班主任月份工作總結15篇

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編整理的班主任月份工作總結，歡迎大家分享。

班主任月份工作總結1

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的四月過去了。回顧這個月，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡佈置的各項任務。下面我把這個月的工作做一個總結；

一、思想方面

1、積極學習，做到認真做好筆記，寫出自己的心得體會，加強自身的文化修養，多讀多看報刊雜誌，努力提高自己的業務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦。

2、做到了團結同事，熱愛集體，工作中做到了服從領導安排。

二、教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解孩子原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發孩子的情感，使孩子產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

三、保育方面：

在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用耐心料理著孩子的日常生活。近來天氣變化大很容易生病，對此，我謹記家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心的叮囑，保證幼兒身體健康。

四、家園工作

我利用晨間的時間與家長談話，及時與家長交流，孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在園的資訊，使家長師教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

五、工作中的不足：

1．加強業務學習，提高自己的專業水平。

2。孩子能力的.培養，提高自身教育的能力。

3．提高自己的創新水平和教科研水平。

在過一個月就要迎來我們大家期待的"六一"兒童節了，這不僅是孩子的節日也是我們老師的節日，因為我們老師和孩子是心連著心的，我們會努力讓這次"六一"順利而又圓滿的舉行成功，讓孩子們度過一個難忘而又充滿回憶的節日。我們大班是幼兒園裡的主力軍，我們有信心將每個節目做好。

班主任月份工作總結2

本學期的工作已經結束。在班級管理過程中，根據學校、年級對班級工作的要求，結合班級的實際情況，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校佈置的各項任務，對本學期的工作總結如下：

一、抓好班團幹部隊伍建設

首先進行班委會、團支部幹部改選。通過學生的民主投票選出責任心強的同學擔任班委會、團支部幹部。然後進行班幹部隊伍建設(包括團支部幹部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班幹部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班幹部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班幹部責任明確，知道履行什麼樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對於班幹部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，並給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃；如何開展工作等。

二、發揮兩塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。在上學期的基礎上重新佈置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、學習方法介紹、班級光榮榜、班級獲獎錦旗及獎狀掛在牆上，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境，激勵學生的自豪感，充分發揮了宣傳教育作用，有利於培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。根據學校年級要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規範、集體主義、法制安全、學習重要性 等教育，先後召開了“不要讓愛我的.人失望”“學習創造未來、奮鬥改變命運”等主題班會。教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

三、加強常規教育

第一，行為規範教育，也包括行為養成、法制、社會公德教育。由於學生的自我約束力差，所以對行為規範教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識 ，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長髮、說髒話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；觀看系列短片“愛國科學家的故事”、觀看新聞“黃巖島事件”等讓學生從中接受教育。

對於特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要採取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什麼大問題。

四、加強學習方法指導

本期前段時間主要是完成新授課教學任務，後段主要是複習迎接學業水平考試。在不同階段，針對不同的學生教學相應的方法指導，確保所有學生都能較好的落實新授課所學內容；確保所有學生學考都能順利過關，人人科科都能優秀。

班主任月份工作總結3

家長朋友們：

大家好！在這大雁南飛，紅葉漫山的深秋時節，我們又在網上相聚了，願我們的交流能夠給您帶來絲絲暖意。

度過了愉快的“十一”長假，孩子們又回到了校園中。9月30日，在學校音樂廳裡隆重舉行了校少代會和校第二屆彩虹節的開幕式。為了慶祝少代會的召開和祖國六十二華誕，我們班有幸代表六年級在彩虹節上為全校同學表演了大合唱——《小白船》、《迷人的火塘》。為了在全校同學面前展現我們的水平，同學們一方面抓緊時間進行演唱練習，一方面積極做好服裝準備。看到有的同學校服小了，有的同學沒訂校服，大家紛紛行動起來，有的把自己多餘的`校服拿來，有的幫著到外班同學那去借，在全班同學的共同努力下，我班圓滿地完成了“彩虹節”的表演任務，受到了老師和同學們的好評。在此特別表揚幫助借服裝的同學，他們是：王一倫、韓濮澤、曹瓊文、許鎧鷗、樂天潤、鄭涵予、王浩巖、薛心瑤、朱安淇、黃若愚、王鴻野、張涵清、張梓宸。

少代會之後，我們又進行了中、小志願者的改選。這次改選依舊採用了自薦和他薦相結合的方式，通過同學們的選舉產生的。新一屆大、中、小隊志願者名單見後面的“光榮榜”。

10月中旬，學校一年一度的籃球比賽又拉開了帷幕。在今年的籃球賽中，無論是男生隊，還是女生隊，都發揚了頑強拼搏的精神，特別是王一倫、王藝龍、張逸辰、張玲玲同學，為了班級能取得比賽的好成績，輕傷不下“火線”，病了也堅持上場。雖然今年我班只是獲得了兩個亞軍的成績，但隊員們為集體爭光的精神深深地感動了大家，並受到了同學們的一致讚揚。

本學期的校園生活和學習已經過半，學校將於11月的2、3、4、日，對學生的學習情況進行測查。希望家長朋友們督促孩子做好期中複習的各項準備，將基礎知識複習到位（語文課本中1至4單元的所有內容），用豐富的知識、過硬的本領，迎接期中測試的到來。在此，預祝同學們在期中測試中取得優異成績！

好了，今天的交流就到這裡。下月見！

班主任月份工作總結4

不知不覺，新學期的第二個月也悄然地結束了，作為班主任這個月裡我做了許多的工作，為了能及時總結髮現問題，以後能將班主任工作做得更好現將十月份工作做以下總結：

一、重點工作：

1、安全工作

（1）每天對來校學生進行出席檢查，未到校學生及時與家長取得聯絡，瞭解學生未正常到校的原因

（2）及時排除班上的安全隱患

（3）每天對學生進行安全教育，加強學生安全防護意識

二、班級管理

1、每天早上和下午對學生進行出席檢，作好情況記錄，發現問題及時處理。

2、針對班級文明班級評選中得失分情況進行總結，繼續加強學生的常規，重視養成教育。

（1）嚴抓學生的衛生習慣，早上到校我先到公共區和教室檢查衛生打掃情況，對打掃徹底及時的學生進行肯定和表揚，對沒有及時打掃的`學生進行批評。

（2）訓練學生課間文明、有序地活動，不打架、不亂扔垃圾、注意安全。

（3）召開班幹會議，有計劃地加強對班幹部的指導和訓練，讓他們各司其職，找出不足和努力的方向，認真負責。

3、個別學生不能夠按時完成家庭作業；對此，我在時間上加以督促，並與家長取得聯絡，讓家長了解情況，讓這些學生能按時完成家庭作業。

4、抓好早讀，前一天佈置好第二天早讀的內容，利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢提高學生早讀積極性。

5、利用課餘時間，加強對學生的行為習慣教育。包括衛生、兩操、路隊、安全、課堂常規等各方面。

三、班級管理工作中存在的不足：

1、值日生打掃衛生，不夠及時、認真，打掃不徹底。（個別學生經常不做值日）

2、教室內衛生保持不好，個別同學們仍有隨手亂扔、亂丟廢紙、廢物現象。

3、少數同學的家庭作業不能夠按時完成，書寫潦草，不認真。

4、課間操時，幾個好動、愛熱鬧的同學做操質量差。（個別女生喜歡前後說話,其中還有班幹部）

四、下月努力方向：

1、及時督促值日生打掃室內、外衛生，經常總結、表揚和批評。培養學生積極、認真、高效地勞動習慣。

2、針對衛生保持不好的現象，班主任和班幹部及時檢查和督促，力爭做到每節課後有人檢查和督促。

3、放學後學生擺椅子、收拾課桌內垃圾的習慣還有待於養成。

4、嚴抓學生的學習

班主任月份工作總結5

20xx——20xx學年第一學期我擔任四（2）班班主任工作，盤點這半年來班級管理工作的點點滴滴，感慨頗多，現撿重點彙報如下：

一、班級情況分析

四（2）班共47人，男生30人，女生17人，男女生比例嚴重失調，給班級管理帶來一定的難度。經過一段時間的摸底瞭解，發現有很多急需重視和解決的問題。

首先表現在語文基礎差，知識面窄。拼音學的不紮實，作業正確率極低；學課文拼讀生字時常讀錯或拼讀吃力，識字量少，知識面窄，這就會影響他們閱讀和寫作能力的提高，更會增加他們深入學習的難度。記得剛開學，為鍛鍊孩子當眾說話的膽量和能力，我要求他們上講臺進行自我介紹，先說姓名，以前在哪所學校，再介紹自己的興趣和愛好，並把介紹的要求板書在黑板上，誰知有孩子問：老師，“興趣”是什麼意思？我當時有些失落，看來我得要有足夠的耐心讓他們懂得諸如“傳達室是什麼？”“魯迅是誰？”這樣四年級學生應該知道的問題。

其次是學習習慣沒養成。沒有預習新課的'習慣，聽課習慣差，有孩子開學來整節課都不能專注學習，課堂做小動作，隨便插話，有四分之一的孩子各科作業嚴重拖拉。

但同時我也發現這個班大多孩子較純樸，有上進心，願意接受老師的教導。所以我信心滿滿的開展了系列教育管理措施。

二、開展系列教育管理措施

1、加強日常管理——小積分，大效果。

良好的紀律是學習的重要保證，學校對各個班級的日常行為規範非常重視。對學生在學校的“兩讀”、兩操、路隊、衛生值日、文明禮儀等各方面進行每日一查，一個月累計各班級總分，評比頒發迴圈紅旗，以此來規範學生言行，督促他們形成良好的學習和行為習慣。

我班也因此制定了詳細可行的規章制度——《班級公約》，並以此為依託，採用積分制來激勵孩子在各方面爭優爭先，積分將作為評選三好學生、優秀少先隊員的依據。為激勵學生繼續遵守校紀班規，強化良好的行為，12月份我班舉辦拍賣會，我從家裡搬來了女兒國小時最愛的圖書和玩具，另又買了些學習用品作為獎品，讓學生用平時獲得的積分兌換禮物。學生異常興奮，有的學生望著自己喜歡的禮物被別人換走，自己卻因積分不夠而懊惱，後悔平時沒注意多爭取得分。拍賣會後，很多學生都情不自禁地寫下了他們的感受，說這是讓他們感到最開心和難忘的一次活動。

2、努力創造閱讀條件，爭取人人有書讀。開學一個多月，學校沒有一本圖書，而精力充沛卻知識飢渴的孩子們急需要補充精神食糧。如何解決書源問題？讓孩子們人人想讀書，個個有書讀。我先從家裡把女兒國小時最愛讀的系列校園小說共一百多本搬到班級，有楊紅櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家的系列暢銷書，又把上屆畢業學生捐贈的圖書也搬過來放在班級。這對幾十人的集體來說雖是杯水車薪，但可解燃眉之急。另外，我還利用家長會及其他和家長溝通的機會，滲透閱讀對孩子成長的重要作用，希望家長重視孩子的課外閱讀，改變傳統觀念，創設條件讓孩子多讀課外書，並教家長如何選購適合孩子閱讀的課外書。

有了圖書，如何讓孩子保持閱讀興趣？

首先做好書籍推薦和導讀工作。為了激發學生主動閱讀的興趣，我常利用午間閱讀幾分鐘時間繪聲繪色地給學生講一段生動的故事，講至精彩處便嘎然而止，告訴學生書名，讓他們課後自己去讀。此時學生聽得入迷，定想知道下文，於是課後學生們都爭先恐後地去閱讀。其次教給閱讀方法，指導做好讀書筆記，做到“不動筆墨不讀書。”我還組織開展了形式多樣的讀書交流和展演、評比活動。

3、加強家校溝通，形成家校合力。

為儘快地深入、全面瞭解學生，開學初我走訪了部分學生家庭，與學生家長進行面對面的交流，詳細瞭解學生家庭情況及學習環境，徵求學生家長對學生培養的意見和建議，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，從而更加有針對性的做好學生教育工作，達到預定的效果。

4、開展多姿多彩的活動，促進全面發展。

為促進孩子的全面發展，開學以來我班積極參加了學校舉辦的系列活動，如：軍訓、揭牌儀式、迎國慶歌唱比賽、讀書格言徵集、黑板報評比、跳繩比賽、現場作文比賽、兩次主持週一的升旗儀式、慶元旦校第十屆經典誦讀展示會等等。

三、初見成效

經一學期的系列訓練，班級常規管理好，本學期我班獲得每月一評的迴圈紅旗兩次。且學生眼界開闊了，綜合能力也有了極大的提高。九月底參加學校國慶合唱比賽獲一等獎；12月底參加學校迎元旦第十屆經典誦讀展示會獲一等獎；兩次主持學校升旗儀式，效果良好，受到老師好評。

班主任月份工作總結6

一、班級概況

本班現有學生34人，從本學期看，大部分學生都養成了很好的學習習慣，也感到了一定的壓力。整個班級班風健康、積極向上。學生之間團結互助，在學習上你追我趕，整個班級呈現了和諧、嚴謹的狀態。

二、班幹部隊伍建設

本學期初我班進行了班幹部議選，每隔兩週都進行一次班幹部會議，討論班級存在的問題及好的現象，以便我隨時瞭解班級的最新動態。同時，排出了班幹部值日表，班幹部輪流值日，在記載本上記下當天班級的情況，每星期進行一次總結。

三、學生行為規範教育

1.思想政治教育：利用班會課和團課時間對學生進行思想教育。

2.學習督促：經常灌輸學生學習的重要性，增強他們學習的興趣以及對自身的發展。

3.衛生工作：生活委員及當日值日班委負責檢查每日的衛生工作。

4.紀律工作：主要由紀律委員和班長負責，值日班委負責監督並及時做好記載。

5.宿舍內務：每個宿舍根據各自情況制訂出宿舍制度及值日表，每天由舍長及時做好記載並報到生活委員處，如當天所得分沒有達到目標，則根據各宿舍制度進行相應懲罰。

四、學風教育

由於我們班級是學前教育班，學風是不能忽視的一個大問題。經過一學期的學習，大部分學生都養成了良好的學習習慣，但仍有很多學生沒有養成良好的學習習慣，很多學生都不愛學文化課，經常會發生上課不注意聽講等毛病，對於當天的學習內容不注意及時複習、鞏固，第二天上課時再檢查仍是一問三不知，針對這種情況，我安排了小組長，每個小組長當天要檢查學生得到可情況及課程的複習情況，每週通過小考成績來排出每組的名次及每組裡成員的上升、下降幅度。完成得比較好的同學及小組長給予一定獎勵。

五、取得的成績

（1）班級管理方面

由於本學期採取了以上措施，以及全體同學的共同努力，本學期本班在班級管理方面取得了較好的成績，在每週的`考核中，均取得了較好的成績。（2）學習方面

本學期我班漸漸形成良好的學習氛圍，學習格外努力。每天早晨6：40點鐘準時到教室晨讀，晚自習認真練習專業技能。整個班級學風積極向上，學生之間出現了你追我趕的良好態勢。因此，本學期學生專業進步都很大。（3）課外活動方面

在學校的大力支援下，本學期全班學生都能積極參加學校組織的專業技能展示文藝演出，對學生專業的提高有很大的幫助。

六、未來目標

雖然本學期來大部分學生都養成了很好的學習習慣及良好的行為習慣，但也有個別學生存在這樣或那樣的問題，自身有較差的行為習慣和學習習慣，所以在平時的學習生活中總是小問題不斷，學習成績時好時差，很不穩定，鑑於此類現象，本人在下學期的工作中，在注意抓好班級整體情況的同時，還要注意個別學生的培養，希望能讓我們班每一位學生都能健康的成長，都能找到一份自己滿意的工作！

七、本期班級獲獎情況

全校廣播體操比賽獲一等獎

班主任月份工作總結7

學校的主要工作是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結如下。

在學生的工作中，我把握兩個原則，一是“沒有愛就沒有教育”，不以成績論英雄，不以我們的考試成績和日常表現論英雄，每一個孩子都應該享受公平的愛，不管他是調皮搗蛋的，還是成績平平的，我們都不應該把他推出去，不管不問，我們的職責是幫助和指導孩子們健康成長；二是立足於健康、全面之上的教育，讓我們的學生身體健康成長、思想品德健康成長，更讓孩子的心理也健康成長，尤其是再春天這樣的季節裡，我們要加強班級中孩子的身體健康，讓他們注意飲食衛生，多鍛鍊身體，促使他們快速長高。

在本月的工作中，我重點關注了兩件事情，紀律和衛生。我認為紀律還是靠教育，利用一切時間早上、中午和放學的幾分鐘時間督促，對於現在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點，我建立了班級的解決問題小組組長，石鑫政同學，同時對於他自己的.性格也收斂了很到。在衛生方面我們堅持讓勞動班長天天總結分析，指出我們在勞動中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動之星畢怡銅和王浩澤同學，對其他同學也是一種無言的激勵。

在這一週我們還打算借上一週作業展覽之東風，開展一次班級作業展覽，面向全體同學，在語數英方面形成一中年強烈的對比，為今後開展的學習比賽打下基矗。

班主任月份工作總結8

時間過得真快，轉眼之間一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受。

現將九月份的班主任工作總結如下：

1、建立班幹部隊伍。六年級的孩子已經有了一定的組織管理能力，一個好的辦集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班幹部。開學初，我就組建了班級幹部隊伍並給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養班幹部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛鍊了學生的能力，更能在班上相成一股良好的風氣。如何讓班級幹部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經常加強對班級幹部的思想教育工作，教育班級幹部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級幹部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級幹部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發了班級幹部的工作熱情。

2、營造優雅的班級環境，班級環境地建設主要是以衛生為主，每天堅持室內外環境以及個人衛生的乾淨讓學生能夠在一個窗明几淨的環境下成長、學習，認真組織學生做好每天的值日工作。

3、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。並在開學的第一天為學生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什麼是可以做的，該做的，什麼是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

4、加強與家長之間的溝通與聯絡。當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就會及時與家長聯絡，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯絡。

5、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養成教育。如在走廊內的行走規則，我就進行了嚴格的'訓練和督促。

6、結合九月份的教師節，在班級內開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關於教師節的主題板報。從而加強了對學生的感恩教育，讓學生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。

7、在本月，我繼續本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恆的訓練。因此，對學生每天放學排隊走出校園，我每天都會提醒學生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學組織學生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放鬆，一定要從小事上嚴格要求。另外，通過一個月的訓練，我還驚喜地發現，現在大部分的學生都逐漸養成了一些良好的行為習慣。如每節課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然後再出去。組長也會提醒各位同學在出去之前，要先把下節課的學習用品準備好。

8、加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則儘可能少的代替學生去做一些事情。

9、加強了對每個學生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個學生作業完成得比較好的情況及時作了記錄，在九月末對錶現突出的一些同學進行了表揚獎勵，頒發了獎品。

班主任月份工作總結9

這月我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習、生活習慣。為了給學生創造一個良好的學習氛圍，形成團結努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班幹，制定了班規，結合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班幹協助管理，全體學生進行監督。學生在各方面表現得好就加分，表現不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛生、操行情況都從他的登分表中體現出來。到了期末，根據學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的'繁瑣細節，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛生、兩操都比以前有了很大進步，這月我們班共獲得 面流動紅旗。

其次，為豐富學生的課外生活，我班這月開展了豐富多彩的活動。本月我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛鍊受到教育，如：崇尚節約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版牆報，學生的特長得到發揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長。

作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每週的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育。

學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險遊戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好複習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的複習、預習情況，監督學生養成良好的學習習慣。在段考後，給家長髮了家校聯絡條，要求家長和老師共同監督學生完成學習任務。對於基礎較差的學生，採取結對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經過一月的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅關心學生的學習、紀律，還關心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況瞭解很清楚，加強了學校和家長的聯絡，為更好的教育學生進行溝通。還經常和學生拉家常聊天，及時瞭解他們的思想動態。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。

總之，這個月我們班的班風、學風比上月有了更好的轉變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛生各方面做得更好。

班主任月份工作總結10

花開花落，又迎來了結果的時節。雖然絢麗的花朵曾給我們帶來美的享受，但花謝之後留給我們的果實卻更實在。能收穫到甜甜的果實是我們最大的成功和快樂。

四月份的班主任工作就像這花開花謝，又迎來了果實累累。雖然此時的果實還很青，很小，乃至有些澀，然而畢竟是收穫了。

這個月，我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：

一、進一步健全和完善班級管理制度。

這一個月，我又和學生共同制定了新的班級管理制度。如圖書管理制度，

規範圖書管理。文明生評比制度，加強班級六項競賽的管理，充分發揮小隊長的作用，每週評比班級文明之星，並作出一定的獎勵，不斷提高學生的學習自覺性。班幹部管理制度，定期召開班幹部會議，及時瞭解班級學生思想動態，不斷改進管理方法。

二、不斷更新班級文化環境

認真抓好班級文化建設，努力營造一個整潔和諧的學習環境，使學生學有所樂，學有所得。在上個月班級文化環境佈置的基礎上，這個月，繼續把各項工作落到實處，如每期班級之星的評比，“成長的舞臺”園地，我們展示了學生的一次優秀書法，“課外時空”園地，展出了學生讀書中摘錄的好詞佳句，讀書體會等，“習作樂園”裡，更有學生精彩的作文不斷湧現。另外，學生自己動手的黑板報“愛書吧，朋友”和“歡樂五一”更彰顯了學生的智慧和才幹。

三、開展豐富多彩的班隊活動

本月的18日下午，我們中隊舉行

了“孝心無價親情永恆”主題隊會。在活動中，隊員們用最真誠、最樸實的方式向自己親愛的父母表達了拳拳的孝心，雖然隊員們的詩歌朗誦不是很動聽，舞蹈的動作不是很優美，但活動鍛鍊了他們的才幹，活動讓他們懂得父母之愛的偉大，懂得了如何回報自己的父母之愛。活動也使在場的父母感受了自己孩子成長的快樂，加深了父母與孩子之間的濃濃親情。另外，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動，我們充分利用學校圖書室和班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬學生的知識視野，提高學生的讀書能力。同時，我們還開展了寫字比賽，作文輪流朗讀賽，古詩詞朗誦等多種形式的學習競賽，大大激發了學生的學習興趣。

四、認真抓好體育達標工作。

為提高學生體育達標率，我們成立了體育達標訓練小組，每天早上由體育委員負責對學生進行達標訓練。班主任還給學生制定了在家練習的目標，要求學生刻苦訓練。平時經常給學生進行測試，及時瞭解學生進步情況，鼓勵學生不斷朝著優秀的方向前進。

五、認真做好安全教育工作以及家校聯絡工作。

安全工作常抓不懈。隨著天氣轉暖，夏天的到來，我重點教育學生不玩水，星期天，不騎車去玩。另外，對部分學生進行了一次家校聯絡。把學生半個學期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的彙報，使家長及時瞭解孩子的學習情況，採取一定的措施幫助孩子不斷進步。

時光匆匆，轉眼四月份又過去了，本月繼續加強對全班同學的行為習慣的養成教育，加強對值日生的管理和指導，努力培養學生養成認真、負責的習慣。培養班級小幹部，依靠班幹部協助管理班級工作:

一、訓練學生課間文明活動，注意活動安全。

安全教育一直是學校工作的重要

部分，我經常利用晨會、班會、晚學前，對學生進行安全教育，和路隊秩序的教育。對路隊及校內外出現的安全隱患及時跟學生交流、反饋，教育學生上下樓梯靠右行，不要你追我趕，課間玩耍要當心。並在班中選幾名安全監督員，對不同時段、地段進行安全監督。作好五一假期前的安全教育，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動。

二、培養學生良好的學習習慣。

平時我要求學生能夠遵守學校各項規則，自覺規範自己的行為。對學生在學習上存在的不良習慣，如上課不專心聽講，做作業拖拉、馬虎等，做到嚴格要求，常抓不懈。教育學生學習一定要認真仔細，不粗心馬虎，字跡要端正清楚，課堂作業、回家作業及時完成，不拖拉，上課專心聽，多動腦筋，遇到不懂就問，做到當天的事當天解決。平時多注意發現學生的點滴進步，耐心引導學生逐步改掉一些不良習慣。

三、班級常規整治

課間操、眼保健操、路隊、衛生的掃除、紀律等教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次，對學生遲到，忘記戴紅領巾等方面也制定了一些措施，逐步使學生養成做事認真，不丟三拉四的習慣。這一個月中,在全體師生的共同努力下,班級各項工作都有了新的發展和進步,學生們的'習慣規範了許多，本月班級曾被評為“文明班級”。我針對檢查中出現的問題，及時帶領全班同學進行總結，激發學生積極向上，勇於改正自身存在的缺點，爭做一名優秀的少先隊員。

四、抓好班級管理

對那些頑皮、學習習慣不太好的同學，經常找他們聊天談心，與他們多交流。還與家長聯絡，共同管教。安排好學生與掉隊的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

五、班隊活動及其他

1、組織學生春遊，做好安全教育工作。讓學生體驗了遊軍山樂趣，並在部落格上上傳照片和學生的春遊感想。

2、組織學生到多媒體教室看電影，學生興致高昂。

3、出好第二期以“迎世博”為主題的黑板報及小報。

4、本月新華書店的工作人員到校收取作業本費，班級的家長和學生都積極配合，全班繳清費用，圓滿完成任務。

5、4月14日玉樹發生了地震，讓學生收集地震的圖片，班隊課上讓學生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日，學校降半旗，學生默哀，表達對逝者的哀思。

班主任月份工作總結11

秋季，是一個豐收的季節，秋季，是一個忙碌的季節，秋季，我在忙碌中收穫著，艱辛而又充實。

8月26日，新的一個學期就拉開了序幕，華星國小的各項工作有條不紊地開展著。身為六年級班主任、語文教師加之兼任學校的語文教研組長，我承擔著六年級語文教學和班級管理工作，新學期各項學生競賽活動的安排以及全校語文教師教研活動的計劃也都落在了我的身上。

整個九月份，我個人的基本工作如下：

1、9月1日，歷經2個月的.渭城區國小生漢字聽寫大賽又提上了議程，作為指導老師，我組織全校參賽的130名學生於1日下午進行了預賽。預賽後，我對所有參賽選手的試卷進行了批閱，在130多名學生中挑選出了4學生代表學校參加渭城區的比賽。9月19日，在渭城區教育局組織的“中國夢愛國情成才志”第二屆中國小生規範漢字聽寫大賽中，我校選手發揮出色，在二十四支參賽隊伍中衝進前六名，榮獲團體三等獎。其中王逸凡、高慧婧兩名同學分別榮獲個人二、三等獎。

2、9月11日起，學校每週五一次的教研活動緊鑼密鼓地開展起來了，小課題研究的活動也搞起來了。我負責組織協調和輔導全校1-6年級語文教師進行了各年級小課題題目的擬定與稽核，以及課題計劃的稽核與彙總，截止9月28日，經過加班加點的反覆修改和個年級的老師們交換意見，小課題研究活動的第一階段工作終於得以順利結束。

3、9月16日，因新升入六年級，為了適應學生臨近畢業新的心理、生理變化，積極應對小升中考試，經過精心準備，我組織召開了主題為“充分準備，積極應對”的全班學生和家長的動員大會。

4、按照曹老師工作室的各項要求開展課題研究活動。我和張力老師共同承擔了命制三四年級閱讀能力摸底試卷的擬製，重新稽核了三四年級閱讀書目的推薦目錄，還完成個人簡介、兩年計劃、工作總結、等各項工作。

5、9月23日，作為渭城區範凡名師工作室的導師，我迎接了區教研室檢查組對我們工作室工作的年度考核。為了迎接這次檢查，我按照檔案要求精心地準備了各項資料，並根據打分表自評打分。同時，藉此機會，我還召集學員們開展了工作室的第一次活動，安排了本學期的工作計劃，並將各項工作落實到人。

6、常規工作：根據學校安排，我還認真做好六年級的班級管理和語文教學工作，並按照學校各部門的要求積極參與教師的各項聽評課及文體活動，並組織學生參與各項學生活動。

回首九月，忙碌而又充實，那一個個加班的中午和夜晚此刻也顯得那麼甜蜜、溫馨。雖然，也曾因工作任務重，壓力大，自己身體又不給力的情況而萌生過退意，也曾因工作開展不力而痛苦過，哭泣過，抱怨過……但是此刻，我突然發現一切都不重要了！經歷了磨難，我變得更加堅強，歷經了艱辛，我變得更加成熟。我相信，雖然十月會更艱難，更勞累，但有一群和我一樣熱愛教育事業，熱愛語文教學的姐妹們陪伴，我會一直在這條路上堅持到底！

班主任月份工作總結12

各位領導、老師：大家好!

陶主任要求我在這次總結會上說一個亮點，談一點問題，這個要求簡單明瞭而且非常有針對性，我為她這個安排叫好。

一個月來，高三文科最大的亮點是競爭態勢明顯，研究氛圍正在形成，老師們的信心明顯增強，學生的高三備考狀態開始出現，效果良好。

文1與文2之間，文3與文4之間，復讀班5、6、7班之間的競爭幾乎全部啟用，譬如語文學科，廖瑜老師經常說文3班爭不過文4班，文6班爭不過文5、文7班;徐德華老師也常開玩笑“被廖瑜老師搞死去”;大家口頭雖這麼說，但看月考的結果誰贏誰輸不重要，最重要的是每個人心裡都有個暗示——“狼來了”。

這就是月考過程評價的效果!劉亮老師為了儘快縮小文1班數學與文2班的差距，利用週日下午休息時間在教室裡為學生補課，其態度和毅力讓人敬佩，雖然考試成績的差距尚在，但他的功夫不僅有利於所教班級學生的成長、教師自身的提升，更有利於激發另一個班級教師的潛力。姚麗君老師在第2、3次月考歷史成績稍稍落後的情況下，暗暗憋著勁提高課內教學效率和課外輔導力度，這次終於超過了競爭對手文5、文6，雖然這種優勢不很明顯，但老師們的這種競爭意識、這種當仁不讓敢為人先的精神卻是十分感人的!剛接手文4班數學教學不足一月的李文峰老師，第一節課就感動了文4班的學生，在他的鼓勵、撥動下，埋伏在學生心底的對數學學科的恐懼感逐漸消散，他沒有想到的局面出現了：問題的多了，談心的多了，時間佔用多了，休息時間少了。

一個月來，他幾乎每週七個晚上都在辦公室為學生答疑解惑，從備課、作業、輔導到思想工作，從全班照顧到一對一帶動，既感動班主任，又感動管理人員，更感動了學生。剛加盟的胡耀盛老師，作為文6班的班主任——上次總結會上的發言人，常懷如履薄冰之心，見到文6、文7的班主任，總要抒發他獨有的幽默，前三次月考他說“我隨時準備著被踩在腳下”，第四次月考後則說“看看，是不是?我早知道你們這些人深藏不露……”一個幽默、一個笑容裡面，包含著一個同事心中深藏著的高尚的敬業意識和不甘人後的同升湖人精神。也正是這種工作作風和內在精神，才使得文6班在常規評價中鶴立雞群，一直是流動紅旗班，一直是文6、文7班主任的學習榜樣。

作為普通班班主任的.尹金元老師，將全副身心投入到班級建設中去，為達到整體提升的目的，為爭取20xx年大學聯考指標的高質量完成，他召開班會時與學生們一起，向任課教師們鞠躬致歉，從學習習慣的培養、學習過程的掌控到學習方法的研究，無不致力為之，將一個普通班級的整體氛圍和勢頭提升到令人興奮的層面!他的舉動和真誠感動了各學科教師，於是廖瑜、杜美玲、歐陽月娥這些美女們自然成了他的得力幫手，呂輕舟和謝遙峰這兩山峰也成了他安全的依靠。他們用行動為我們印證了一個道理：一個好漢三個幫。只有各學科教師同舟共濟、奮力一心，才能將一個班級搞好;只有具備良好的競爭心態和競爭策略，也才能將一個學科、一個班級搞好。

這個月，為探求文科大學聯考的學科教學和班級建設的各種有效途徑，在孫校長、湯校長的支援下，在教務處和教科室兩個專業科室領導的指導下，高三文科啟動了“大學聯考備考研究”平臺。該平臺從“班級建設”和“學科教學”兩個角度同時切入，以學生研究為最初動機和最終目標、以新課程考試方向為主線、以師生課堂的教法與學法為著力點，採用晚上授課、全員參與、對話交流的方式，針對高三文科教育教學中已經和將要遇到的主要問題，由教研組長、骨幹教師牽頭引動，進行跨學科研究，從而追求實現師生同進、學科共贏的整體目標。

成俊傑老師犧牲輪休時間，首先登場開講，以實際行動支援。他主講的《班級管理中的幾個細節問題》，從班主任的自信不抱怨、教師要有源頭活水跟潮流、熱愛學生最關鍵在細節關心幾個角度，談了他在同升湖工作七年來的心得和經驗。與會的六個班主任和其他老師受到極大啟發。老師們紛紛說：“聽了成老師的講座，我發現自己做得很不夠。我們需要反思，需要耐心細緻和溫和激勵……”胡耀盛老師真情感嘆道：“……我來同升湖沒有來錯!”廖瑜、馬春芳老師更感慨有加，認為這是一個實在應該早開展的活動，讓所有班主任上臺交流，讓所有學科教師上臺交流，談自己的感受、經驗和教訓，談所遇到的問題和困惑，這些要遠比生硬的說教好得多、有效得多。

22日晚自習第一、二節課，謝遙峰老師主講了《從20xx年大學聯考閱卷看20xx屆政治備考》專題。抓住20xx年大學聯考政治學科的選擇題和主觀題分別闡述，從考生答問、得分、問題所在幾個方面，全面直觀的展示了大學聯考政治學科如何獲得高分的一系列條件，著重闡述了政治學科與歷史、地理學科知識交叉關係，並當著語文教師提出了語文與文科綜合之間的教學相長關係。這些關係全部濃縮成“十點啟示”。與會人員熱烈討論，獲得以下共識：

1、文科綜合教師需要率先進行學科交叉研究，政治與歷史的關係最為密切，與地理學科也儘量勾連，這是20xx年大學聯考試卷體現出來的新特點。

2、全省考生在回答文綜題目時差不多都出現“審題不準”“資訊篩選有誤”“整合資訊不全”“分析資訊不深”“語言表達不清晰”等問題，說明語文學科的工具性沒能在考試中體現出來，也側面反映出高三語文教學急需關注現實。

3、高三文科“大學聯考研究”的學科研究不能與學科教研組的研究重疊，要儘量將關注點放在班級學生、不同層次的考生如何應試上來，以後的學科主講人都將會繼續堅持這一原則。11月2日晚上劉軼群老師的《試卷講評過程的有效性探究》，除了全體英語教師參與外，部分班主任和外學科教師也受到了極大啟發。劉老師的專題已經在部門會議上作為培訓材料聽過了，這裡不再多說。

班主任月份工作總結13

一、本月主要工作：

1、新學期初步工作安排：

進行新生常規教育，使班級教學秩序能迅速有序正常地開展。試行衛生保潔方案，取消放學後的專門打掃制度。

貫徹落實“五嚴”規定，尤其是安排好學生的到校離校時間，並檢查、督促其它相關規定的執行情況。

2、加強兩操的學習，每次都親自到現場，狠抓學習的效率以及做操質量。

3、建立班級學習小組，相關考核力求以小組為單位實行捆綁式，切實落實小組合作學習制度，無論是課堂教學還是課外學習，都做到心中有小組，事事有小組，使得小組象一個小小的家庭一樣，讓大家有一個依靠。

4、建立班級組織，實行班幹輪換制度，力求使每個學生都得到鍛鍊的機會，使得每個學生的能力都得到提高。第一屆班乾的工作卓有成效，值得肯定。

5、本月出黑板報三期，每一期黑板報策劃主創書寫的人員都簽名，這是榮譽，不少學生都希望自己的名字能出現在黑板上，每一次我們都實行競爭選擇。

二、本月工作反思。

1、常規管理存在問題：極少數同學未能遵守學校規定，還有亂扔亂拋現象；少數學生值日還有遲到等現象。

2、學習存在問題，主要表現為：

⑴學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作差事來應付，而沒把學習當成自己的任務，缺乏刻苦精神，缺乏理想目標，因此處於被動應付的局面。

⑵自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習不跟趟，對學習失去興趣，敷衍了事。特別嚴重的是楊翊、韓玉，這兩個孩子開學初作業基本不做，而且找出各種理由搪塞，不是作業沒帶回去，就是沒有帶過來，追得緊就是不會，其實在後來的一段時間內，由於思想工作加上策略性措施，這兩個孩子從不交作業轉成了交作業，只不過是有空白，當然深知任重道遠，還有相當多的事情要做。

⑶學生的一些良好習慣沒有形成。部分學生到校後不能立即抓緊時間學習，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白，有時晚上不做，早晨到校抄。週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，有一些學生應付的現象還相當的嚴重。

三、下月工作重點及下月工作措施。

1、對於常規管理，將對第一屆班乾的工作進行總結，對第二屆班乾的工作提出嚴格的要求，採取分層次召開學生及班幹座談會的'形式，瞭解對常規管理量化考核方案實行後的反饋意見，並作適當的調整。繼續強化學生的個人考核工作，並積極爭取其他科任老師以及家長的大力支援。

2、關於學習上的存在問題，將積極營造氛圍，進一步促進小組合作學習的模式的推廣，使得所有學生真正的將一1班作為自己的家。

班主任月份工作總結14

1、XX年上學期任教高三193班、195班，並擔任備課組長。和江老師、袁老師、文綜組其他老師親密合作，有計劃地進行了第二輪複習、落實書本知識的小題訓練、文綜訓練。在看試卷、分析試卷、找學生談話中促學生不斷提升，度過了充實而有緊張的半年。

2、上學期還擔任了193班的班主任。193班因紀律衛生成績綜合評價比較突出，被評為長沙市優秀班集體。在各位科任老師和全體學生的共同努力下，在大學聯考中本科一次性上線人數居文科班第二，其中上重點的人數居文科班第一。

3、XX年下學期任教高一五個班，並擔任備課組長。和袁老師配合很默契、很愉快，感覺在新課程的教學中挑戰了自己，也提高了自己。我們兩個人經常是花大量的時間研究教材、教參，聽取長郡錄播課並整合其資源以適應我們學生的學情。雖然作業試卷看得很少，壓力也沒有那麼大了，但常常覺得在備課上花的時間比教高三時還多。在教學中，面對基礎教差的學生，更培養了自己的耐心和寬容，也提高了自己的'教學技巧和教學水平。

4、XX年下學期擔任了高一年級組德育組長。在開學前的班主任會議上，為促高一各班整體推進，根據自己當班主任的經驗，就開學後的紀律衛生等常規工作的具體操作毫無保留地和班主任進行了細緻的交流。幫班主任製作了高一學生個人檔案表、問卷調查表和兩個課件——《迎新班會》《勵志班會》。開學後，重點檢查了文化建設的佈置情況、德育學分的執行情況。並配合政教處常規檢查的要求，根據檢查中發現的問題，利用班會課對學生進行了一次廣播講話，一次面對面的集體交流。從寢室教室包乾區衛生，早晚自習的紀律，早中晚到位的時間要求，跑操、午休、晚就寢、課間、上課的紀律，進行了具體的指導。配合班主任，召開了寢室長會議，部分學生座談會，對237班、238班、239班、240班、244班、245班進行過一次以上的集體談話，並對40位以上的學生進行過一次以上的個別談話，瞭解了學生的思想動態、班級存在的問題，並鼓勵學生挖掘自己的潛力，為班級利益付出自己的努力，達到了較好的教育效果。協助政教處修改了《班主任工作規程》，落實貧困生名單，收校徽、照相等款項，檢查儀容儀表，抓各類集會時學生的紀律，組織學生的跑操，處理一些突發事件，建立了德困生檔案。還經常與政教處聯絡，瞭解紀律衛生扣分情況並及時向班主任反饋。協助總務處收好脫水桶的款項，協助團委落實感恩卡的徵訂情況。協助工會、體育組和付老師一起組織了高一年級教職工運動會。協助各部門開好運動會和家長會。

5、在這裡連續當了七年班主任，每天都是匆匆忙忙，感覺沒有悠閒地散過步，沒有和朋友聚過會，沒有盡興的購過物。走路都是帶小跑，工作、學生幾乎是我生活的全部。XX年終於卸下了班主任的重任，並走進了一個大家庭——科教樓三樓辦公室。在這裡，我才有時間想想自己、看看別人，才明白要努力工作，也要好好生活。人生的意義是多方面的，關注丈夫、關愛孩子、怎樣吃的健康、怎樣穿的更美、怎樣美容，怎樣讓自己看上去容光煥發也是生活的一個部分。所以在此，也要感謝辦公室各位美女老師，讓我的生活變得更豐富，讓我對生活有了更多的感悟。

班主任月份工作總結15

時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作情況做一下總結。

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

1、穩定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心裡總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓勵和表揚也是穩定孩子情緒的妙方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。

2、做好班主任個人工作計劃，開展活動，激勵孩子自我表現。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，

在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教育內容，佈置了與主題相匹配的環境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節匯入活動，使孩子們願意跟著老師學，樂意主動去探索。如：在棉籤畫《斑點狗》中，我用一段哭聲匯入，然後幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉籤點畫製作衣服。再如，在第五週的科學發現活動中，我用鉛絲捲成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起後讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙籤戳，觀察其變化。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的'表現著自己，初嚐了活動帶來的快樂心情。

另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃餵飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發了孩子不斷表現自己的慾望。

3、做好保育，使孩子養成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節，可是孩子由於剛入園，挑食現象特別嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發他們的食慾，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個妙招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子裡去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真乾淨！”等。一個月下來，

孩子主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些優美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由於語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。