灰雀教學設計及反思2015
《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章,記敘了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下,把捉回家的鳥又放回樹林的故事。
學習目標
1、能瞭解課文的主要內容,懂得做錯了事就要改正,做一個誠實的孩子。
2、有感情地朗讀課文。誦讀人物對話,體會不同人物的心情和感情,體會列寧對灰雀、對男孩的喜愛之情。
教學重點:
1、認識列寧對男孩的關愛和教育,滲透保護鳥類的教育。
2、有感情地朗讀課文。誦讀人物對話,體會不同人物的心情和感情。
教學流程
一、情景引題,激發興趣
師:瞧!灰雀來為我們講述一個有關列寧的故事了,讓我們熱情地和它們打聲招呼吧!----揭題。為了這可愛的灰雀,列寧和一位小男孩之間發生了一個有趣的故事呢?讓我們趕快走進課文,美美地讀一讀吧。
二、初讀感悟
1、讓學生充分地、大聲地朗讀課文,要求讀準字音,讀通課文,瞭解課文大意
2、指名分自然段讀,先小組交流,再個別交流。理清課文脈絡。
三、學習第一自然段。
1、指名讀第一自然段,說說讀懂了什麼。
2、課文是怎樣描寫這三隻灰雀的呢?找出句子來讀一讀。說說哪幾個詞語用得好,相機理解“婉轉”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。
3、讀列寧喜歡灰雀的句子,用來度的方式體會列寧的感受。
4、巧妙結尾,設定懸念:第二天,那隻深紅胸脯的灰雀竟然不見了,它到哪裡去了呢?
四、自己讀讀課文3——10自然段,找出描寫列寧喜歡灰雀的句子。
1、出示句子“他在周圍的樹林中找遍了,也沒有找到。”
列寧當列寧發現一隻灰雀不見了的時候,他心情會怎樣?又會到哪兒去找呢?體驗“找遍了……也找不到灰雀”的心情。指導讀。
2、引匯出示列寧的三句問話:
①“孩子,你看見過一隻深紅色胸脯的灰雀嗎?”
②“ 那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒,它怕冷。”
③“多好的灰雀呀,可惜再也不會飛回來了。”
細細地讀一讀這些話,你體會到了什麼?老師相信你們肯定能讀出列寧的著急、擔心、惋惜和關心,因為它們都集中表達了列寧對灰雀的一種情感。用一個詞來概括,是什麼?板書:愛。
3、、指導朗讀寫列寧“喜愛灰雀” 的句子。
(二) 那灰雀到底哪兒去了?
請生討論回答:小灰雀是小男孩抓走的,又是他放回來的。
1、你是從課文中哪些句子讀出來的?找一找。
體會
(1)男孩吞吞吐吐地說:“沒看見,我沒看見”。
理解“吞吞吐吐”的意思,說說他當時心理是怎麼想的?那你能讀好它嗎?
(2)“那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。”
為什麼他不敢講?他在害怕些什麼?相機板書:佔為己有
誰能讀好他此刻的矛盾心情。
(3)男孩看看列寧,說:“會飛回來的',一定會飛回來的。它還活著。”
“一定會飛回來的!”
①從這兒你又感受到了什麼?這時候,小男孩在想什麼呢?
②教師運用手勢,指導學生加強語氣讀出“一定會飛回來的!”。
板書:勇於改錯的決心
(4)男孩為什麼要先捉走後又放回這隻灰雀呢?他對灰雀喜愛嗎?小組討論、發表看法,相互補充,彙報體會。
2、小結:
是列寧愛鳥的情深深打動了孩子的心,所以他堅定地說——“一定會飛回來!” 在列寧真愛的感染下,孩子又決定怎麼做?——(放鳥歸園)
(三)列寧是怎樣對待小朋友的呢?
1、找到課文中寫列寧對待小朋友的句子小聲地讀一讀,再四人小組交流交流。
體會:(1)“小灰雀,你昨天到哪兒去了?”(師):聽到這兒,你有什麼問題?
(例如:列寧為什麼微笑?鳥兒不會講人話,列寧為什麼要問它到哪兒去?
鳥兒會回答嗎)
各自練讀第3-9自然段,細細體味列寧說這話的意思。
(2)揣摩“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒,它怕冷”。
“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”列寧這些話的心情和含義。
把你的體會用你的朗讀表現出來。
(3)聽到:小男孩說:“他會飛回來的”,“一定會飛回來。”列寧此時此刻心裡又是怎麼想的?帶著你的體驗來讀讀句子。
(4)所以列寧微笑著說,(生齊讀---你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?)就是這份深深的愛意打動了孩子的心,讓他勇於改正錯誤,也就是這句不願傷害小男孩自尊心的問話,讓我們感受到了列寧對孩子的愛。
2、我們帶著這份濃濃的愛意再來讀讀課文吧!分角色朗讀課文。
五、體驗、昇華
1、(課件演示)在列寧真愛的感染下,小男孩把灰雀放回了樹林。看,它們又在枝頭歡唱了。如果現在你就是樹枝上那隻唱歌的灰雀,你會對(列寧或男孩)說些什麼呢?請在我們課文的空白處寫下你的“三言兩語”。
2、小組交流,全班交流。
四、擴充套件延伸
1、這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛,感動了男孩,使男孩主動送回灰雀,也告訴我們有了錯誤承認了、改正了,就是誠實的孩子。說說你自己有過這樣的經歷和感受嗎?
2、個別交流。
五、課後作業:
收集名人故事
教後反思
《灰雀》講的是列寧與小男孩都喜歡灰雀,但表達方式不同。列寧喜歡它的方式就是讓它自由,而小男孩卻想佔它為己有,但最後小男孩意識到了自己的錯誤並改正了錯誤。通過這個故事,讓學生明白了列寧作為一個偉大的領袖,他不僅愛鳥更愛下一代的好品質。更讓學生懂得了做人要誠實的道理。
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