教師資格考試歷年作文考題分析

寫作在教師資格考試中佔據着重要的分值，因此，寫作水平的提高相當重要。下面是小編整理的關於教師資格考試歷年作文考題分析內容，歡迎閲讀!更多內容請關注應屆畢業生考試網!

　　2012上 幼兒園

請以“寬容”“仁愛”為話題寫一篇議論文

要求：

(1)題目自擬，字數不得少於800字;

(2)文章論點鮮明，有説服力;

(3)文章富有邏輯效果;

(4)文章論據充分，論證方法得當。

　　2012上 國小

以《最難忘的聲音》為題寫一篇作為。可以是(1)上課鈴聲;(2)老師講課的聲音;(3)學生讀書的聲音。

　　2012上 中學

請以“最難忘，校園的那一種聲音”為題，寫一篇不少於1000字的文章。立意自定。

材料：古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對童年放學後那歡快之聲的深深懷念。今天，校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學琅琅的讀書聲?或者是……

　　2012下 幼兒園

從教育角度立意，寫一篇不少於800字的文章。

材料：讀下面材料，根據要求寫作。美國華盛頓兒童博物館牆上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。”

　　2012下 國小

閲讀下面材料，根據要求寫一篇論説文。

材料：一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠於國家……而父親白天忙於工作，晚上回來又常常看書。

愛子心切的母親終於忍不住説：“你別隻顧你的公事和看書，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”

父親意味深長地説：“我時時刻刻都在教育兒子啊!”

要求：用規範的現代漢語寫作，立意自定，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少於800字。

　　2012下 中學

請根據材料給你的啟示，聯繫實際，寫一篇論説文。

材料：戴維是英國皇家學院的爵士，在科學上做出過重大貢獻。有人要戴維列舉自己對科學的貢獻時，戴維説“最大的貢獻是發現法拉第”。法拉第原是一名書籍裝訂工，沒有上過大學，戴維發現了他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第後來成為了著名的物理學家、化學家。

要求：用規範的現代漢語寫作。不要脱離材料內容或含義;題目自擬，立意自定;觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少於1000字。

　　2013上 幼兒園

閲讀下面材料，根據要求寫作。以成長為話題，寫一篇不少於800字的文章。

材料：成長是美麗的，它一路走着，一路拋灑着繽紛的花朵;成長是神奇的，它引領着我們，去創造一個又一個生命的奇蹟;成長又是憂傷的，它意味着一次次告別的儀式，和親人、和自己……

要求：用規範的現代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌、劇本除外);條理清楚，語言流暢。

　　2013上 國小

閲讀下面材料，根據要求寫一篇文章。

材料：“學高為師，身正為範”是著名教育家陶行知對教師的期望，也是他師範教育實踐的指導思想。有人説：“教師要教給學生知識，培養學生能力，所以，‘學高’太重要了。”也有人説：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以，‘身正’最重要。”……那麼，你的看法呢?

要求：請聯繫實際，寫一篇議論文。要求觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，題目自擬，立意自定，不少於800字。

　　2013上 中學

閲讀下面材料，根據要求寫一篇論説文。

材料：總統當選不久，記者採訪他的母親，有哈里這樣的兒子，你一定十分自豪。母親贊同地説：“是這樣的，我還有一個兒子，也同樣使我自豪，在地裏挖土豆”。

要求：字數不少於1000字。

　　2013下 幼兒園

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

材料：“學高為師，身正為範”是著名教育家陶行知對教師的`期望，也是他師範教育實踐的指導思想。有人説：“教師要教給學生知識，培養學生能力，所以‘學高’太重要了。”也有人説：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以‘身正’最重要。”……那麼，你的看法呢?請聯繫實際，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，題目自擬，立意自定。不少於800字。

　　2014下 國小

閲讀下面材料，根據要求作文。

材料：蘇格拉底説， “快樂就是這樣的，它往往在你為這一個目的忙的目不暇接及其他的時候突然來訪。 ”培根説： “外在的偶然因素經常影響人的命運，但人的命運主要還是掌握在自己手中。 ”

要求：根據材料自定立意，自擬題目，不少於 800 字。

　　2014下 中學

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇論説文。

材料：教育家蘇霍姆林斯基曾説過，教育的理想就在於使所有兒童都成為幸福的人。幸福是現代教育的終極價值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養成有用之人，而且應教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。

要求：用規範的現代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少於1000字。

　　2015上 幼兒園

閲讀下面材料，根據要求作文。

材料：當下，流行着這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣東西比能力更重要，那就是人品。人品，是一個人真正的最高學歷。

要求：請用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體，不少於800寫作題。

　　2015上 國小

閲讀下面材料，根據要求作文。

材料：有一些話語，因為一些人，或者一些事，變得温暖，讓人感動。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。

要求：請用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少於800字。

　　2015上 中學

閲讀下列材料，根據要求寫一篇論説文。

材料：山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處;風有風的自由，雲有云的温柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。你認為快樂的，就去尋找;你認為值得的，就去守候;你認為幸福的，就去珍惜。沒有不被評説的事，沒有不被猜測的人。不要在乎被人的看法，不要太盲目追求一些東西，做最真實、最樸實的自己，依心而行，無憾人生。

要求：用規範的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少於1000字。

　　2015下 幼兒園

閲讀下面材料，根據要求作文。

材料：著名教育家張伯苓十分注意對學生進行文明禮貌教育,並且身體力行,為人師表。一次,他發現有個學生手指被煙燻黃了,便嚴肅地勸告那個學生：“煙對有害,要戒掉它。”沒想到那個學生有些不服氣,俏皮地説：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎?”張伯苓對學生的責難,歉意地笑了笑,立即叫工友將自己所有的煙取來,當眾銷燬,還打斷了自己用了多年的心愛的煙袋杆,誠懇地説：“從此以後,我與諸同學共同戒煙”，果然,打那以後,他再也不吸煙了。

要求：請用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少於800字。

　　2015下 國小

閲讀下面材料，根據要求作文。

材料：人類和動物最明顯的區別之一,就是人類看書識字,而動物不會看書識字,如果一個人不看書,無疑就接近動物了,也就失去人的優勢。

要求：請用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少於800字。

　　2015下 中學

閲讀下列材料，根據要求寫一篇論説文。

材料：許多植物自身都有對於自然界靈敏的反應，並且不斷調整自身的生存狀態。如干旱可以讓植物的根深扎於泥土中，風力大的地區植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往樹質鬆軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。

要求：用規範的現代漢語寫作，自定主題，自擬題目，不少於1000字。

　　2016上 幼兒園

材料：常言道：“上山容易，下山難。”這句話是説，上山雖然費力，但不客易發生危險;下山雖然省力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語藴含着豐富的人生哲理。

要求：用規範的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目。自選文體，不少於800字。

　　2016上 國小

閲讀下面的材料，按要求作文。

材料：“跨”是一個動作。《説文解字》解釋：跨，渡也。本義為邁腿越過。後又引申為超越時間、地區等界限，例如跨時代、跨區域、跨界……“跨”是一個有動感的漢字，能反映一個人的心境和精神狀態，也常常能反映出時代社會的變化。

要求：根據上面文字所引發的聯想和思考，寫一篇文章。文體自選，立意自定，標題自擬，不少於800字。

　　2016上 中學

根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論説文。

材料：這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它並沒有剝奪你幸福的權利。在任何一種生活裏，我們都能找到屬於自己的幸福。

要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少於1000字。