重慶小升中語文閲讀解題技巧
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一、做閲讀題的流程
1.看題目,試圖確定文章體裁和中心思想。
2.看文章篇幅,如果不是特別長的話,細讀文章,確定文章體裁,粗糙把握主要內容和中心思想。
3.看問題,判斷問題屬於第二部分中7類考點的哪一類,回想該類考點的解題方法和注意事項。
4.應用第三部分的解題方法,具體問題具體分析。
二、閲讀考點
兵法上説:“知彼知己,百戰不殆。”在做閲讀試題時,如果揣摩到出題者要考查你哪方面的知識,做起題來就順利許多。出題者要考查你的知識點稱為考點。
國小閲讀考點分為七大類:
1.基礎知識:包括拼音、詞語、成語、標點符號。
2.分段分層:包括給文章分段落,給自然段分層次。
3.歸納概括:包括歸納段落大意,概括文章主要內容,歸納中心思想以及其他指定要求的概括。
4.信息查索:指從文章中查找出指定的內容,比如畫出中心句過渡句呼應句,找出文中或某段中找出反義詞或近義詞。另外,通過關鍵信息將問題的答案在文章中定位(多見於説明文)也屬於信息查索範圍。
5.表達方法:包括句子修辭手法(比喻、擬人、排比、反問、對比、誇張等),表現手法(託物言志、先抑後揚、寓情於景、以小見大等),敍事方式(順敍、插敍、倒敍、補敍),説明方法(列數字、舉例子、打比方、引用)
6.語境分析:結合文章,理解某一句話的意思以及在文章中的作用;分析某個詞語在文章中的含義以及作用。
7.主觀題:寫自己的感想,想象和主張。
三.閲讀的基本方法
1.怎樣給文章分段?
給文章分段一般有五種方法:按事情發展順序分(起因、經過、結果),按時間的變化分(找時間詞),按地點的轉移分(找地點變化的詞),按事物的類別分,按文章的結構分(總分總、分總、總分)。
2.怎樣概括段落大意?
先要讀懂文章,然後按照這幾種方法概括:層意歸納法(將段落中各層意思連成句子),摘句歸納法(找中心句、過渡句),提問歸納法(對內容提問)。
3.怎樣給段落劃分層次?
按連貫關係分層,一般有兩種:一種是按事情發展順序,一種是按時間的先後順序。按因果關係分層,有先因後果或先果後因兩種形式。按並列關係分層,各內容之間沒有主次之分。按總分關係分層,有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。
4.怎樣歸納主要內容?
有四種方法可供參考:段意歸納法,將各段意思連起來組成完整的句子。重點歸納法,只要抓住重點段落的意思,再加上必要的補充交代就可以了。審題歸納法,將題目的意思具體地擴展成一句話。摘句歸納法,找出重點語句或中心句,補充一些詞句連成一句完整的話。
5.怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內容+作者的思想感情或立場。歸納主要內容的方法詳見上面第4點,概括作者的思想感情或立場可以學習這四種方法:分析題目法,弄清題目的意思,找出中心詞。分析中心句法,理解中心句所要表達的思想感情。分析主要情節法,理解主要情節中包含的思想感情。分析主要人物法,理解主要人物有什麼思想品質和精神,作者是歌頌還是批評。
6.怎樣給文章加標題?
加標題前要讀懂想清楚,標題要體現文章的什麼內容。文章標題有這幾種類型:以時間為題,以地點為題,以事件為題,以中心為題,以景物為題,以文章中人物的語言為題。
7.怎麼找中心句?
中心句在段內位置的一般規律:①起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。③起歸納和總結作用的中心句一般在段的末尾。④起強調和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結尾。所以找中心句一般在段的開頭和結尾,有時候也會在段的中間。一般情況下中心句不會很長。謹記:上面説的只是一般情況,也會有特殊情況。
8.怎麼找過渡句?
過渡句就是聯接上下文,由一個問題轉移到另一個問題的`句子。位置上,這樣的句子往往出現在段落開頭,有時也獨立成一段。內容上,這樣的句子和上下兩段都有聯繫。所以判斷時可以根據位置,也可以根據內容,最好還是根據內容判斷。常見的過渡句通常伴有關聯詞(不僅……還……、不但……而且……、雖然……但是……、然而、卻等等)。所以,如果段的開頭出現上述的關聯詞,這個句子一般是過渡句。
9.怎麼找呼應句?
所謂“首尾呼應”表明了相互呼應的兩個句子的相對位置。如果已知句在文章的前面,響應句一般在文章的後面;如果已知句在文章的後面,響應句一般在文章的前面。相互呼應的兩個句子應該有相同或意思相近的中心詞,兩句話的意思差不多。所以,如果兩個句子表達的意思差不多,而且一個在文章的前面,一個在文章的後面,它們互為呼應句。
10.語境分析題注意些什麼?
語境分析題是指需要結合原文去理解的一類題目。一般分兩種:①結合文章,理解某一句話的意思以及在文章中的作用;②分析某個詞語在文章中的含義以及作用。做這類題目時,一定不能脱離上下文。理解含義時要緊扣文章,表面或最直觀或較絕對的意思不可取;分析作用時一定要圍繞中心思想,儘量往中心思想上解説。
11.怎樣分析文章的寫作特點?
選材是否突出了中心,詳略是否得當。
在結構上有什麼特點?分析文章的寫作順序,看看文章為表達中心是否選擇了合適的記敍順序。有順敍(按事情發展的先後順序敍述,如《飛奪瀘定橋》)、倒敍(把事情的結果或事情中最突出的片斷提到前面來寫,如《月光曲》)、插敍(在敍述過程中插入一段有關的事情,如《凡卡》)、補敍(對所敍述的人物、事件、情節等做簡短的補充説明,如《小英雄雨來》)、分敍(敍述同一時間內不同事物的發展過程,如《課間十分鐘》)。
另外,還可以分析文章的開頭、結尾、過渡、照應等,還可以從表現方法入手進行分析,如象徵法(《白楊》)、對比法(《昨天,這兒是一座村莊》)、託物言志法(《冬夜雜詠》)、襯托法(《鸕鶿》)。
12.不同體裁的文章該怎麼閲讀?
寫人的文章。首先,分析人物的外貌、動作、語言和心理活動特徵,體會人物的個性和品質。其次,分析典型事例,透視人物的內心世界。最後,分析作者的寫作意圖。
記事的文章。抓住六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果),理清敍述順序,抓住事件的重點,掌握分段方法(一種是按“發生、經過、結果”劃分的“三分法”,一種是按“發生、發展、高潮、結果”劃分的“四分法”),概括中心思想。
寫景的文章。寫景的文章有三類:遊記,生活中見到的自然景象,生活外所周圍的景物。閲讀時要弄清寫作順序:空間順序,觀察的先後順序,時間變化順序,給景物分類。理解文章的結構層次:總分結構(先總後分、先分後總或總分總)、並列結構(《林海》)。體會思想感情。
狀物的文章。狀物文有三類:狀靜物(《長城》)、狀動物(《燕子》)、狀植物(《我愛故鄉的楊梅》)。寫靜物的一般按“樣子、結構、用途”的順序寫,寫動物的一般按“外形、動態、習性”的順序寫,寫植物的一般按“形狀、顏色、滋味”的順序寫。狀物文的寫作目的總是要突出物體的特點,表達思想感情。
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