《跟著夏夏的小黃葉》教學設計
設計思路:
樹葉變黃掉落是秋天的主題要特徵,隨著孩子們周圍綠化的增多,他們對秋天的自然特徵越來越感興趣。故事《跟著夏夏的小黃葉》以優美生動的童話語言和充滿幻想的色彩,把孩子們帶入一個夢幻了情景。在活動中,通過觀察、談話、欣賞、猜測,討論等等,激發了幼兒的觀察能力、想象能力、語言表達能力,培養了幼兒的自主探索意識以及體驗美好生活的快樂情感。
活動目標:
1、通過談話活動,知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特徵。
2、仔細聽故事,瞭解故事內容,發揮想象力,幫助小黃葉變成漂亮的顏色。
活動準備:
落葉、紙樹葉、各種顏料、棉棒、大樹、課件等
活動過程:
1、談談秋天
——(幼兒唱著秋天的歌曲進入活動室)小朋友們你們看到了什麼呀?
——你從哪些地方知道現在是秋天了呢?你們喜歡秋天嗎?(幼兒根據自身經驗討論對秋天的認識。)
——有一片小黃葉突然跑了過來,給我講了一個故事(放課件)咦,它邊上還有一個人,她是誰?你們認識她嗎?她叫夏夏,她今天就要給我們講一個關於她和小黃葉的故事。故事的名字叫《跟著夏夏的小黃葉》。
2、分段講故事
有一天早上,夏夏去上幼兒園,看見馬路邊落著許多小樹葉,夏夏抬起頭看看,樹上只剩下幾片樹葉了,她輕輕地對樹葉們說了一聲:“小樹葉,明年見。”就走了。這個時候,有一片小黃葉從樹上飄了下來。跟在夏夏身後,沙啦啦,沙啦啦地跑,夏夏站住不走,小黃葉也站住不走;夏夏走了,拐彎了,小黃葉也走了,拐彎了。夏夏已經走到幼兒園門口了,小黃葉還是跟著她。
——故事中發生了一件什麼事情呀?
——你們猜猜看,小黃葉為什麼要跟著夏夏呢?
——那到底小黃葉為什麼要跟著夏夏呢?夏夏發現小黃葉跟著她嗎?我們一起來聽下去,看看究竟發生了什麼好嗎?
夏夏也很疑惑,於是她就撿起小黃葉問道:“你為什麼老是跟著我呀?”小黃葉說:“因為我一個人很孤獨,我小想和你一起,和你做好朋友。”
——哦,原來小黃葉是為了和夏夏做好遊戲才跟著她的呀!那你們猜猜看,夏夏會同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎?(幼兒討論猜測,說出自己的想法。)
夏夏想了想對小黃葉說:“可是你已經變黃了,馬上要枯死了,真難看,我不帶你去幼兒園。”小黃葉聽了夏夏的話很傷心地哭了,它一邊哭一邊說:“我原來不是這個樣子的,我本來也有很漂亮的衣服,很漂亮的褲子的,可是我離開了大樹媽媽我就變黃了,嗚……只要把我變成別的顏色我就能活了。”夏夏聽了小黃葉的.話也很傷心,她很想幫助小黃葉,可是應該用什麼方法呢?
——小朋友,你們來想想看,有什麼好辦法可以使小黃葉變成別的顏色,救救小黃葉呢?
——(教師出示變好顏色的小黃葉)你們看,我的小樹葉活過來了嗎?我是用棉花棒沾著顏色給它穿了漂亮的衣服,它才活過來的,你們說這樣的方法好嗎?那請你們也用這樣方法救救小黃葉好嗎?
3、幼兒給樹葉塗顏色
——畫的時候用棉花棒輕輕地沾一些顏料,然後輕輕地塗在樹葉寶寶身上。
——地上有很多的小黃葉,現在請你們每個人去撿一片小黃葉,然後用這個方法使它變成別的好看的顏色好嗎?
——你們的小黃葉都活過來了嗎?和邊上的朋友說說看你是怎麼救小黃葉的。
——現在你們有什麼話想對小黃葉說嗎?請你們和它說說悄悄話,然後把它送回大樹媽媽的身邊吧。
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