《陶罐和鐵罐》片斷賞析
片斷:《陶罐和鐵罐》
老師:"你敢碰我嗎?陶罐子"這一句,你覺得該怎樣讀,大膽地說出你的理解和看法。
(學生練讀3分鐘後)
學生1:我覺得把‘敢’字讀重音好,表示你陶罐是沒有膽量碰我的。表現出鐵罐的傲慢。
學生2:我讀時重音放在‘我’字,說明鐵罐認為自己是十分結實、了不起的。你陶罐算什麼東西!
學生3:我認為讀"你敢碰我嗎?"時,可以昂著頭,高聲讀。"陶罐子!"可以降低語調,表現出鐵罐對陶罐的輕蔑。
老師:同學們說得可真有道理,那就按照自己的想法大聲讀吧。
點評:
朗讀的`指導,絕不能單純是技巧的指導,這樣,會壓抑兒童的個性和情感。兒童,人雖小情卻多,是有情之人,多情之童,是"情感的王子"。他們有自己的思想、看法、生活經驗,對句子的理解體會不相同,讀出來的感情就各不相同,只要是學生的真情流露,只要是讀出自己對課文的理解就行了。
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