普通話水平測試三分鐘説話及範文
普通話水平測試命題説話主要考察應試人在沒有文字憑藉的情況下,説普通話的能力和所能達到的規範程度。以下是本站小編整理的普通話水平測試三分鐘説話及範文,歡迎學習!
【範文一】童年的記憶
一個美麗偏僻的小山村,一間古老的小屋,開門就見不遠處連綿起伏的山,山上有葱鬱的樹木和挺拔翠綠的竹子,屋前有一個寬闊的操場,操場周圍種了很多花草,門前流過的是一條永不停歇的小河,屋後是一個大大的菜園,裏面永遠有着最新鮮的蔬菜和瓜果,這就是我童年成才的地方,就是如此靈秀的環境,造就瞭如此靈氣的我。
那時的家鄉還沒有幼兒園,所以就直接上了一年級,那年,還不夠五歲,本來就小,而且身材比同齡小孩子都還小,媽媽牽着我的小手去報到時,那位同樣看起來小巧玲瓏的女老師卻不肯收留我,説我太小還不夠讀書的年紀,媽媽和她磨了很久,好説歹説總算説服了這一位也在我人生中佔着舉足輕重的劉老師。媽媽的選擇是明智的,從入學校的第一天,我的聰明就一天天的顯現了,第一學期期末考試就拿了個雙百,全班第一名。老師喜歡我,同學們‘崇拜’我,第二學期的六一兒童節劉老師親手給我帶上的鮮豔的紅領巾,那個驕傲啊!我一直是校園的明星,升到三年級時,一個五年級的大男生--比我要大四、五歲,考試老是不及格的,欺負了我,現在不記得是什麼事情了,打不過他,他家就在學校旁邊,我就衝到他家裏去了,大門是開的,可房間裏沒人,大門的兩邊的石礅上有花盆,我搬起其中一個使出混身力量往他家的大廳裏砸,花盆碎了,而我從此也落下了個“小蠻女”的綽號,不過,從此以後,再也沒人敢欺負我了。
【範文二】談談服飾
俗話説,“人靠衣服馬靠鞍”,服飾的作用還真是不容小覷。有的時候,大方得體的衣着打扮能夠幫助我們更加順利地解決問題達成目的,而如果是不協調的服飾很可能會給自己造成障礙,更有甚者,有人因此而丟掉工作或是嚇跑客户。也許有的人會説,“人不可貌相,海水不可斗量”,光憑外貌是不能夠判斷出一個人的真實水平的。我們説,“金玉其外,敗絮其內”的例子固然不可效仿,但表裏如一總應該做到吧。
有的人可能很有才,於是自恃才高,不修邊幅,邋里邋遢,既影響觀瞻也有礙自己的發展,因為無論何時,除了專業技能可以利用之外,這樣的人不可能成為任何單位和部門樹立起來的標杆人物。有的人可能很有錢,名牌服飾堆積一身,可是除了給人一種暴發户的感覺之外,不會給人們留下任何美好的印象。這就涉及到服飾的選擇和搭配。我們説,服飾的選擇和搭配既要注意身份、年齡,也要注意場合,服飾的搭配包括衣服鞋帽之間的搭配,以及衣服鞋帽與飾物之間的搭配。原則上來講,在選擇和搭配服飾時,應注意顏色不可過於繁多,一般以三種顏色為宜,否則會令人眼花繚亂。穿正裝時,注意不能穿休閒鞋,也不能配白色或紅色的襪子,女士穿裙子以搭配肉色的襪子為宜,男士穿西褲時襪子的顏色應選擇稍深於褲子的顏色為宜,或者一律選擇深灰色。皮包的搭配也很重要。很多人可能捨得花錢買衣服,卻不捨得花錢買包,往往是一個兩個廉價的包可以背上全年。我個人認為,穿正裝一定要配優質的'真皮皮包,穿休閒裝則可以根據自己的喜好選擇不同樣式的裝飾包,但也要注意與衣服顏色的搭配。還有帽子、眼鏡,顏色、款式的選擇也應注意與整體的搭配效果。此外,還有首飾的選擇與搭配也很重要。一般來説,大而貴重的首飾一般在出席大型宴會等正式場合才使用,平時使用則顯得有些誇張。平日工作時佩戴的首飾以不招搖為宜,還要注意大方得體的整體效果。總之,服飾的搭配是一門大學問,需要慢慢學習慢慢積累才能搭配得好。
【範文三】我喜歡的季節/天氣
我生活在中國的華北地區,在這裏,四季是最明顯的,而在春夏秋冬四個季節之中我喜歡的季節不是含苞欲放的春天,不是激烈熱情的夏天,更不是銀裝素裹的冬季,我最愛的是舒坦安靜的秋季。喜歡秋季是因為,秋季寧靜、柔美,卻又不代表枯萎。這時,小草開始熟睡,綠樹開始脱衣,只有松柏依然挺拔。北方的秋天,雨不算大,每當細雨飄灑在大地上,就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。一陣風吹來,樹葉枯黃落下,彷彿是一種衰老的象徵,給人們內心也帶來了一絲涼意,其實在我看來,並不如此。在我心裏,那紛飛的黃葉代替了平時五彩的蝴蝶,這時的蝴蝶,顏色有黃的,有綠的,有半黃半綠的,還有紅的。葉子落在地上,給地面鋪上了一層厚厚的地毯,玩耍的孩子們踩在上面,“沙沙”直響。 秋天也是大豐收的季節。到了秋天,果園裏瀰漫着果實的清香,農民們或架着梯子,或騎在樹上,忙碌着採摘一年的勞動成果。市場上,水果的品種也相應的極其豐富,蘋果、梨、桔子、葡萄等等,每一種都有好幾樣。記得中國一位作家最喜歡北方的秋天,就是因為這時的水果最豐富了。我喜歡秋季,是更愛它的寧靜和柔美!
【範文四】我的成長之路
我出生在一個普通的農村家庭,家境雖然不富裕,但我卻是在父母的關愛和呵護之下成長起來的。可以説我的成長之路伴。隨着父母對我無盡的愛,因此我是在幸福的成長。 從小到大父母沒有真正的打過我一下。小孩子那有不犯錯的?但我犯了錯時他們總捨不得打我。只是嚇唬我,讓我下次改了。 記得小時候村子裏放電影,大家都去看,父母怕凍着我説不去了在家陪我玩。我不幹,非要去看。他們拗不過我只好答應。母親怕我腳冷,鉸了一塊羊毛鋪在靴子裏,父親怕我看不見把我背在背上馱在肩上讓我看,那個晚上我看的很高興,不冷又看得清楚。現在想起來這裏面有父母多少的愛呀。可那時不知,只顧自己高興…… 上國小了,有一次中了煤氣,不醒人世,父母嚇得趕緊抱起我往村裏的門診跑。等我清醒過來,娘一直自責沒看好我,讓我受罪,她是寧願自己受罪也不願子女有一丁點的傷害。醫生説爹孃來敲門時都説不上話來了。我知道父母是何等的焦急,這裏又有父母多少的愛。 父母總是捨不得讓我幹活,總説我還小呢。等我上了高中乃至師專之後,他們又總是擔心我,怕我吃不好,照顧不了自己,每次回家,總給我做許多好吃的,不停的讓我吃,很不得把這段時間沒在家吃的飯全補出來。不吃就不高興了。我只得使勁吃。
【範文五】我的願望(或理想)
我很小時候就有一個願望,就是長大後當一名優秀的教師。
我喜歡當教師有幾個原因,外在原因是覺得教師這個職業很神聖,我覺得做教師的最大價值在於把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生,實現自己的社會價值.其次當教師有許多業餘時間,可以做自己想做的事情,比如,每年有兩個假期,寒假與暑假,每週有兩天休息日,我可以利用這些時間來學習,回顧或總結。並且父母都希望我將來能有一份穩定的工作,那樣就不必再為生活奔波。
其實,我喜歡當教師的最大的原因是受我的一位國中老師的影響。他不僅僅在學習上幫助我們,而且在其他方面也是處處為學生考慮,處處維護自己的學生。從那時起我就暗暗地對自己説,我長大後也要當一名這樣的教師,當一個全心全意為了學生的教師。
為了實現我當教師的心願,我在學習上更加努力,並且報名參加了普通話考試,進一步,我將報考教師資格考試。我想,這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以後能夠從事教師這個職業,達成我從小以來的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實現自己的願望。
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