幼兒園中班公開課教案積累
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群公開課程講授形式的活動。下面是小編整理的中班數學公開課教案,歡迎參考!
【1】中班課數學教案活動目標:
1.提高數數的興趣和積極思維的能力。
2.會手口一致的點數,並說出總數。
3.能按數拿取相等數量的物體。
活動準備:
1.幼兒人手一份:實物鈕釦、樹葉、珠子等一到5個,圓點卡片一到五個。
2.圖片一幅,幼兒操作材料。
活動過程:
1.複習"5"以內的數數。
1.出示圖片,幼兒觀察、自由討論。
教師:開學了,小兔要送花給我們小朋友。大家看一看,上面都有些什麼?小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量(一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花)。
1.教師說圖中的任一內容,幼兒出示相應數量的圓點卡片。
2.幼兒操作練習:按數取物。
1.請幼兒觀察籃子裡的物品,說一說哪些可以放在一起數,哪些不可以放在一起數。為什麼?
2.請幼兒拿出各種實物,數一數,各有幾個,說出總數。
3.教師報數,請幼兒拿相等數量的物品。
3.玩"手指遊戲"。
遊戲開始,教師和幼兒邊說兒歌邊做動作:拍拍手,藏小手(雙手放背後)。你出"5"(教師伸出5個手指),我出"5"(幼兒伸出5個手指)。數一數。對不對?(幼兒點數手指,並說出總數。)對,對,對。(用同樣方法,教師分別出示1個、2個、3個、4個手指,遊戲反覆進行。)
4.完成幼兒操作材料《我會數》。
1.觀察圖畫,理解圖意。
提問:你們看見了什麼?小猴有幾隻?
(2)交代操作要求。
提問:5只小猴可以用幾個圓點表示/
(3)幼兒操作。
活動延伸:
讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什麼,各有多少。(如:1個鼻子、2隻眼睛等。)
活動建議:
家長在休息日帶幼兒外出活動時,可引導幼兒尋找周圍的物體,進行數數活動。
【2】《動物瓶》公開課教案活動目標
1.正確感知比6少的數量,理解數的意義。
2.有良好的'操作習慣,能積極地與材料互動。
3.在操作中體驗數學活動的樂趣。
活動準備
學具:塑料空瓶若干,黃豆、蠶豆若干,1~8各個數量的實物條人手一份,1~7的數字人手一份。
教具:1~6的數字卡,1~6的圓點卡,1~6的動物圖卡,大瓶子、背景圖。
活動過程
一、開火車遊戲,激發幼兒活動的興趣
老師手拿點子、數字、動物卡片,和孩子們進行問答遊戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數卡)
幼:嘿嘿,你的火車x點開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼:嘿嘿,來了x位小客人。(反覆進行幾次)
(自評:以集體、個別、小組相結合的形式問答,孩子們對此遊戲非常感興趣,一方面集中了幼兒的注意力,為下面的活動做好了鋪墊,另一方面提高了幼兒目測數群的能力。)
二、通過看看說說,理解數字"6"的意義
師:嗚嗚,火車開到了數字城。(出示背景圖,拿出數字6)看,數字6來迎接我們了,6可以表示什麼?(幼兒先講述,老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字6的右邊。
(自評:當問到6可以表示什麼的時候,孩子們發言非常積極,他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等,理解了6的意義,為下面的操作活動埋下了伏筆。)
三、親自實踐,感知比6少的數量
1.自山探索做動物瓶。
(1)要求幼兒找出比6少的動物條貼在瓶身上。
(2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結果用圓點表示出來。(按從大到小的順序貼在6個點卡的下面)
(3)師生總結:比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
(自評:點卡的排列很有順序,使幼兒在視覺上也感知到了比6少的數量。)
2.再次操作,進一步感知比6少的數量。
(1)鼓勵幼兒互相幫助,力求完成5個動物瓶。
(2)通過視訊儀檢查一幼兒做的5個動物瓶,讓該幼兒自己介紹每個瓶上貼了幾隻小動物,請小朋友檢查是否正確,為什麼?(因為每一個瓶上的動物數量都比6少)這些動物瓶上的數量可以用哪幾個數字來表示?請5個小朋友一起到數字城找一找,並貼在和它們一樣多的點卡左邊。然後師生小結:比6少的有5、4、3、2、1。
(自評:在孩子們實踐的基礎上進行提煉,從實物到點子,再到數字,由具體到抽象,層層深入,符合幼兒的學習特點,讓孩子們在愉快的氛圍中輕鬆習得知識和能力。)
四、將數字、實物、圖卡對應匹配
師:小朋友做的動物瓶真漂亮,豆寶寶看見了,心裡可喜歡呢,它們想住在動物瓶裡,你們願意嗎?那我們一起來幫助豆寶寶搬家吧,但是要看仔細瓶上有幾隻小動物就住幾個豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶,請小朋友觀察動物數量,然後說說應該住幾個豆寶寶,老師操作放入相應數量的豆寶寶)豆寶寶住在裡面好開心,天冷了,趕快給它關好門,再貼上一個門牌號,應該貼數字幾呢?為什麼?請一幼兒選一數字,貼在瓶蓋上。
幼兒操作:根據瓶身上的動物數量放入相應數量的豆豆,並在瓶蓋上貼上相應數字,然後通過視訊儀集體檢查個別幼兒的操作結果。
(自評:孩子們對這一操作活動真是愛不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數字,忙得不亦樂乎,有的孩子在裝豆豆時,碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問題,但是沒有一個小朋友請求幫助的,他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問題就迎刃而解了,孩子們從中體驗到了成功的快樂,同時也培養了他們發現問題解決問題的能力。由此可見,材料投放恰當對孩子的發展、能力的提高是非常重要的。)
五、遊戲:數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字戴在頭上,記住自己是數字幾。由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,繼續找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車廂。
師:"嗚――,我的火車要開了,小小車廂快快來。""火車快飛"的音樂響起,師幼開火車出活動室,結束本次活動。
(自評:遊戲是幼兒最好的學習方式,孩子們積極主動,興趣高漲,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯了,但是他們相互間發現問題後能自己幫助解決,最後都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內的序數。)
活動延伸:
將動物瓶投放在數學區,讓孩子自由探索,玩出新的花樣。如根據瓶身上的動物數量放入少1的豆豆,貼上多1的門牌號等。
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