國小一年級語文下冊《月亮的心願》教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的國小一年級語文下冊《月亮的心願》教案,歡迎大家分享。
【教學目標】
1.認識“簾”,“女”等14個字,會寫“女、太”等6個字。
2.有感情地朗讀課文。
3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。
【教學重點】引導學生有感情地朗讀課文,感悟課文蘊涵的思想感情。
【課時安排】
2課時
【課前準備】
1.鞏固字詞的課件。
2.文中的兩幅插圖。
3.《烏鴉反哺》的故事資料。
【教學過程】
第一課時
一、抓住字眼,談話質疑
1.看到課題你有哪些疑問?(根據學生疑問教師梳理:月亮的心願是什麼?它為什麼會有這樣的心願?實現心願了嗎?)
二、初讀感知,學習生字
1.感知。
(1)輕讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,難讀的句子做上標記。
(2)同桌互相檢查讀文,沒讀好的句子多讀幾遍,再聽聽學習夥伴是怎麼讀的。
2.識字。
(1)小組內組長帶領認讀生字,注意讀準翹舌音“裝”,後鼻音“另、病”。
(2)組內自主交流:這些生字中哪些你已經認識了?是怎麼記住的?(鼓勵學生用不同的方法識字,如熟字加偏旁,猜字謎,聯絡生活等)
(3)檢查字詞(帶拼音讀、去音讀、環境中讀)。
3.書寫。
(1)重點指導“女”。(瞭解女字和女字旁在書寫上的區別:“太”寫豎撇時要先豎後撇,“氣”寫好最後一筆,彎處要像一張弓,鉤處要有力)
(2)生練習書寫,師生共同評價,交流展示。
三、精讀課文,自主探究
1.讀議。
(1)默讀思考:自己提的問題哪些能解決?哪些還有困難?
(2)組內交流讀書收穫,教師相機點撥指導。
2.交流月亮開始的.心願:(出示圖一)
(1)邊觀察邊讀找一找:月亮為什麼會有這個心願?(找相關句子讀一讀)
(2)理解“自言自語”,仿照說一句話。
(3)應怎樣讀這句話?試著讀一讀。(指名讀,生生評價,自己評價)
(4)“明天有個好天氣”意味著什麼?(引導學生說出孩子們可以高高興興地郊遊,想象著當時情景說一說)
四、課後小結,留下思考
1.教師小結孩子們如期去了嗎?我們將繼續學習第8課。
2.佈置作業鞏固生字詞。
第二課時
一、複習字詞,匯入新課
1.出示詞卡,讀準字音。
揹包天氣裝著照顧另一家(背字是多音字,應強調)
離開生病太累醫生悄悄地
2.集體抽讀,鞏固記憶。
3.匯入:月亮讓明天有個好天氣的願望實現了嗎?這節課我們繼續學習第8課。
二、深入體會,角色朗讀
1.師,月亮看到小女孩準備好了行裝,就決定明天有個好天氣,它的心願發生變化了嗎?(出示圖一,回顧上節課內容)開啟書找一找,讀一讀。
2.細讀二──八自然段。
(1)讀懂了什麼?小女孩的心願是什麼?月亮看到這一幕,它會想什麼?(指導學生讀書,啟發說出小女孩的心願是照顧媽媽;大膽想象月亮的想法)
3.朗讀母女對話。
(1)你覺得應怎麼讀?
(2)同桌練讀,互相評價。
(3)指名讀──分角色讀。(說一說讀得怎麼樣?)
三、精讀課文,薰陶情感
1.輕讀課文,想想月亮的心願為什麼前後不一樣?
2.小組合作交流。
3.月亮是怎樣讓每個孩子都開心的?(讀最後一自然段)
4.再讀課文,說說你喜歡文中的誰。請你誇一誇。
四、課外拓展,活動實踐
1.故事《烏鴉反哺》,《烏鴉愛媽媽》。(要學生清楚烏鴉在媽媽老的時候,能處處照顧媽媽,多令人感動啊!自己也應體貼照顧家>
2.為他人再許個心願。
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