快速提高英語口語的辦法
如果你現在最需要的是學習如何把英語當作工具來獲取其他知識,那你應該在學習實踐中去記單詞,例如結合自己的專業知識來加強專業英語知識。
強背可以更快地記住更多的單詞,但是用實踐結合的方法可以讓你記得更久、更理解如何使用這些單詞。
一、強背的方法:
1、要大聲朗讀,反覆朗讀直至背誦。
2、關於如何背單詞,我記得有一句話大致意思是:在你背完第一遍的8小時後複習一遍,24小時後再複習一遍,48小時後再複習一遍,你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去複習。
3、注意積累,我現在還在這樣做,我在家裡和辦公室裡各有一本單詞本,寫得滿滿的。這其實和學母語一樣的,我小時候也用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融會貫通,能在作文中熟練運用了。
4、多留心英文廣播電視,其節目來源目前在中國還是比較豐富的。
5、你還可以找一個網友用英文發email交流。
二、實踐的方法:
記單詞就像認識陌生人,是一個一回生、二回熟的過程。第一次見面,可能只記得個臉,記不住名字,但這並不妨礙你們今後交往;第二次見面,記住了名字,但不知其脾性,這也無妨;第三次見面,可能略知其性格,但不知其底細,這還是無妨;以後見面多了,就可能逐漸瞭解他的方方面面,甚至交上朋友。所以,最關鍵的是要增加見面交往的機會。
同時,是否略過不熟悉的單詞,以不同場合而異。如果我在閱讀工作中的檔案,我不會逐詞逐句地查字典,因為那樣做速度太慢。如果是在讀閒書,那我會盡力弄清楚每個詞的意思。
三、按部就班的學習方法:
任何的詞彙記憶,都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要,明確自己的詞彙量空間。一般來說,目前的各種詞彙輔導的書已經很多,不需要自己去樣本採集。
教學大綱的要求。比如國中英語,大綱要求是詞彙量830(再加上157片語)。大學聯考大綱要求英語詞彙量是2832個(最近大綱的要求還有降低,好像在2500左右)。大學4級詞彙量4000個。6級詞彙量是5500個。雖然每年新大綱的要求會出現修訂。但是4級4500,6級7500完全可以滿足要求。
然而,對於較高層次英語水平的詞彙量,不再侷限地要求詞彙量的絕對多少,對於研究生英語,記憶6級詞彙已經夠用。這時候,構詞法的理解更為重要。至於考託福、GRE,10000詞彙量是高分必備,而20xx年不忘,就算以後忘記,由於已經形成思維短路,也很容易再揀起來。
在剛開始的時候,可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。
想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說,看單詞是“記”的過程,想單詞是“憶”的過程。“記”“憶”的最有效結合就是“看”“想”結合。
在七天以後,想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應,形成image(形象)。
一般來說,歸納總結的依據是單詞的區別和聯絡。找到單詞的特點,形成概念群並捆綁,是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關係是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。
單詞的特點有很多。發音,詞根變化,外形差異,內容,使用範圍等等,都是思考的.重點。
在想不起的時候,要及時地看書,補上。
“學而不思則罔,思而不學則殆”,這是學習的真諦。
想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後,可以適當降低其深度和廣度,減少想單詞的時間。
最後希望你明確的一點是:學是為了使用,現學現用是最有效的學習方法。
使用是多方面多角度的。使用的過程,能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要,因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用,網狀聯絡才可能較準確較細緻地鋪開。實踐是廣泛聯絡的基礎。
在剛開始的時候,由於條件不具備,我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候,往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物,趣味短文,如幽默和童話故事。
大量閱讀可以迅速形成整體意念,並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊,閱讀不存在單詞的障礙,這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的對映上。
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