2015教師資格證面試問題精選「附答案」

　　問題一：學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎麼辦?【中國小】

作為學生李某的班主任，遇到這樣的情況，應該更多的關心李某的生活和學習。

首先，我會主動找到李某，與之促膝長談，瞭解學生李某的興趣愛好，注重他的個性發展;

其次，根據學生李某的具體情況和家庭情況，與李某成為朋友，真誠的與他交流，讓學生李某信任自己，同時也能夠信任其他的教師，這樣才能讓他聽從老師的教誨，學習基礎知識的同時也可以促進他的個性發展;

再次，對於學生李某的嚴重錯誤應該嚴厲批評，措辭尖鋭，語調激烈，讓其首先認識到經常惹是生非的嚴重性和不良影響，但是不能諷刺、挖苦，要尊重學生李某的自尊心。同時，對他要用高標準、嚴要求的方法，教他認真做好一件事，善始善終，培養他堅韌的意志品質。

最後，我會找到李某的家長，瞭解其家庭情況和其不配合的具體原因，據此進行溝通。同時，告訴家長學生李某具備的優點，希望家長能夠配合老師一起多關心和關注李某的成長，發揮個性特點，使李某能夠正確運用他的機敏靈活，化調皮為積極性和主動性。

　　問題二：幼兒老師如何正確的引導幼兒?【幼兒園】

【參考答案】

幼兒的科學教育活動，是在教師的指導下，面向全體幼兒，給幼兒充分的主動學習機會的活動，既強調幼兒的主體地位，又強調教師的主導作用。教師主體作用的充分發揮，為幼兒的主動學習提供了機會與條件。因此，幼兒教師對幼兒是否進行有效的引導，事關幼兒的健康成長和發展。

我認為，幼兒老師在引導幼兒時，應注意以下幾個方面：

第一，對幼兒進行賞識教育。幼兒3歲左右具有了一定的自理能力，但是當前的幼兒從小受到家庭的寵愛，受到父母的寵愛，衣、食、住、行都由父母安排，導致他們遇到困難不能自己解決，因此教師可以鼓勵幼兒自己穿衣服、繫鞋帶、擺放碗筷、收拾玩具等。幼兒做了事情，應及時給予表揚和鼓勵，讓幼兒正確認識自己的成績，樹立自信，戰勝困難。

第二，培養幼兒良好的.學習習慣。幼兒常常不會安排學習時間，容易被外界環境所幹擾，上課時常常心不在焉，為此，教師應該幫助幼兒養成良好的學習習慣。幼兒具有好奇、好問、好動的持點，教師應充分利用這些特點，想辦法激發孩子的學習興趣，讓孩子體驗學習的快樂。

第三，培養幼兒的責任感。幼兒做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此，要培養幼兒的責任感，必須讓他們養成對自己的行為結果負責的習慣。

第四，藝術地誇幼兒。好孩子是誇出來的，可要想把幼兒誇好，還得做到以幼兒為本，講究誇的藝術。誇幼兒要有一個積極的態度，誇幼兒是為了他們良好的思想行為的發展。因此，誇幼兒要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分地表揚。