2017社會工作師《綜合能力》模擬考前試題「附答案」

　　一、單項選擇題 【下頁有答案】

1.小陳的父母經常為生活瑣事爭吵，小陳總是幫母親數落父親。依據米紐秦對病態家庭結構的分類，小陳的家庭結構屬於(　)。

A.三角纏

B.倒三角

C.糾纏與疏離

D.聯合對抗

2.西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發展為社會工作的產生創造了條件。社會工作職業化進程開始的重要標誌是(　)。

A.友善訪問員的出現

B.社區睦鄰員的出現

C.受薪社會服務者的出現

D.志願服務者的出現

3.在西方社會工作形成後，至20世紀70年代才被接受的間接工作方法是(　)。

A.社區工作

B.個案工作

C.小組工作

D.社會行政

4.社會工作者蘇洋為了更有效地幫助服務對象，常常需要聯絡其他政府部門、企事業單位和廣大社會人員，向他們籌集服務對象所需要的資源，此時蘇洋的重要責任是為服務的順利開展而(　)。

A.緩解矛盾

B.協調關係

C.籌措資源

D.對服務對象授權

5.小趙學歷不高，技能單一，失業多時，生活困難，情緒低落。社會工作者如果要提供間接服務，可以(　)。

A.對小趙提供經濟資助

B.建議居委會舉辦就業技能培訓班

C.對小趙進行心理輔導

D.教導小趙面試技巧

6.下列選項中關於社會工作的説法錯誤的是(　)。

A.社會工作是以幫助他人為目的的活動

B.社會工作是以科學知識為基礎的活動

C.社會工作是非職業化的助人服務活動

D.社會工作者在提供服務時不能收取任何報酬

7.社會工作價值觀是一整套用以支撐社會工作者進行專業實踐的哲學信念。在社會工作實務中，接納是指(　)。

A.認同服務對象的價值觀

B.對服務對象的價值觀不作評判

C.對服務對象所説的任何話不加質疑

D.尊重和包容服務對象

8.社會工作者沈霞在為服務對象提供服務時，積極鼓勵其在可能的情況下自強自立，克服困難。這時沈霞扮演的角色是(　)。

A.支持者

B.倡導者

C.服務提供者

D.政策影響人

9.人們必須在行動或實踐過程中決定哪一種行為是好的或正確的，必須判斷行動或實踐本身對受助者的影響，以符合專業行為的道德要求，這指的是(　)。

A.倫理困境

B.社會專業價值觀

C.倫理決定

D.道德實踐

10.在社會工作專業價值觀中，關於保密的説法正確的是(　)。

A.社會工作者應該對服務對象的所有信息保守祕密

B.在一定時限後，社會工作者可以披露服務對象的某些信息

C.為了防止帶給第三方的嚴重傷害，社會工作者可以披露服務對象的某些信息

D.如果服務對象不屬於弱勢羣體，社會工作者可以有選擇地披露其部分信息

11.瑞士心理學家皮亞傑將兒童的認知發展分為四個階段，其中“具體運算期”是指(　)。

A.14歲以上

B.12歲以上

C.7～12歲

D.2～7歲 12.小寶從小的願望就是長大後做一名飛行員，所以，他一直努力學習，希望能夠考入航空學院。小寶的這種行為屬於(　)。

A.直接需要

B.生理性需要

C.社會性需要

D.間接需要

13.江蕊的父母經營着一家旅遊公司，公司的效益一直很好，所以他們也特別忙，平時很少有時問去管江蕊，總是把她放在奶奶家。父母覺得不能照顧女兒，心裏有些虧欠，所以，對江蕊總是有求必應，平時給她零花錢也特別大方。由於沒有父母的約束，奶奶又分外疼愛，江蕊從小就特別霸道，在學校與其他同學相處得很不好，經常產生矛盾，學習不認真，還經常逃課出去玩。江蕊的這種家庭教育模式屬於(　)。

A.****型

B.衝突型

C.嬌縱型

D.放任型

14.小強2歲時由於父母忙於工作被送到鄉下外婆家撫養，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊並進入國小。這時他性格十分內向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃裏克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成(　)的矛盾衝突。

A.基本信任對不信任

B.自主對羞怯、疑慮

C.同一性對角色混亂

D.主動對內疚

15.在某社區服務中心運作過程中，以下不屬於授權行為的是(　)。

A.機構領導指派小張協調志願者管理工作

B.機構領導向社會宣佈“社區平安鍾”服務計劃

C.機構主管臨時讓老王代他負責“社區平安鍾”項目

D.機構領導要求曉雪在一週內完成志願者招募計劃

16.理論對於社會工作專業來説，其作用首先在於(　)。

A.幫助專業建立權威地位，取得在社會中的合法性

B.有效地解釋和理解人們的需要

C.指導社會工作者服務

D.在實踐中幫助人們建立滿足各種需要的途徑

17.協助被督導者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強被督導者的自我功能，這是(　)督導的工作內容。

A.教育性

B.功能性

C.支持性

D.行政性

18.周強每當兒子犯錯誤時都會打他，使兒子特別怕他，很少與他交流，甚至都不敢正視他，為此而苦惱的周強找到社會工作者，希望能夠得到幫助。社會工作者通過對周強的瞭解得知，周強小時候犯錯誤時，也經常被父親打罵，從而使周強認為暴力是處理問題的最佳手段。社會工作者評估周強的行為所依據的是(　)理論。

A.精神分析

B.存在主義

C.人本主義

D.增強權能

19.依據平克斯和米納罕的理論，學校屬於(　)系統。

A.正式

B.原生

C.社會

D.非正式

20.在小組討論中，組員因某一問題的觀點不一致而發生爭論，雙方都希望社會工作者能支持自己的觀點，但社會工作者説：“你們倆有這樣的意見分歧，我想你們都有自己的原因，能否跟大家分享一下你們各自的理由?”在此，社會工作者採用的工作技巧是(　)。

A.鼓勵的技巧

B.中立的技巧

C.摘述的技巧

D.限制的技巧