梁祝音樂賞析
設計意圖: 我一直都想嘗試在小班上節成功的音樂欣賞課。偶然間,我在給孩子們上舞蹈課時,不經意地放了《梁祝》,讓他們練功,孩子們說:“真好聽!”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞,於是,我便設計了此節音樂欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發現美、理解美、表現美。
目標:
1、初步感受音樂的旋律,讓孩子在玩中感受音樂的美。
2、鼓勵孩子用肢體動作來表現對音樂的感覺。
準備:
1、佈置花園場景、各種各樣的花。
2、自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀。
過程:
一、匯入活動,初步感知音樂。
1、孩子們,告訴你們個好訊息,今天呀,我們帶上我們的好朋友蝴蝶一起到花園裡玩。
2、幼兒隨音樂手持蝴蝶遊玩。
3、我們累了,小蝴蝶也累了,那該怎麼辦呢?(孩子想辦法),那好,就讓我們的.小蝴蝶在客人老師那裡休息一會兒。
二、欣賞音樂,感受音樂的美。
1、欣賞第一遍音樂。
孩子們,來,我們坐下靜的聽音樂吧!
提問:聽完這段音樂,你心裡感覺怎麼樣。
2、欣賞第二遍音樂。
聽完提問:你好像看見了誰?它在幹什麼?(蝴蝶)
你們好象看見蝴蝶在幹什麼?
3、欣賞第三遍音樂
聽完提問:你們好象看到蝴蝶在什麼地方?它在幹什麼?請你學學。
三、自選道具,扮演蝴蝶,表現樂曲。
1、我們都來扮演蝴蝶,東西都在旁邊放著,看看誰把自己打扮的最漂亮。(孩子自選道具)
2、教師強調:如果誰需要幫忙,就去找客人老師,對她說一句好聽的話。
3、你們真漂亮,讓我們跟著音樂跳起來吧!
4、和客人老師一起跳起來吧!
評析:
此活動設計合理,在活動過程中,孩子們自然的融合了表情、語言、身體動作,表達了自身的感受。環境佈置得很美,孩子們在美中不知不覺的感受樂曲、表現樂曲。
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