2017年大學聯考作文模擬題立意解析

語文學科的作文，在大學聯考中有着舉足輕重的作用，有時甚至決定着考生的命運。為幫助考生們複習好這部分內容，以下是本站小編搜索整理的關於2017年大學聯考作文模擬題立意解析，供參考複習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　1、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

2015年8月17日是網絡熱銷小説《盜墓筆記》中“小哥”張起靈從長白山兑換“十年之約”迴歸的日子。雖是小説中的情節，為接小哥回家，連日來，有近十萬“稻米”(“盜迷”諧音)從全國各地湧入吉林長白山，導致景區不堪重負，民宿全部爆滿。下面是各方對此事的態度：

網評：明知這不是現實，只是小説虛構的情節，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議!

“稻米”：用我一生，換你十年天真無邪。到長白山不僅是與書中人物的約定，更是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交代。

景區：長白山旅遊部門和安保部門啟動應急預案，為“稻米”提供相關的警務、導引、臨時食宿安置等貼心服務。長白山青年聯合會還牽頭主辦了“十年之約，相聚長白”文化交流聯歡活動，與廣大“稻米”共度“稻米節”。

對於三方的態度，你的看法如何?請綜合材料內容及含意作文，體現你的判斷與思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：

一、題目説明

這道作文題屬於“觀點型”的新材料作文，針對“稻米”事件，三方人士表現了不同的觀點和做法。材料中的三方態度實際為考生提供了三個不同寫作角度，考生可任選一個角度闡述自己對這一事件的看法;也可以在這三個態度的基礎上提煉出自己的觀點，從整體上來談。

二、審題指導

對於“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。它並沒有影響到公眾的正常生活和工作，對於類似“稻米”們的舉動，文明社會應予以尊重與包容。從這個角度出發，學生只要扣緊長白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來談自己的思考與建議，都是可以的。這正是本作文內含的核心價值觀，學生不能脱離這一核心價值觀去簡單地就事論事。

　　2、閲讀下面的文字，按要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

里約奧運會上一大波“奧運表情包”刷屏。“我已經用了洪荒之力啦!”在女子100米仰泳半決賽後，以第三名成績進入決賽的中國游泳選手傅園慧成為新晉“網紅”。20歲的傅園慧表情豐富誇張而有喜感，語言幽默而耿直，被網友戲稱為“洪荒少女”。網友忍不住驚歎：“這個女孩太可愛了!”“真實而不做作，我已經完全被‘圈粉’了”。甚至國外很多主流媒體包括BBC、衞報和紐約時報都報道了這個新晉網紅。美國媒體稱，這個人她甚至連金牌都沒有，但這都不重要。因為沒有人比傅園慧更有趣、更享受比賽、更招人喜歡。

對於以上材料，你有什麼樣的觀點、態度?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，完成寫作任務。

　　【文題解析】：①做人要真實、真誠、不做作;做真實的自己;有個性才更有魅力。

②唯金牌論不可取;理性看待金牌(成績、名利);從容面對比賽。

③享受運動和比賽的快樂;在拼搏中感受快樂。…………

　　3、閲讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

要求：綜合漫畫內容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：作文材料是漫畫，表現家長的不當教育造成的後果。

考生可以從家長、孩子、家庭教育、社會風氣等角度立意。①善於教導，切忌誤導②種瓜得瓜種豆得豆③不良教育誤子弟④播種冷漠，自食其果⑤言傳身教，有因有果⑥明辨是非，拒絕盲從……

　　4、閲讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

一個一心想學丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒能找到滿意的教畫師傅，他為此苦惱不已。於是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽完他的敍述，便請他畫一個茶壺和茶杯。年輕人寥寥數筆，就劃出一個傾斜的水壺和一個造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭説：“畫得不錯，只是你把二者的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊塗，茶壺往茶杯裏倒水，都是茶壺在上，茶杯在下的。”釋圓聽了，又微微一笑，説：“原來你懂這個道理呀!”

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少於800字。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：這個故事主要是説一位高僧用茶杯與茶壺之間關係形象地向前來求助的年輕人説明人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗，才會有所收穫的人生道理，切不可恃才以傲物，以寵而作威;畫畫有如做學問，不可本末倒置，只一味地找尋名師指點，要自己不斷地學習，博採眾家之長來提升自己。

　　5、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於 800 字的文章(60分)

近日，有網友發微博稱“女孩蹲着等地鐵沒教養”引發熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現在那麼多女孩子不懂得教養?等個地鐵就可以隨隨便便蹲着，難看不難看?誰教她們的?這是什麼生活習慣?”並從這點認定他們是外地人，認為上海人是不會這樣的。據瞭解，兩個女孩的穿着沒什麼不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：從網友的角度：

(1)沒調查就沒發言權，網友沒了解女孩為什麼蹲着就亂髮議論。

(2)不要動不動就歧視別人。“認定他們是外地人，上海人是不會這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼裏，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。

(3)亂貼標籤，戴帽子。別人蹲着，就被認定沒教養。

從女孩的角度：

(1)我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責他們。

(2)年輕人更需要的是關懷。

(3)個人行為和公共秩序的關係。

從整件事情的角度：

(1)“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態度。

(2)怎樣看待教養。是不是蹲着就一定沒教養。教養是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。

　　6、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇文韋。 (60分)

在非洲一些國家的公園裏，許多遊客為了安全，常常坐在一個有鐵籠子的大車棚裏觀賞風景。車外是一羣兇猛威武的野生動物。如果沒有這個籠子的.保護，恐怕遊客會被這些兇猛的動物所傷害。在這麼一個特殊的環境裏，要麼將傷人的猛獸關進籠子裏，要麼將遊人放在籠子裏，否則，必有一方受到傷害。

這個“籠子”會引起你怎樣的聯想?請聯繫實際寫一篇文章，自定立意;自擬題目，不少於800字。

　【文題解析】：角度一、從籠子的象徵意義出發，遵守制度、服從約束為立意方向;從遊人和籠子的關係出發，可立意自由與規則、民主與法制;從猛獸與籠子的關係出發，可立意把權力關進籠子裏的方向。

　　7、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的議論文。(60分)

沙粒進入蚌體內，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內營養把沙包圍起來，後來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，於是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發現，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在於太過暴怒。

要求：全面理解材料，也可以從一個側面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內容必須在材料涉及的範圍之內，不少於800字，不得抄襲。

　　【文題解析】：解讀寓言型材料，理解寓意是關鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因為寓言型材料往往具有隱喻性、多義性、哲理性等特點。通常的做法是先提取揭示寓意的關鍵性語句。具體方法是以記敍為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點的句子，並依此為基礎進行深層分析從而明確材料的寓意。一般來説，材料揭示的主要內容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點和態度，認真揣摸這些觀點和態度有利於正確審題並迅速確定立意的方向與深度。考生還要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設法適應，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，並不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源於一個良好的心態;一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種昇華，是自我心靈的一種超脱。

　　8、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一家企業提出一個響亮的口號：不做追隨者，要做領先者。

做一個追隨者有時候也是一個不錯的戰略選擇。因為追隨者有領先者領跑，所以前進的道路明晰;還有後發優勢，在汲取領先者的經驗教訓基礎上，可以把資源最大化地集中在正確的方向上，少犯錯誤。

三星公司，在通訊電子領域，多少年來把緊緊跟隨領先者作為一大戰略，它追隨過蘋果公司的創意和設計，包括它的製造，但也有許多自己的創新和獨到之處。

——《人民日報》

對於“追隨者”和“領先者”，你更欣賞誰?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：①我欣賞領先者，不斷創新進取，朝氣勃發。②我欣賞追隨者，勤勉學習，不斷成長。③我欣賞先做追隨者，再做領先者的人。模仿不是宗旨，超越才是目的。④我欣賞既是追隨者又是領先者的人。懂得取長補短，不忘堅持自我。

　　9、閲讀下面的材料，按要求作文。(60分)

兩個旅人在路上，其中一個發現一把斧頭，他就説：“我撿到一把斧頭。”另一個人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應該是‘我們’撿到一把斧頭。”沒走多遠，斧頭的主人追了上來，離他們越來越近。撿斧頭的人很不安地説：“這下‘我們’可糟了。”另一個又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應該説：‘我’糟了!”

要求：綜合材料內容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的作文;不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：朋友之間信守的原則應當是：“有福同享，有難同當。”但這兩個朋友確是自私了些，一個在撿便宜時只想獨享，另一個在有麻煩時就要推卸責任，這樣對財富的貪婪、對責任的逃避、對朋友的失信，是永遠不會有真正的友情的。

　　10、閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的作文。

郭川，“中國職業帆船第一人”。這位31歲時已任大型國企副總的青島男子，在42歲時卻毅然選擇成為職業競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動記錄。他説帆船運動讓他找到了“生命中註定屬於他的東西”，“迴歸了真實的自我。”2016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創紀錄航行時在夏威夷附近海域失聯。

有評論認為，郭川不甘於平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動性和求索精神;當芸芸眾生沉湎於對“已知”進行享樂性消費的時候，他卻在勇敢地挑戰“未知”。也有評論認為這種個人用帆船航海所面臨的巨大生命危險的行為，是否值得?他的離開，是否對親人構成一種不負責任和傷害?

對此，你有什麼看法?要求選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】：這是一篇任務驅動型作文，問題的對立性，內容的指向性，情感的導向性，論説的思辨性，策略的操作性，都是它的特點，本篇作文評分標準參考意見1.凡首段沒有概述材料，表明自己態度者，視為?材料滯後?之情況，不能超過45分;2.只是在開篇出現了材料，行文中沒有結合材料，材料成了可有可無的東西，得分不能超過45分;3.雖結合了材料，但結構層次不明晰，思路流程混亂，不能超過42分;4.行文過程分析不辯證，顯得片面化、絕對化，不懂得讓步説理，只是一味的指斥，得分不超過45分;5.按照材料作文的寫法，沒有偏離材料的內容，視為基本切題，得分在42分左右;6.只是在開頭結尾結合了材料，中間內容沒有關涉到材料，視為?穿靴戴帽?，得分不超過20分;7.行文符合任務驅動型作文的要求，且有文采，書寫美觀、內容豐富，結構嚴密，説理辯證，有現實性，得分不得低於50分。

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