幼兒園教師教學經驗總結
導語:世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。在幼兒園的日子是開心的,每一天都過的很充實,有苦有甜,我希望每天都能給孩子們帶來新意。讓孩子覺得幼兒園是個快樂的大家庭。
一、工作重點:
認真貫徹落實市、區教育局各項工作部署,本學期,在做好日常教學工作的同時重點做好:二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革,完善園本課程建構,使課題研究工作不斷良性發展做好鋪墊。
二、主要工作:
(一)適當調整常規教學制度
針對近年課程實施存在問題,從課程內容確定的原則、課程內容的結構、課程實施途徑、幼兒發展評價等提出具體要求,並對各領域活動在一週活動所佔比例做出明確規定,這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎上,中、小班增加分享閱讀學習內容,因此對領域活動在一週活動中的所佔比例做適當調整,調整後各項教學活動更加充實有序,活動內容更加落實,老師們普遍反映良好,也收到良好的教學效果。
(二)全力以赴做好兩項對外開放工作
為展示我園實施新課程風采,配合市、區教育局統一部署,我園以較高的質量和水平,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,展示採用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式,讓教師有機會與幼教同仁交流,表達自己在教育教學實踐中的所思所想,所作所為,提高教師的分析表達能力,受到領導、專家及來賓一致好評。
本學期末,中國學前教育研究會“課程建設與管理專題研討會”擬在我區召開,我們充分利用這一契機,對近幾年課改路程做一次全面梳理,雖此次活動因天氣原因取消,但在準備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,對我們的工作產生了良好的推動力。
(三)穩步推進課題研究
重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,在真實、自然活動過程中,詳細記錄事件的發生、發展,清晰、準確地描述幼兒行為,對照幼兒行為特徵進行評價,讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作。學習用幼兒發展知識、學前教育原理等專業知識審視教育實踐,提高發現問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力,揭示、和把握真實教育過程中各要素的價值,切實診斷問題和改進教育。通過經常性的問題討論、案例講述等研討活動,為教師提供一個相互交流的空間,通過個體與他人一起學習、理解,在解決問題的合作中建構知識,讓每個教師在平等、主動、合作的學習環境中展開多方位互動,從不同的角度和立場與不同的人就所學內容進行反覆建構、重組認識,不斷完善我們的學習方式與評價模式。
(四)探討在新課程背景下的幼小銜接工作
由於幼兒園和國小在教育物件、教育目標、教育內容等方面相對地不是處在同一平臺上,因此幼兒園和國小在課程目標、課程結構、教學方法上也有差異,毫無疑問,幼兒園的課改成功與否對國小的教育工作具有重要意義,如何加強幼兒園與國小的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃,以積極、主動的態度去尋找幼小銜接的最佳途徑。
具體做法:
1.經常帶幼兒參觀國小,瞭解國小生的學習生活。
人民國小與我園僅一牆之隔,我們充分利用這一便利條件經常帶幼兒看國小生早操、升旗、上課等活動,讓幼兒對國小生的學習生活有比較詳細的'瞭解,消除幼兒可能的畏懼心理,激發幼兒對國小生活的興趣和嚮往。
2.幼兒園、國小互動開放課堂。
為更直觀地向家長介紹幼兒園課改後的課堂教學情況,爭取家長的理解、支援和參與,幼兒園提出每天向家長開放課堂,家長對幼兒園的教學改革十分認同,但國小的課堂狀況如何家長們不無擔憂,在家長的已有經驗中,國小的課堂與幼兒園的課堂截然不同,在國小老師的眼裡,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家遊戲。針對這個主要問題,我們主動和國小領導取得聯絡,讓幼兒園與國小課堂互動開放,幼兒園經常邀請國小一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動,讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進國小課堂,瞭解國小的課堂教學情況,並參與了一些日常教學活動。許多家長對幼兒園活動與國小課堂的互動開放表示讚賞,特別是在觀摩國小課堂教學後,他們希望學校能提供更多類似的討論、參觀機會,讓家庭教育與學校教育更好地配合。
幼兒園是孩子人生的一個重要起點,他從這裡開始了真正的社會生活和學習生活。一個好的教育家,應該是半個心理學家。作為幼教老師,最大的過失莫過於對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋裡不斷茁壯成長。
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