【精品】語文老師作文400字3篇
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的語文老師作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文老師作文400字 篇1
我的語文老師是個既嚴肅、說話有風趣的人,同時也是一位知識淵博的老師。
上語文老師的課時,你永遠也不會感到煩悶,反而會讓人有一種輕鬆愉悅的感覺。
在上課時,當每一位小老師賞析課文時,她總會幫助他們不斷改進、加強。當我們遇到難題時,她會用其它事物來比喻這個難題,使我們能容易理解其中蘊含的道理,有時她的講解引得同學們鬨堂大笑,有時卻使同學們全神貫注的聽她講解,不遺漏一絲一毫的重點,迅速將這些新的知識印在腦海裡。我的語文老師讓每一位同學都能感受到課堂的歡樂氣氛,讓每一位同學都能從中領悟到很多的道理,從而不斷促使自己進步。
我的語文老師會用一種特別的方法教會我們學習,使學習變得簡單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現;她可以把複雜的字型變得如小精靈般跳到你面前,在不知不覺中記住它;她可以把長篇大論的看我變成有趣的賞析課,勾起同學們的興趣……是她帶領我們走遍知識的海洋,感受知識帶給我們的快樂,享受知識中一點一滴的歡樂。
我的.語文老師,她對文學有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答,她會給你細心講解,讓你從中領悟很多,這使空氣在無形中又多添了一絲嚴肅。她帶我們領略名著中的人生道理,感受名著中的人物心情,教會我們寫一篇篇好的作文。
我的語文老師就是這麼一個既嚴肅、說話又風趣的人,我的語文老師就是這樣一位熱愛知識、熱愛文學的老師。
語文老師作文400字 篇2
在我這幾年的學習光陰裡,讓我最難忘的老師,莫過於劉老師了。她是一位語文老師,現在已經帶了我們快五個學期了。
至於為什麼難忘,還要從那個故事說起了。
記得有一次班隊會,劉老師讓我們把你認為她最喜歡的學生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落,
同學們便在底下竊竊私語起來,有人說劉老師喜歡李小嶽麓,也有人說劉老師喜歡張漪當我們把好奇的目光投向劉老師時,
劉老師故作神祕的對我們說,謎底將在下個星期揭曉。
終於,星期一劉老師就公佈了答案,劉老師說答案就在她帶來的'盒子裡,讓我們每個人都上去看一下。
我心想:劉老師的葫蘆裡到底買了什麼藥啊?這個盒子裡到底是什麼啊,搞得這麼神祕,是卡片?是照片?還是我正想著,
第一組已經上去了,但他們看完回來時,臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇,迫切的想要知道答案。到我了!終於到我了!我伸長脖子往講臺那邊一望,恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看,
鏡子裡出現的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在,她是想告訴大家,她喜歡我們每一位同學。
看到這,我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學基本也一樣,你看,吳雲濤笑嘻嘻,手舞足蹈地回到了座位;
李小嶽麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位,臉上笑開了花。這節語文課讓我聽得更認真了。
這就是我們的劉老師,她讓我們更加快樂,更加自信。她,讓我難忘!
語文老師作文400字 篇3
我的語文老師姓孟,一頭黃赫色的彎曲頭髮,小而明亮的眼睛,鼻子上架起一個黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴裡還有一對虎牙。
孟老師十分愛喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫作文,有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”,剛唸完,孟老師就對我們說:“孩子們,這位同學觀察的很仔細。”教室一下子傳來一陣大笑。
老師還愛唱歌。有一篇課文裡有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說:“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽,就要求老師長一段,老師不好意思的笑笑,說:“我唱的不還。”還沒等孟老師說完,我們便七嘴八舌的說:“老師唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好聽的!”。孟老師經不住我們的`軟磨硬跑,終於答應我們了,不過只唱一句,老師輕輕的唱了起來。正唱著時,不知道是誰不識趣的笑了一聲,老師尷尬的衝我們笑笑,閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑,見到她時,老師總是笑眯眯的,彷彿沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心,那麼快樂,那麼甜美。有的時候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那麼快活。
我很喜歡我的語文老師,是真心的喜歡!
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