有關在幼兒園個人工作總結3篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,是時候寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的在幼兒園個人工作總結3篇,歡迎大家分享。
在幼兒園個人工作總結 篇1一、培訓的重點內容及措施:
(一)、加強教師師德師風建設
我園圍繞局下達的年度重點工作,著力加強對教師的師德師風建設。
如:認真組織間週一次的政治學習,幫助教職工及時領會上級的工作精神,樹立正確的人生觀、價值觀;
繼續發揮工會的橋樑紐帶作用,開展多形式的活動,營造穩定溫馨、和諧的氛圍,打造樂學向上的教工集體。開展了園級、片級的教職工運動會、進行了專題報告的聆聽等。
3月份組織全體教師集體參與網路師德培訓如:一起聆聽了教師進修學校陸漢彬書記的《增強職業素養,提升育德能力》、嚴英老師的《提升心理品質,增強人格魅力》等精彩報告,幫助教師在學習中不斷淨化自己的心靈;
開展學習心得交流活動,讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時期的好教師;
4月份進行師德論文徵集活動,並評選出兩篇論文《春風細雨話師情》《讓你的眼睛會說話》參加縣級論文評比等;
5月份開展師德演講賽——“今天我們怎樣做老師”“做個文明綠幼人”,並評選出兩位教師參加片級的師德演講賽(蔡、魏)……
總之,在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規範自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長們的肯定。
(二)、提升教師教育教學實踐能力
1、加強學習,完善教育理念。
(1)注重專題輔導
本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如:我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導,要求教師把對《教師成長手冊》《保教質量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去,督促教師形成一種良好的教育習慣。如:9月份通過連續一週的觀摩活動,就發現的問題作——《教師因習慣而精彩》、《遊戲活動的有效開展》;12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導;3月份就檢查教師的備課筆記後發現的問題作——《活動的設計與思考》專題輔導、4月份就新教師展示活動中發現的共性問題作——《讓迴應更自如,互動更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時刻發現問題、解決問題,不斷提升專業水平。
(2)加強自我學習
本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優質課觀摩”等,讓教師學會自學,並及時寫下自己的感悟,並在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。
(3)關注教研互動
由於我園規模較小,所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地。本學年繼續開展主題式的教研組研討活動。第1學期以“在遊戲中成長“《區域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討,開展了《區域活動材料提供的實踐交流》(教師結合實際交流了各自的感悟:我的認識、我的做法、我的困惑)在相互的學習、討論交流中,取長補短、共同進步;我們還進行了《區域活動案例交流》教師們通過平日的'細心觀察,積累了很多有關遊戲方面的案例,利用教研活動,與大家一起分享,取得了較好的效果。第2學期我們開展了主題為“在區域中教師的觀察與指導的研究”,我們通過專題輔導、結伴展示、經驗交流等方式進一步開展研討,有效的提升了教師組織遊戲活動的能力。
在幼兒園個人工作總結 篇2一.新學期開學,工作千頭萬緒。在緊張和忙碌之中,一個月悄然而去。雖繁忙,但還是能有序完成月初制定的各項工作任務,本月重點開展了以下幾方面的工作:
開學之前召開了一次全體教師會議,佈置了本學期的園務工作計劃和教科研工作計劃。業務園長結合《綱要》和《指南》精神和教培研中心的工作思路,結合我園上半年度在教科研方面取得的成績和存在的問題,進行了全面的梳理和整改,結合本園辦園特色,從“幼兒園發展、教師發展、幼兒發展”的角度,擬定了本學期的工作計劃。會上對重點工作在操作層面上進行了詳細的佈置和解讀,從而給教師們明確了工作方向。
完成幼兒各類資訊(花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等)的錄入上報工作。並配合中心做好各類諸多報表的填寫上報工作。
二、教育教學
1.期初下發了教育教學記錄表及有關活動安排表,如:教師任課安排表、專用教室和角色遊戲安排表、各大型玩具安排表、作息時間表、各班晨間體育鍛鍊場地安排、國旗下講話安排表等,讓教師們有的放矢地開展工作。
2.統籌制訂本學期的課程計劃和數學活動計劃。
3.召開了專用教室負責人會議,負責人做好內環境規劃的張貼和材料的整理。同時本學期規範統一了專用教室計劃制定的格式,從總目標
到階段目標再落實到周計劃,讓計劃性更強,便於操作。
4.各組重新收集、整理、錄製
5.加強主題審議,認真研讀主題說明,理解主題脈絡,分階段實施,認真制定每個階段集體教學活動目標。課程內容要適宜、有連續性、層次性,要體現知識的系統性,給領域正確定位。
6.進一步加強晨間區域性戶外體育鍛煉在操作層面上的管理。首先,規範體鍛計劃的制定格式,做到計劃層層落實。各組能根據幼兒的年齡特點和動作發展水平,制定體能發展總目標及各基本動作目標,並把基本動作發展目標分解落實到月計劃之中,在月計劃中體現計劃落實的層次性和遞進性,從而促進幼兒動作發展。
三、安全、衛生保健、後勤工作
安全教育工作常抓不懈,期初召開了新學期全園教職工安全工作會議,會上強調了安全工作的重要性,並與每一位教職工簽訂了校園安全協議書和崗位安全協議書。
我們教師能經常性地加強對幼兒的安全教育。本月幼兒的損傷、差錯發生率為0。出勤率為96%。老師做好了新入園幼兒的預防接種卡的登記、查漏、補種等工作。每天嚴格晨檢制度,九月是一個夏秋交替的時節,幼兒很容易患感冒,老師通過家校通等形式做好對家長的提醒工作,老師認真細緻做好患兒的服藥工作及全日觀察工作。常見病發生率為0. 2% 。
四、家長工作
期初召開了大班組家長會。為了讓家長更全面、清楚地瞭解幼兒在
園的生活情況,9月10日下午,會上業務園長向家長介紹了幼兒園的作息時間、一日活動環節、課程設定以及對幼兒的培養目標,還就家長們最關心的家庭教育問題進行了交流和溝通,如:如何培養孩子的生活自理能力等。同時,提高了家長對幼兒園教育的參與意識,又滿足了家長對家庭教育知識的需求願望,進一步增強了家園共育的實效性。
五、環境創設
做好角色遊戲所缺材料統計和添置工作。教師們放棄“國慶”長假的休息時間。做好區域活動內環境規劃,根據幼兒的年齡特點,合理設定區域內容,做好內環境規劃,投放相應的材料,制定好活動規則。
在幼兒園個人工作總結 篇320xx學年第二學期、寒來暑往時光飛逝,眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發現不足。
一、保教工作
(1)我班共有35個小朋友,大部分還是上學期的人、但也有新轉進來的幼兒,而且年齡還小,還很不是很懂事。自立能力方面也不是很強:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,讚賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,並及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我採取的是及時分析原因,該批評的批評,並給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。
(2)工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,並認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以遊戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
(3)結合我班幼兒年齡特點,開展了“春天的祕密”和“歡樂手牽手”等主題活動,我們通過戶外觀察周圍事物的變化,感知春天的季節特徵,通過種植活動讓幼兒瞭解種子發芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現春天。
(4) 在保育方面,我能積極主動地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手,並以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
在這學期的“手足口病”傳染期間,我與劉老師配合默契,做好本班的衛生保健消毒工作,及時觀察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,配合保健老師做好體檢,預防接種等工作,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長實實在在的放心。
我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細緻地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。
二、家園工作
家園聯絡是保證在工作中,我們經常與家長保持聯絡,瞭解幼兒家庭教育環境,通過家園聯絡表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的資訊,使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
三、認識不足,努力進步
這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處。同時,我還要刻苦鑽研新教材。加強理論學習,積累更多的小班教學經驗,不斷提高自己的理論教學水平。
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收穫都將激勵我不斷努力,我會在今後的工作中不斷學習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。
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