普通話考試朗讀材料：沙塵暴的啟示

朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，説明道理，再現作者思想感情的再創造過程。下面是本站小編為大家推薦的普通話考試朗讀材料：沙塵暴的啟示，歡迎朗讀!

2000年的春天，是不安適的春天。在北京和我國的西北部地區，連續發生了多次大範圍的強沙塵暴，這種自然現象在歷史上是罕見的。震驚了國內外。因為它加劇了沙漠化的擴展，而且帶來了巨大的損失，有估計認為，這一損失達到了50億元人民幣。

這樣嚴重的沙塵暴出現，給人們帶來什麼啟示呢?要找到這種啟示，就必須尋找形成這一自然災害的原因。

人口增加了，首先要解決吃飯的問題，這就造成了對土地的濫墾;開墾以後，又因為產量不高，或管理不善，結果有大量土地撂荒了。這種被開荒過的土地，由於它的原始物質已經遭到破壞，最容易被風吹走表層的土壤，而最後退化成沙漠。

與濫墾相聯繫的是，一部分牧場，為了生活，增加了人口的牧民就盲目增加放牧的牛羊。草場養不活過量的牧羣，牧羣就會啃食牧草過度，甚至連草根都啃掉，使得草場得不到更新而退化。草場失去牧草，迫使牧民將原有的草場放棄去追尋新的.草場，於是退化的草場逐漸風沙化、沙漠化，一旦風起，它們也是形成沙塵暴的發源地。當前在西北地區的牧場，已有約70%由於過度放牧而退化了。

人口的增長和農村向城市化的發展，還導致了濫伐，也就是大量地砍伐樹木破壞森林，包括原來在沙漠、沙地周圍的天然荒漠林。這些樹木本來可以起着控制沙漠、沙地擴展的作用，因為人類需要土地、需要木材而遭到大砍伐。甚至連建國以來花費大量人工栽植的各類防沙人工林，以及灌木林也都被砍伐了。被砍伐一空的空地也同時退化為沙塵暴的發源地。

再有一個重要的原因，是水資源的濫用，我國西部地區原本就是乾旱、半乾旱的地區多，地表水源少，降雨量也少，加上靠近水源(如黃河兩岸)地區的農民，缺乏科學的、合理的用水，更造成了水資源的匱乏。土地一旦失去水的滋潤，肯定加速它的沙化或沙漠化。

因此，沙塵暴給我們帶來的一條重要啟示是：為了保存土地、保護資源、保護我們的生態環境，我們迫切需要退耕還林、退牧還草、大力開展植樹和植樹造林，提倡愛護、保護水資源。還有計劃生育，控制人口的盲目增長。通過這樣一些綜合治理，沙塵暴才有可能逐漸減輕，以至最後消失。

　　【拓展閲讀】

　　如何學習好普通話

普通話是全國的通用語言，是所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規範的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，説難不難，説不難還真有點兒難呢!記得在國小一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們後來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀好説好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來，有這麼一個故事，叫鄉村麪館。説的是在一個偏僻的農村，一個遊人路過，因為肚子很 餓了就走進一家麪館，説“有什麼好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小麪館由於有特殊原因今天不營業，所以回答説：“咪”意思是“沒有”而這個遊客 聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，説：“麪條，快，怕我不付錢嗎?”店裏人説“洞國咪”意思為“和 你講，沒有”，一個説：“冬瓜面也可以，為什麼不給我去燒?!”一個説：“咪就咪，吵啊咪”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個説：“還有炒麪，為什 麼不早説?”。説這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。(本故事説詳細點，時間就沒有問題)

要學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：

第一，學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。

第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊説普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這裏，我受益不淺。

第五，堅持用普通話進行日常會話。有人説：語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話説好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。