小班音樂優秀教案《摸摸鼻子拍拍手》
《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲,結構簡單短小,旋律朗朗上口,適合小班幼兒的年齡特點。下面我們一起來看看小班音樂教案《摸摸鼻子拍拍手》,希望對大家有所幫助。
【活動設計】
《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲,結構簡單短小,旋律朗朗上口,適合小班幼兒的年齡特點。最有趣的是將兩個動作相連作為反覆重複的歌詞,小朋友能夠較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律後,可以根據歌詞做出相應的動作,也能夠根據動作創編出與眾不同的新歌詞。
【活動目標】
1、感知歌曲活潑、有趣的情緒,在熟悉歌曲旋律的基礎上學唱歌曲。
2、嘗試按照X X X X │ X X X X │ X X │ X - 的節奏創編簡單動作及歌詞。
3、能夠大膽在集體面前表演,體驗與同伴遊戲及表演的樂趣。
【活動準備】
1、場地佈置;適宜全體幼兒站立活動的.圓圈,圈上設定一“小老師”的標記。(能夠全體幼兒站立活動的圓圈)
2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律,及“小老師”的遊戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走,當歌曲結束,走到指定位置的幼兒為“小老師”,“小老師”做兩個動作,幼兒創編歌詞並演唱;或“小老師”創編歌詞,其他幼兒按歌詞做動作。
【活動過程】
一、律動:隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律,幼兒自由律動。
二、學習歌曲《摸摸鼻子拍拍手》
1、教師做動作,引起幼兒學習興趣。
指導重點:鼓勵幼兒看老師動作按節奏說出歌詞:
(X X X X │ X X X X │ X X │ X -)
摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手
2、在教師提示下,幼兒嘗試唱出歌曲。
3、學習歌曲名稱。
4、學唱歌曲2——-3次,解決高音的難點部分。
三、創編活動:嘗試按歌曲節奏創編簡單動作及歌詞。
1、鼓勵幼兒想出新動作,大膽創編歌詞。
2、遊戲:小老師。
指導重點:
A、提示幼兒按照節奏做動作。
B、鼓勵“小老師”大膽創編與別人不同的動作,帶領全體演唱。
3、嘗試按歌曲節奏創編與同伴合作的動作及歌詞。
此活動的準備主要是幼兒的知識經驗,在日常活動和遊戲中,可有意識地豐富幼兒的動作和相關動詞如:跳、摸、捏、轉、蹲、抱、扭等。在活動中,教師的教育機智也非常重要,如在“小老師”的遊戲中:當“小老師”無法馬上做出動作時,教師可靈活選取孩子無意識的動作提升、創編:摸摸小手、扭一扭等。
附:摸摸鼻子拍拍手
1=C 2/4
5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 5 — ∣
摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,
5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣4 4 ∣ 2 — ∣
摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,
5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣6 6 ∣ 6 — ∣
摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手,
5 5 3 1∣ 5 5 3 1∣2 2 ∣ 1 — ║
摸 摸 鼻 子 摸 摸 鼻 子 拍 拍 手。
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