《溶解度》教學教案
教學目標:
1、瞭解溶解度的概念,瞭解溫度對一些固體物質的影響,瞭解溶解度曲線的意義。
2、大致瞭解氣體溶解度受溫度、壓強等的影響關係。
教學重點:
建立溶解度的概念。
教學難點:
正確瞭解固體物質溶解度的概念,區分溶解性與溶解度在概念上的不同。
教具準備:1、儀器、試管、藥匙、滴管、2、藥品、食鹽、汽油、植物油、水。3、《固體的溶解度曲線》掛圖
教學時數:
一教時
教學過程:
1、
由一組對比實驗匯入物質溶解性的'概念,2、
並明確學習目標3、
(1)演示實驗1
在各盛有10毫升水的兩支試管內,分別加入2克食鹽和0.1克熟石灰振盪,觀察現象,靜置後,再觀察現象。
(室溫下,2克食鹽完全溶解,0.1克熟石灰卻不能完全溶解)可見這兩種物質溶解在水裡的能力是不一樣的,我們把這種能力稱之為“溶解性”。
明確溶解性的概念。追問:物質的溶解性大小受哪些因素影響呢?
(2)演示實驗2
取一支試管倒入10毫升汽油,加入2克食鹽,振盪,觀察現象,靜置後再觀察。
(食鹽很難溶解)
(3)演示實驗3
取兩支試管。各取10毫升水、汽油、分別滴入5—6滴植物油,振盪,觀察現象。
(植物油很難溶解於水,卻很容易溶解於汽油中)
(4)追問:從這兩個實驗中可得出哪些結論呢?
學生歸納:1、同一各物質在不同溶劑裡的溶解性不同。
2、不同種物質在同一種溶劑裡的溶解性也不同。
教者小結:
物質的溶解性是物質本身的固有的一種屬性,影響它的因素既與溶質、溶劑的性質有關係,也與溫度、壓強有關係。當我們要定量地比較物質溶解能力的大小時,僅靠溶解性是不夠的,還需學習物質的“溶解度”。
板書課題,明確學習目標
二、指導學生看書,正確理解固體溶解度的概念。
(一)要準確地表示某固體物質的溶解度,該注意哪幾點呢?
1、一定溫度。同一種固體物質在不同溫度下對應的溶解度是不同的,因此必須指明溫度。
2、100克溶劑。此處100克是指溶劑質量,不能誤為溶液質量。
3、飽和狀態。在一定溫度下某固體物質在100克溶劑裡所溶解的最大質量為這種物質在這種溶裡的溶解度。
4、單位:克。
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