2015年11月二級心理諮詢師《專業技能》考試真題答案
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案例一:
2.D
3.D
4.B
6.A
8.A
10.B
案例二:
14.C
15.B
17.B
18.D
19.D
案例三:
22.C
23.D
26.A
27.D
28.D
案例四:
32.C
33.C
34.A
36.C
37.A
38.D
39.D
40.D
案例五:
41.D
45.B
46.D
47.B
案例六:
50.D
52.B
案例七:
58.D
59.B
62.C
案例八:
68.D
70.B
71.A
72.D
76.B
案例九:
78.B
79.C
80.D
81.C
82.B
83.B
84.B
案例十:
89.A
案例十一:
案例十二:
案例十三:
98.C
案例問答題:
一、對該求助者的攝入性談話,確定談話內容與方向的參照點有哪些?(10分)
1.求助者提出的求助內容;
2.諮詢師初診接待觀察到的疑點;
3.諮詢師可以根據心理測評結果的初步分析發現問題;
4.上級諮詢師為進一步診斷而下達的會談目標。
二、對該求助可以考慮的診斷有哪些?(20分)
1.躁狂發作
2.焦慮性神經症
3.偏執型人格障礙
4.衝動型人格障礙
三、本案例中已經收集到的資料有哪些?(10分)
婚姻狀況、成長史、生活事件、心理狀況、軀體狀況、個性特徵、社會交往等。
四、請對該求助者產生心理問題的原因進行分析。(15分)
1.生物學因素:患有乙肝;年齡性別影響不大。
2.社會性因素:
負性生活事件--兩次投資失敗、欠債,父母還清後不再投資,父母和親戚發生矛盾、自己和妻子因瑣事動手。
家庭教養方式—父親管教嚴格簡單粗暴。
缺乏有效的社會支持。
人際關係一般。
四、請對該求助者產生心理問題的原因進行分析。(15分)
3.心理因素:
不良認知-投資失敗是環境時機不好,父母偏心兩個姐姐,擔心身體。
個性特徵-敏感多疑、衝動,
負性情緒記憶。
五、諮詢師如何在心理諮詢的過程中表達尊重?(15分)
尊重就是心理諮詢師在價值、尊嚴、人格等方面與求助者平等,把求助者作為有思想感情、內心體驗、生活追求和獨立性與自主性的活生生的人去看待。(尊重既是建立良好諮詢關係的基礎,也是建立良好諮詢關係的重要內容。
①尊重意味着諮詢師對求助者無條件的`接納;
②尊重意味着平等;
③尊重意味着禮貌;
④尊重意味着信任;
⑤尊重意味着保護隱私;
⑥尊重意味着真誠。
六、請簡述認知行為療法的原理及特點。(10分)
1.認知行為療法的基本原理:通過改變思維和行為的方法來改變不良認知,達到清除不良情緒和行為的目的。
2.其特點:
(1)求助者和諮詢師是合作關係。
(2)假設心理痛苦是認知過程發生機能障礙的結果。
(3)強調改變認知,從而產生情感與行為方面的改變。
(4)通常是一種針對具體的和結構性的目標問題的短期和教育性的治療。
七、求助者中心療法對人性的看法是什麼?(10分)
(1)、人有自我實現的傾向
(2)、人擁有有機體的評價過程
(3)、人是可以信任的
八、按照艾根(Egan)的觀點,應該如何做好坦誠交流?(10分)
1.不固定角色
2.自發性
3.無防禦反應
4.一致性
5.自我交流
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