感受的作文(錦集10篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文 篇1

今天我的心情格外興奮，教師節活動可以和老師交換位置。我今天可以要當小老師了，早上弄的特別匆忙，手裡提著個大袋子，裡面有30多張的原片紙和一袋彩鉛以及一些獎品。

我特別緊張，因為我是全班第一個講的，我講主題是《山海經》裡面的.一個怪物叫蜚。我給大家看蜚的圖，問我們班的小朋友猜出來這是什麼怪物。但是大家都不知道他叫什麼名字。最後我公佈了答案，這個叫蜚。就是字上面部分一個非洲的非，下面部分一個蟲字。

我還給他講個故事，蜚就是他走過的地方，水就幹了，她走過了草地，芳草都會枯死，還會帶來瘟疫。

故事大家聽得津津有味，講好了故事。我又和大家講了畫的畫法。首先畫一隻眼睛，接著是鼻子和嘴巴，再畫臉加牛角及耳朵，還要畫像圓形的肚子四肢腿，一隻尾巴。都介紹好了，然後大家開始畫了。

有些人畫得很漂亮，有些人只能說一般，因為他有的畫的太小，但是每個小朋友根據自己的感覺畫出來畫，真的很特別，他們添上五彩繽紛色彩和線條，真的非常漂亮、非常棒。看著他們畫出來這麼多我教的畫，我心裡有種說不出來的開心。還和大家一起聊聊畫，一起分享心得。真是有意義又開心的一天。

短短的二十多分鐘，雖然沒有讓我覺得很累，但是每天，每年都做這些事情！我肯定會覺很辛苦很累！所以我覺得我的老師很辛苦的！我想說：“老師，你們辛苦了！教師節快樂！”

感受的作文 篇2

在那時候，我也留下了淚水。那時我的肩膀是多麼的痛，但我還是堅持了下來，那是因為我覺的有一股團結的力量向我湧來。我想其他的同學也正是因為這樣吧，所以才留下了他那滴淚水。但是，最辛苦的不是我們這些扛木條的同學，而是我們的保護人員，他雙膝跪在地上，用它那雙手支撐著在上面爬的同學。遊戲圓滿結束後，我們的保護人員的雙膝已經是紫了、紅了

在我軍訓的這幾天，我覺的是我讀書的日子裡最開心的日子！我可以和女同學一起相處。還沒來軍訓的時候，我的爸爸媽媽就開始擔心我在那邊過的不比家裡好，因為那畢竟是第一次離開家，第一次去軍訓。每個人都會這樣的，捨不得爸媽。但那可以鍛鍊你從沒有的獨立，最終，我還是離開了爸媽的`翅膀，學會了飛翔。

到了那，我可以和女同學一起訓練，一起吃飯，還有時候來不及時間，就和女同學一起洗澡。在軍訓時的一句口號，沐浴陽光、快樂成長、認識自我、放飛理想每一件事和每一句話都在我童年的幼稚的心靈中烙下了一個抹不掉的印。

我們在軍訓中享受童年，沐浴童年等到長大後，我們都回想著現在的童年，那該是一件多麼美好、有趣的童年呀！

無論多麼辛苦、多麼艱難，我還是想說最後一句話：有孩子的地方就是最開心的！

感受的作文 篇3

俗話說，“一年之計在於春，一日之計在於晨”，春天像一個生命的使者，賦予了萬物生命。

看！遠處的山上，一棵棵柳樹從黑色變成了黃色，由從黃色變成了綠色。原來，柳樹發芽了！近處的田地裡，大片大片的油菜花正燦爛的開著，像一個個黃色的'笑臉。小草嫩嫩的，綠綠的，從土裡探出腦袋，好奇地欣賞著這個世界。

聽！小溪的嘩嘩流水聲傳入耳中，那溪水如聲銀鈴般清脆悅耳。溪水是多麼清澈啊！原來是山上流下來的雪水，喝一口，是多麼的甘甜。咦？是誰唱出了這麼美妙的歌曲，原來是那麻雀和燕子的合唱，你仔細聽，裡面還有嘻嘻的笑聲呢！

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”是清代詩人高鼎描寫春天的詩句。春風微微的吹拂著，我們也該放風箏了！哇，天上各種各樣的風箏數都數不清，有小鳥，有臉譜，有蝴蝶……讓人眼花繚亂。有一隻風箏放的太高了，都看不見了呢？

春天真是一個美麗、美好的季節，我喜歡春天。讓我們跟隨著春天的腳步，擁抱這個明媚的世界吧！

感受的作文 篇4

美好的暑假就這樣與我們擦身而過，回憶起來還是有點捨不得的。但是新的學期在向我們招手，我們還是要向前看齊的。

在開學的前一個晚上，我翻來覆去的怎麼也睡不著。內心的忐忑猶如是馬上要上戰場的戰士。天亮了，窗外的鳥叫、雞打鳴的聲音、鴨子下水的聲音形成一曲交響樂，又像一個環保的鬧鐘，把我從美夢中叫醒。我懷著一顆激動而又緊張的心，邁進校園。快到教室了，我遇到了我的好朋友，忐忑的心也放鬆了點。

先是舉行了開學典禮，火辣辣的`太陽就像是同學們的心情，是那麼的澎拜。看著鮮豔的五星紅旗，我不禁想起上學期揮灑的汗水和努力。

下午的課還是照常的上。“叮叮噹噹”，鈴聲準時的響起。在教室外玩耍的同學連忙匆匆地趕回教室，在教室裡的同學，也趕緊收拾好桌子上的雜物，拿出課本和學習用具。老師緩緩走來，老師在講臺上侃侃而談，我們在下面認真傾聽。一切都是那樣的依然如舊。

新的學期，新的老師，不變得是同學們積極向上的學習的心態。同學們像是剛長大的雛鷹，爭先恐後的想要飛向廣闊的天際，又像是一朵朵煙花，在黑暗的夜晚裡也能綻放的多姿多彩。

感受的作文 篇5

我叫xxx，我原本在都江堰市國家水電十局小月上學，5月12日28分一場突如其來的地震瞬間摧毀了我的校園和家園。

所以，我和媽媽不得不離開著曾經美麗而使我快樂的城市。

我和媽媽來到西昌市第一國小，找到校長，校長詢問我們的情況，並且對我們說：“一定要堅強，不要被困難嚇倒，一切有我們在！”

校長把我安排在四年級六班，四年級六班的同學們，聽說我是從都江堰市轉來的災區小朋友，鼓起了熱烈的掌聲歡迎我，還對我說：“只要有什麼需要，他們一定會竭盡全力的幫助我解決的。”鄧老師和劉老師還利用下課時間給我講解課文。

自從我來的一小上學，我不在孤單和害怕，有許許多多的人來關心我，幫助我，還讓我懂得了“一方有難，八方支援”這句話。

一小像個溫暖的大家庭，體現出了黨和人民對我們的.關心，我由衷的感謝校長，老師及同學對我的照顧與幫助。我一定好好學習，長大一定做個有用的人來回報社會。

感受的作文 篇6

“這字怎麼這麼醜啊，都寫歪了！”“哈哈哈，你的比我的醜！”教室裡傳來陣陣笑聲。

今天，我們班裡舉行了一次書會——《假如給我三天光明》。

在舉行之前，我對這本書頗有了解，知道這本書是美國作家海倫·凱勒所著。內容大致為她不凡的一生，但我確沒多多瞭解，今天正好趁這次多多瞭解這位作家。

在開始的時候，湯老師讓我們閉住雙眼，嘗試著把《赤壁》一詩給默一便，剛開始我心想：不就是閉著眼默詩嗎，有什麼好難的。在湯老師的.一聲令下，全班閉上了眼睛，便開始默寫。我自信滿滿地準備默寫，但是這時我找不到筆了，我把手順著桌子的邊框，把手伸進了儲物櫃。是平時不愛收拾的我，櫃子裡亂七八糟，怎麼都找不到，這時時間一分一秒地過去，我開始捉急了。然後我便把手往後摸，找到書包，把手伸進書包裡搗鼓著，搗鼓了好一陣子終於找到了一根圓柱狀的物體，我便立馬拿起來寫。

過了一會兒，湯老師讓我們睜開雙眼，讓我們看看自己的“作品”。我睜眼一看，那字真的不敢恭維，歪歪斜斜的，而且一大一小，很多字都連在了一起，我自己都看這字都受不了了，更何況別人，我馬上把本子收了起來。

“你們現在認識到了盲人生活中的麻煩了嗎？”湯老師在講臺上振振有詞地道說著。“其實，在平時，盲人的生活比這樣難多了，有些沒有親人的，只能自己照顧自己，過馬路，買東西等等都成為很大的苦難，即便現在有導盲犬，但是也不是人人都可以支付的起那高昂的費用，你們現在看到的一切都是盲人們一直所向往的。”

聽到這裡，我心裡感到內疚萬分，平時我卻總以為這是我生來就有的，從不會感到它們的可貴，現在我想想我若是失明，將來的生活是多麼的可怕。

我嘆了一口氣，往窗外看，一切的時候都是那麼的美好。

感受的作文 篇7

在5月17號這一天，我們去了北京科學技術館，這個科技館從外面看只是一個普通的大正方體。但是從裡面看是非常漂亮，仰頭一看，有一些彩色的小圓球從天而降，拼出一個個漂亮的圖案，還有一些恐龍化石在屋頂被懸掛著，栩栩如生。

這次春遊的主要目的是學習知識、開闊眼界，把學到的知識寫在本子上。老師把大家分成了12個小組，4人一組。分完組，同學們紛紛進入了展廳，主要的展廳有“生命之祕”“健康之路”和“光彩之絢“等，在組內的分工中我和組長負責找展廳，另外兩名同學負責把知識寫在本子上。我們在“生命之祕”展廳中瞭解了人類身體的構造和細胞組成，在“健康之路”展廳中瞭解了不能吃太多零食要運動和要吃綠色食品等……，在活動中，我們團結合作很快就填寫完本子要求的專案。

在吃中午飯的時候，我們一邊吃一邊歡快的`討論今天的見聞，都覺得非常有收穫。通過這次春遊，我們不但學到知識，也有了團結合作的精神，也讓我理解了“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”這一句話。

感受的作文 篇8

我認為生命教育的首要任務和必經之路就是讓同學們感受到生命的美好。

古人云：“愛美之心，人皆有之”如果能使同學們感受到生命的美好，那麼他們自然而然地就會去熱愛生命、珍視生命、尊重生命、以一個正確而又有意義的方式去使用自己的生命並使其得到昇華。畢竟，沒有人會為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮鬥終生。

生活是生命最基本的體現形式，因此從生活入手無疑是讓同學們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯。藝術節、運動會、籃球賽……每當我看著這些文體活動中同學們的表現時都會感嘆：想不到那些匆匆而過的生命會釋放出那麼絢麗而磅礴的生命。

當然，美中不足也是有的'。校園的綠化不是那麼理想，而緊張又壓抑的學習生活也使我們無心去關注那些花花草草的妖嬈。

要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無論時代發展到何種程度，我們與自然萬物是永遠無法斬斷的，我們是一個整體。中華先祖察飛鳥走獸形跡，觀山地河湖之理，體風雨雲雷之象，遠取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬民。由此可見自然對人生和生命的影響，因此，一次清明時節的踏青定會將我們的生命教育提升到一個新的高度。

同學們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對每個人的一生都會大有裨益！

感受的作文 篇9

媽媽的愛，是一把傘，可以遮風擋雨；媽媽的愛，是一艘小船，載著我駛向美好的未來，媽媽的.愛時時環繞著我，讓我感到幸福快樂。

記得有一次，那是晚上十一點多了，外面正下著大雨，爸爸正好出差不在家，我發了高燒，媽媽給我量體溫，嚇了一大跳，竟然高燒39度，媽媽趕緊給我找藥。又用溼毛巾放在我的額頭，折騰半天也不管用，媽媽只好帶我去醫院。路上一輛車也沒有，媽媽用雨衣把我包好，自己騎著電動車在風雨中前行，由於風太大，雨衣被風吹開了，雨水打在媽媽的臉上、身上，我看見媽媽的臉上身上都是水，路很滑，有幾次都差點把人和車子都吹倒了，不知走了多久，媽媽才艱難的把我送到了醫院。醫生一看，原來是重感冒，需要打針。媽媽忙上忙下為我取藥，我紮上針就在媽媽的懷抱裡睡著了。

當我醒來時，天已經亮了，我抬頭看著媽媽，媽媽的眼睛佈滿了血絲，看來媽媽這一夜都沒合上眼。看著疲勞的媽媽，我的眼淚止不住的往下流。

媽媽給我帶來無限的溫暖，我愛我的媽媽！

感受的作文 篇10

中華民族五千年漫漫歷程，可謂是一路風雨一路行。其中，漢字是最具代表性的文化之一，它不僅是是中華民族傳統的歷史文化，還是華夏人民智慧的結晶，是傳承古代文明與現代文明的重要載體。漢字發展至今，已有幾千年的悠久歷史，在它漫長的演變過程中，有無數的動人故事與未解之謎要靠我們探索，讓我們一起來了解中華漢字的燦爛文化吧！

漢字不愧為人類之一絕唱，其形聲義俱全，資訊量遠遠大於字母和拼音。並且，它又連線著久遠的文化底蘊，特別適宜於表達一種微妙，詩一般的情感，比如“中國”這個詞語，它能使受到中華文化教育的中國人心潮澎湃，久久難以平靜。這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人無法體會到的。

而最能體現中國漢字的.特點的絕對是中華古典詩詞了，回眸歷史，“路漫漫其修遠兮”。在中華五千年曆史的長河中，許多有名的古典詩詞規定了，鑄就了中國人的心理結構。比如曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這些古典詩詞給我們帶來的是內心的震撼。

中國漢字源遠流長，是世界上古老的文字之一。我們現在能見到的最古老而又完整的漢字是殷墟甲骨文，這是商代人使用的文字，距今已有三千多年曆史了。而漢字產生的年代應該比甲骨文早得多。關於漢字的產生過去曾有多種說法，比較有說服力的兩種是；①結繩記事。結繩是幫助記憶、傳遞信念的方式，曾被廣泛使用，但結繩是利用實物來記事，不能直接發展為文字，只可以看作是發明文字之前的探索。②圖畫法。古人是用圖畫來記事、表示意思，它和文字的發展有著直接的關係，但不等於圖畫就是文字。

漢字幾千年的演變具體情形也是非常有趣的，在漢字幾千年的使用過程中，為了記錄語言，相互交際的需要，我們不斷改進著漢字的書寫的形體。從最初的甲骨文到現在的楷書，字型的演變主要經歷了五個階段；甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書。

這就是我對漢字的瞭解，在我的眼中，這些用筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇捺構成的組合，同人的氣質多麼相近。這是一些多麼可愛的小精靈啊！我已經深深到感悟到了漢字的熾熱和它的有趣。作為華夏子孫，我不會讓濃霧和風沙淹沒了漢字的腳印。我會將它傳承下去，讓它把腳印深深地留在人們的心裡。