受中阿人民的友誼。
教學重難點:初步學會抓重點段深入理解課文的閱讀方法
教學過程:
一、複習引趣
1、瑪麗亞的心願是什麼?
她為什麼會產生這樣的心願呢?
二、學習第二段
1、指名讀。說說瑪麗亞一共幾次來到中國館,每次的表現怎樣?(邊聽邊在書上作記號)
2、默讀,討論瑪麗亞三次來中國館的不同表現,這些表現反映了什麼?
3、分析討論:
[板書:
第一次:沒了主意驚奇、喜歡
三次來到中國館 第二次:拉著爸媽興高采烈喜歡中國產品
第三次:帶來同學一一介紹
下次再來(心願)]
細讀細想:為什麼每次來會有不同的表現?(為什麼?)
4、指導朗讀。
(讀出驚喜、興高采烈、喜歡迷戀的語氣)
5、瑪麗亞的心願只是她一個人的心願嗎?
從哪裡可以看出來?
(把中國館擠得滿滿的,把櫃檯差點擠翻了)
為什麼中國商品這麼深受歡迎?從不同方面說說自己的看法。
三、學習第三段
1、指名讀最後一段,說說主要寫了什麼?
2、找出重點句。
優質的商品為祖國贏得了榮譽,在大洋彼岸播下了友誼的種子。
說說劃線詞語在句中所表示的意思。說說整個句子的意思。
3、思考:這些優質的商品是誰製造的.?
(這句話也可以這麼說:聰明、勤勞的中國人民為祖國贏得了榮譽)
4、對比:
(1)優質的商品在阿根廷人民中產生了對中國人民的友好感情。
(2)優質的商品在大洋彼岸播下了友誼的種子。
(簡潔、含蓄。用“大洋彼岸”,使人產生距離遙遠的感覺,更學友誼的珍貴,又避免用詞重複,“播下了友誼的種子”,寫得生動形象,使人想到種子會發芽、生長。)
5、背誦
四、齊讀全文,深入理解
1、瑪麗亞的心願能實現嗎?為什麼?
2、回顧全文,質疑問難。
五、課堂作業
語文教案-瑪麗婭的心願
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