九年級的歷史教學計劃
一、教學內容:
本學期世界歷史上、下冊教學內容共分為16個單元,敘述世界古、近、現代時期的歷史,共49課,每課教學1課時。
二、基本情況:
今期本人任教九年級年級的4-8班,由於以前學生對歷史不重視,基礎差,學習不太紮實,對於記憶性較強的科目學生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發學生的求知慾,學生就定能將歷史知識學好。
因為是畢業班,為了使會考總複習能提前進行,贏取更多更寶貴的複習時間,教學進度會大大加快,計劃今期將世界歷史上、下冊全授完。
三、教學目標
通過本學期歷史學科的學習,培養學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。
通過本學期的學習,應該讓學生掌握世界古代到近代史發展的一個總體的概況,通過本冊教材的學習並結合中國歷史的知識,幫助學生了解和認識人類文明發展的歷程。培養學生對各類歷史事件、歷史人物進行綜合分析、歸納的能力,辯證思維的能力。幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀,從而全面的提高學生的綜合素質,更好的適應當今社會發展的需求。
四、要求及力爭達到的目標
1、深化對《歷史新課程標準》及現行教材的理解,提高教學質量.抓好課堂45分鐘的'效率,要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實"三維目標",打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。
2、抓好後進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。確保及格率的完成。
3、深入研究和領會考試中各種題型的特點,加強對學生平時教學的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力,如閱讀材料分析題,採用近幾年來的歷史會考題進行練習,能夠擁有一種獨立思考問題,獨立分析解決問題的能力,做到主線索的橫向、縱向的聯絡。學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力。
4、加強教育科研,理論聯絡實際搞好歷史學科研究。
5、注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化.積極運用幻燈,投影,錄音,錄影,影片,模型多媒體,網路等進行輔助性教學,加大教學中的資訊量,拓寬知識面。
五、教材分析
上冊教材共分八個單元,上冊24課,下冊共五單元,合計25課,結合歷年會考要求,重點為近代史以後的內容。每課的內容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。
九年級世界歷史第一冊主要講述世界古代到近代史前期的內容,包括人類歷史、文明的開端;古代西方文明;歐洲、亞洲早期的封建國家;新航路的開闢、文藝復興;英、法、美資產階級革命;第一次工業革命、科學社會主義的誕生;美國、俄國、日本等國的革命或改革。
六、指導思想
本學期將根據學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質教育為指導,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規教學的研究力度,切實深化九年級歷史教學改革,努力提高教學質量。歷史課的教學著眼於培養學生的分析能力,對世界有更深刻的瞭解,本學期主要學習世界歷史,教師應根據學生的年齡特徵,結合學生實際情況,曉之以理、動之以情,才能達到事半功倍的效果。
七、本學期的要求及力爭達到的目標:
1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率,,注重教學方法,教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈,投影、錄音、錄影、影片、模型多媒體,網路等進行輔助性教學。
2、認真、積極參加市、
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