《小紙船的夢》優秀教學設計

　　教學目標:

1．情感目標：通過歌曲《小紙船的夢》的學唱，知道自己長大後希望成為怎樣的人，樹立美好的理想。

2．知識目標：通過學習曲調，能後瞭解變音記號—降記號，並能唱準結尾句。

3．能力目標：能夠通過練習合作，以比較準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。

　　教學重點:

引導學生有感情的演唱歌曲。

　　教學難點:

降記號，準確的音高、節奏，自信地演唱歌曲。

　　教學過程:

（一）組織教學

（二）新授課

1．匯入

師：同學們，你們的心中有夢想嗎？能向大家來分享一下你的夢想嗎？（生談夢想，師小結）

師：是啊，每個人都有自己的理想，也許你想當一名教師教書育人，也許你想當一名醫生救死扶傷，也許你想當一名軍人保家衛國，也許你想當一名學者，也許……同學們，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢想終歸是夢想，只有敢於拼搏的人才能將夢想變為現實！努力吧！

2．出示兩條旋律，飛一飛自己的夢想

1 2 3 |4 —— ||

4 3 2 |1 —— ||

師：你們更喜歡哪條旋律，讓你們的夢想有起伏感，更生動呢？

3．初聽歌曲範唱，感受歌曲情緒。

師：有個小朋友，他的心中也有一個夢想，讓我們一起來聽聽他的夢想是什麼？邊聽邊思考音樂給你什麼樣的感覺？（船長、抒情、自由等）

4．再次聆聽範唱，出示旋律。

師：那麼音樂是如何體現小紙船的夢的呢，請大家看著歌譜，邊聽邊用你的身體來感受小紙船的飄動。

5．為歌曲分部分。

師：感受之後，歌曲分為幾部分呢？而且還是一首合唱曲。（兩部分）

6．主歌部分學習

⑴師 ：因為他想當船長，所以他折了一隻小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。讓我們帶著夢想隨小紙船飄向遠方吧！

⑵出示正歌旋律，聽老師彈奏。

師：聽，音樂是如何表現小紙船的夢的？

⑶學唱主歌並分析旋律的'特點。

⑷用歌譜或者是用u來哼唱主歌的旋律。

⑸談一談旋律的走向，並講講其特點。

⑹完整演唱主歌部分

師：幻想中的小紙船載著夢想飄呀飄，讓我們也隨著小紙船用u來暢想自己的夢想吧！

⑺填詞唱一唱

師：歌聲很美，那麼填上歌詞來唱一唱。

7．副歌部分學唱

⑴出示歌曲的副歌部分

3 4 5┃6—— ┃6 3 5 ┃ 4——┃ 77 70 05 ┃5— 4 ┃3——┃…

師：唱的很好，緊接著，音樂該怎麼去表現這個夢呢？我們一起來看副歌部分。

⑵學生用輕柔的歌聲演唱

師：跟著琴來唱一唱。（休止符號的表現，氣息）

⑶演唱高聲部旋律（引導學生用輕柔的聲音來演唱：我們的夢想隨小紙船飄向遠方，而且越飄越遠。）