高二政治《亞太經濟合作組織》教學設計

　　一、教材分析

本專題介紹了具有代表性的國際組織，已經學習過了聯合國和世界貿易組織，本節介紹的是其另外一個重要成員亞太經濟合作組織的一些基本問題，介紹它的宗旨和作用、獨特方式以及中國與亞太經合組織的關係。

　　二、教學目標

(一)知識目標

1.明確亞太經合組織的宗旨和作用;

2.闡述亞太經合組織推進成員之間加強合作的方式;

3.理解中國在亞太經合組織中的地位和作用

(二)能力目標

通過對亞太經濟合作組織的瞭解，培養學生，蒐集資料和分析資料的能力

通過學習亞太經濟合作組織的方式，培養具體問題具體分析的能力。

(三)情感、態度與價值觀目標

通過學習中國和亞太經濟合作組織的關係，支援中國對亞太經濟合作組織的基本策略。

　　三、教學重點難點

中國與亞太經合組織的關係

　　四、學情分析

學生對亞太經濟合作組織這個名字很熟悉,但對其具體內容知之甚少,因此會感興趣,會產生一種深入求知的慾望,通過對前幾課知識的學習,又為本框題的學習打下了基礎.從能力方面看,高三學生獨立思考能力不斷增強,比較關心身邊的.社會生活.因此要充分調動學生這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養他們解決實際問題的能力.

　　五、教學方法

情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。

　　六、課前準備

1、熱點材料蒐集與整理

2、導學案的印製

　　七、課時安排：1課時

　　八、教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實學生的預習情況並瞭解學生的疑惑，使教學具有針對性。

(二)情景匯入、展示目標

結合最新時政材料匯入，出示問題

1.亞太經合組織的宗旨和作用有哪些?

2亞太經合組織推進成員之間加強合作的獨特方式是什麼?

3.中國在亞太經合組織中的地位和作用是什麼?

(三)合作探究、精講點撥

學生依據問題，探究知識，交流

探究一：亞太經濟合作組織的宗旨和作用

圖片展示：亞太經合組織會標

通過課前預習，回答問題：亞太經合組織會標的寓意有哪些?

學生通過查閱資料瞭解:

亞太經合組織會標於1991年起開始啟用，呈綠、藍、白三色的地球狀。會標不僅代表亞太經合組織這一重要的地區經濟合作組織，也代表著亞太地區的希望和期待。地球用太平洋這一半代表亞太經合組織經濟體，綠色和藍色代表亞太人民期待著繁榮、健康和福利的生活，白色代表著和平與穩定;邊緣陰影部分代表亞太地區發展和增長富有活力的前景;中間是白色的APEC四個英文字母。

　　【探究展示】

1亞太經合組織簡介：

(1)、地位當今世界最大的區域性經濟合作組織

(2)、性質是促進亞太國家和地區經濟合作、推動共同發展的主要機構。

　【展示材料】APEC把相到依存，共同受益，堅持開放的多邊貿易體制和減少區域內貿易壁壘視為宗旨，逐漸從一個鬆散的論壇演進為較為緊密的區域經合組織，為推動亞太區域貿易投資自由化和經濟技術合作、促進地區經濟發展作出了貢獻。

16年來，APEC經濟體的經濟總量在迅速擴大，其整體貿易佔世界總貿易額的47%，佔全球國內生產總值(GDP)的60%以上。APEC整體是全球最大投資輸出方，亦是最大投資輸入方。在世界經濟大舞臺上，APEC可謂舉足輕重。

思考並討論：從本材料中可以看出亞太經濟合作組織的宗旨和作用有哪些?

2、宗旨

物件 本 地 區 人 民 成 員

目的 為本地區人民的共同利益而保持經濟的增長與發展 促進成員間經濟的相互依存

途徑 加強開放的多邊貿易體制，減少區域貿易和投資壁壘

3、作用：

亞太經合組織推動了本地區貿易和投資自由化、便利化，以及經濟技術合作。貿易和投資自由化，就是消除貿易和投資障礙，使商品、服務、資金在成員之間自由流動;便利化集中在減少商業交易成本、改進貿易資訊利用、調整政策和商業策略等方面;經濟技術合作，主要是在人力資源、科學技術、基礎設施建設等方面開展培訓、研討等多種形式的合作。