小班綜合《摸一摸》教案與反思
小班幼兒對周圍的環境充滿了強烈的好奇心,他們的認知發展和經驗積累很大程度上藉助於對環境和事物的模仿、擺弄。下面是由本站小編為大家準備的小班綜合《摸一摸》教案與反思,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!
活動目標:
1.用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特徵,並嘗試用語言表述。
2.能按指令摸出相應物體。
3.發展觸控感知興趣與能力。
活動準備:
布口袋若干:絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數量各一;網球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等,人手一份;糖果、點心、冷果汁、熱豆漿若干。
活動過程:
一、摸猜遊戲。
1.出示口袋一(內裝絲瓜筋和糖果盒),感知粗糙和光滑。
(1)你們知道里面藏著什麼嗎?請你們用手來摸一摸。摸後告訴大家,摸上去有什麼感覺。
(2)幼兒摸一摸、說一說、猜一猜。
(3)取出物品集體驗證猜測,並將物品拿給其他幼兒觸控,說說感覺,再請幼兒找找、說說活動室裡其他粗糙和光滑的東西。
2.出示口袋二(內裝冰牛奶和熱水袋),感知冷與熱。
神奇的口袋裡面裝著什麼?是冷冷的和熱熱的東西。
按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西,再說說生活中還有哪些冷與熱的東西。
3.出示口袋三(內裝絨毛玩具和積木),感知軟與硬。
幼兒摸出一個物體後說出軟或硬的特徵,並在身上找一找具有相應特特徵的東西。
小結:剛剛我們摸到了軟軟的玩具,硬硬的積木;熱的熱水袋,冷的牛奶;光滑的盒子,粗糙的絲瓜筋,小朋友的感覺真靈敏。
二、集體操作。
1.聽指令摸物體。
幼兒按教師指令取出相應物體,如:請小朋友摸出和老師手上一樣的東西(網球),說一說網球摸上去是什麼感覺。
請一位幼兒從袋中取出一物,發出指令,要求同伴摸出和他手上一樣的東西。
2.聽語言描述摸物體。
請把這些東西都藏到神奇的口袋裡,我們玩個更難的`遊戲。老師說,你們摸,看誰摸得又對又快。神奇口袋東西多,伸出小手摸一摸,摸出一個光滑的、硬硬的東西,是什麼呢?(是一塊竹板,聽語言描述繼續遊戲)
小結:小朋友從神奇的口袋裡摸出了硬硬的、光滑的竹板,硬硬的、粗糙的核桃,軟軟的、毛毛的、粗糙的網球,你們真厲害。
三、自選食物。
小朋友今天的表現很棒,老師為你們準備了美味的食物,每人上來選一樣,告訴老師和旁邊的小朋友,你選的食物是軟軟的,還是硬硬的;是冷冷的,還是熱熱的。
幼兒享用美食,體驗生活的快樂。
該環節迴歸到生活化的真實情境,不僅讓幼兒獲得愉快的情緒體驗,也進一步鞏固、提升了本次活動中獲得的感知經驗和語言表達能力。
活動反思:
《摸一摸》這是一節小班活動,重點是引導幼兒感知物體的冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同的特徵。難點是引導幼兒去摸一摸各種東西,大膽用語言表達出自己的感受。掌握了活動的重難點,開展活動時心中就有了目標,能更好的引導幼兒去思考、探索。豐富幼兒的知識經驗,不斷完善幼兒的語言表達能力。整個活動下來,目標基本達成。
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