普通話考試注意事項和測試時間設置
普通話測試只有短短的13分鐘,但要考出理想的分數,台下的準備卻是十分繁瑣的。其實普通話的考試項目並不多,只有4大項:讀單音節字詞共10分;讀多音節詞語共20分;朗讀短文共30分;命題説話40分。而要獲得二級以上的成績卻並不容易。不過,考試卻也有經驗可循,以下是小編整理的普通話考試注意事項和測試時間設置,希望對大家有所幫助!
測試時間設置:
1、普通話測試分為四個部分:第一部分讀單音節字詞限時3分鐘,第二部分讀雙音節詞語限時3分鐘,第三部分朗讀限時4分鐘,第四部分説話不得少於3分鐘。
2、正式測試前,考生會有40秒的試音時間。
3、測試系統屏幕下端設有計時條,考生請注意把握時間,前三部分超時或第四部分未説滿3分鐘都將扣分。
要想在每一部分都能夠按時完成測試,考生的語速一定要把握好,當然,這就離不開考生平時的練習了。第一第二部分讀單、雙音節字詞限時3分鐘,考生快了、慢了都將會扣分,在這個部分,考生可以有勻速的停頓。在平常進行練習的時候要進行時間的把控,然後計算自己在間歇之時要停頓多久最優。第四部分不僅考察讀音,同樣考察考生的`語言組織能力,命題都很簡單,腦口並用是普通話考試第四部分對考生的要求,時間不少於3分鐘。
在普通話考試過程中出現的問題很注意事項。
一、 準備時間 普通話水平機考與人工測試一樣,會安排10 分鐘左右的時間讓考生在準備室作測前準備。
二、 音量稍大 1.測試時應該採用中等音量(即兩、三個人之間正常交談的音量)。 2.從試音到整個考試過程音量應保持基本一致。常見的問題是説話項聲音太小,像説悄悄話,請注意克服。當然,也不要太大聲。
三、 語速適中 考試時應保持適當的語速,一個字一個字念清楚。常見的問題是讀得太快,字與字都粘在一起,每一個字都不清晰,都有缺陷。按評分規則,缺陷都得扣分,結果,得分自然不會高。當然,也不要讀得太慢,太拖沓。要做到吐字清晰完整,速度穩穩當當,從容不迫。
四、 避免漏讀 測試時,前三項如果有“漏讀”現象是要按字扣分的,所以要注意避免漏讀,即使有不認識的字,也應揣摩着讀一下。 要注意的是,看着電腦屏幕考試同看着書面材料考試的感覺會有些差異,換行時有可能發生漏行的現象。建議讀字、詞兩項時換行可稍放慢速度,看清後再讀,不要漏行(最容易漏行的讀單字項,行與行單字的顏色已設置成藍黑相間,以便把握);朗讀時則要注意語義連貫,也不要漏行。
五、 最好不重複讀 第一項和第二項如果有個別字詞因讀錯後重復讀一遍的話,計算機系統會自動進行識別,不會因為一個字的重讀而影響整體評分。 當然,考試時沉着冷靜,不出現錯讀、重讀現象當然更好,因為像第三項朗讀短文,如果出現上述現象,系統還是會按照普通話水平測試大綱的評分要求扣分的。
六、第四題“命題説話”的要求 命題説話的30 個話題都應作充分準備,測試時應按照要求講述。如測試時有背稿、離題、簡單重複、缺時等現象都會按評分標準被扣分。比如,説話不足 3 分鐘就要被扣分,每缺 30 秒以上,加扣3 分;説話時間少於或等於30 秒,本測試項成績計為0 分。又比如,應試人不按測試目的、要求説話的(如反覆糾錯、簡單重複、背稿、離題等),酌情從5 分(5 分為一擋)起扣。
七、要有對象感 有人擔心對着計算機測試,會因為沒有具體的交流對象而找不到感覺,尤其是説話項。這確實是普通話水平機考的缺陷。對此,我們應調整心態和測試狀態,想象着自己是面對着朋友、同伴在説話。有了心理準備和這種虛擬情景設置,感覺就會好多了。
八、準確時間把握
1.每道題目的下方都有時間滾動條,不用特別注意,你就能清晰地瞭解每題的用時。
2.一般來説,前三題的時間很充裕,每項讀完通常都會有時間多餘。這時,你不要乾等着,你可以點擊右下方的“下一題”按鈕,系統便會進入下一題測試。只有“説話”這一項,一定要説滿三分鐘。
九、不受環境影響
1.普通話水平機考安排在面積較大的語音室或實驗室進行,各個機位保持2 米左右的距離,考試時,難免能聽到別人的聲音。這時,請你調整狀態,專注於自己的考試,這樣就不會受別人干擾。千萬不要去聽別人的朗讀,那樣會影響你的情緒。再説,每台計算機的試卷是不一樣的,沒必要聽別人的。
2.測試選用的話筒能屏蔽別處的聲音,因此,別人的聲音不會錄進你的計算機,也就不會影響你的成績。
十、熟悉系統的操作
1.考試報到室張貼有“應試指南”,請注意閲讀。
2.計算機已設定程序,操作十分簡便,測試時只要按提示操作即可。 3.不要隨意按動其它按鈕,也不要拉扯各種連接線,以防出現影響錄音的情況。
十一、沉着處理意外情況 測試前應解決所有操作上的疑問,測試時一定要沉着冷靜,不要説同測試內容無關的話。測試時如遇問題,應舉手示意,工作人員會及時前來處理。
十二、出示《准考證》 測試時,錄入准考證號並核對個人信息後,請將《准考證》置於靠走道的考試桌桌上角,考務人員將在測試過程中檢查《准考證》。
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