託班《小腳丫》教案
活動目標:
1、知道每個人都有一雙腳,初步瞭解腳的用處。
2、體驗用腳遊戲的快樂。
重點:初步瞭解腳的用處。
難點:初步學習自己探索腳的本領。
環境創設
1、物質:各類玩具,《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。
2、心理:幼兒在體驗用腳遊戲的`快樂中進行。
活動流程:
比丫丫——玩丫丫——碰丫丫
活動過程:
一、比丫丫:
1、遊戲:“比丫丫”(數次)。
(1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。
(2)胖丫丫,瘦丫丫,找個朋友比丫丫。
(3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。
2、數一數我們有幾隻小腳丫?
二、玩丫丫:
1、告訴老師,你的小腳丫有什麼本領?
2、你們的小腳丫本領真大,老師為你們準備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領最大?
3、幼兒分散遊戲,教師觀察。
4、幼兒集中:
(1)剛才你玩了什麼?
(2)你發現你的小腳丫有什麼本領?
(3)教師適當小結:
①我們小朋友小腳的本領真大,告訴老師你今天是怎麼到幼兒園的?
②兒歌:《小指令碼領大》
小腳、小指令碼領大,
會走、會跑、還會跳。
自己走到幼兒園,
老師誇我好寶寶。
三、碰丫丫:
1、現在我們來找個朋友做“碰丫丫”的遊戲好嗎?
2、幼兒找老師做“碰丫丫”的遊戲。
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