別把讀書太當回事作文
讀書好,這是我一直堅持的觀點,也是我一直努力在實踐的,更是我不斷在老師群體中散佈的觀點。讀書固然好,但是把讀書說成可以改變人生,或者說改變一個人的生命狀態,實在有點過了。
讀書是一個教師專業成長和開啟成長之門的第一步,但是,專業成長絕對不只是只有讀書可以改變的。讀書只不過是個人的喜好,只是個人追尋一點精神食糧的方式,或者說尋求一點心靈的慰藉,但這些都是間接的經驗,讀者只是在文字中尋找一種與自我的交流與碰撞。但終究是淺層次的,是表面的,是別人的。當然,這些也跟所讀的書的內容有關。讀淺層次的東西,根本沒有多大的用處,也無法做到深度的交流,更不能體會到文字背後的思想,如果自己過於淺薄,怎更無法與作者進行對話。讀書時的思考與讀書後的實踐同樣重要,而最終的個人表達才是一個人是否會讀的檢驗。
無論讀書的目的是什麼,都不要給讀書戴上過於高大的帽子。讀書可以讓人思考,也可以為了實用。但也或許只是消遣一下而已,未必非得為了某種神聖的目標而讀書。要做成一件事——尤其是作為教師,僅僅靠讀點書或者讀很多的書,是未必有用的,因為除此之外還有太多的事需要做。
作為一個教師,讀書不應該只是為了讀書而讀,這不是說一定要有某種目的——即使功利一點也未嘗不可。閱讀的更深一個層次在於將自己從某一個方面提升——這是一個希望通過閱讀來促進自我成長的人所應該考慮的。如果沒有這種願望,或者懼怕成長——也可以說懼怕成長所帶來的蛻變的痛苦,那麼讀書也就只是一種消遣了。
古人說:書猶藥也,善讀可以醫愚。這話似乎讓很多人來說,就是讀書可以治病,讓人變得聰明。其實,我不認同今天太多人解讀的結論,因為那原本就是錯的。既然書猶如藥一樣,那麼是藥三分毒,只有善讀才能醫治愚昧,那麼不善讀呢?或許還可以致癌呢。所以,讀書可以分為善讀和不善讀,所謂的`善讀,一定是讀需要的書,讀有用的書,並且要得讀書之法。否則,就沒有作用,甚至不但不能醫愚,還可能致傻。
讀書不是萬能的,並不是所有人讀了就能改變自己,也有人過於急切,讀了一陣子,發現沒啥用,乾脆就放棄了。如果總想著靠讀書改變自己,那就是被人糊弄了。很多教師不是不喜歡讀書,有了閒暇,放鬆一下,也是不錯的。只是現在的休閒方式多了,不肯動腦去思考了,在可視的種種娛樂方式下去感受瞬時的感官刺激,成了太多人追求的生活。也有人讀了,也思考了,也有自己的實踐。但是卻並不能把這些東西聯絡起來,不去把讀來的、思考的指導自己的行動,沒有深度的思考與總結,讀書、思考與實踐兩張皮,這樣子讀來讀去,最後還是遊離在成長的門外。同樣也有人能夠做到這一點,但是一旦行走起來了,就會無形中產生一些壓力,以前的日子不也挺好嗎?為什麼非要這樣啊?舒舒服服的過日子,晒晒太陽,聽聽音樂,看會電視劇,何必非要讀書過日子啊?這樣的人不在少數,我們又強求不得。每個人都有權利選擇自己喜歡的生活方式,也只有一個人自己悟到了怎樣活著、工作著更具有意義,那時候才算是真正醒來了。如果一個人睡覺睡得正酣,被叫醒了不但依然昏昏沉沉,做不了事情,還有可能和你急。
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