小升中擇校:住校的好處與壞處
總結起來,走讀還是住校家長們糾結的可能是這樣的幾個問題:
1.想走讀,但在家附近沒有十分中意的學校;
2.不想走讀,但家長沒有足夠的精力和能力來管孩子;
3.如果走讀,不免會有學校、家庭“兩不管”的時間,孩子容易“學壞”。
4.如果住校,孩子年紀尚小,家長們遍及擔心:親情的相對缺失、家庭教育的相對不足是否會給孩子的成長帶來不良影響?
國中生走讀好還是住校好不克不及一概而論,應按照學生及其家庭的具體情況做出理性的選擇。家長要在學校、孩子以及家庭之間進行權衡。先與孩子溝通一下,看看孩子的想法,結合孩子的性格、獨立程度以及家長精力、學校辦理三方面做決定。
孩子住校的好處——走讀的毛病:
(1)住校能夠熬煉孩子的適應能力和獨立處事的能力;而走讀會相應地生活上更依賴父母些。
(2)住校如學校學風好,則學習環境氛圍更好,時間的利用率更高;在家的話呢,容易受一些干擾。
(3)住校包管了睡眠時間、制止上下學路上的交通不測;走讀特別是晚自習路上會讓家長擔心寧靜。
(4)住校家長有更多時間可以擺設好本身的工作、生活;而走讀家長更忙些,要抽出時間照料孩子生活。
(5)住校與孩子在一起的時間少了,大家都比力愛護保重,爭執的話少了,更能體會到親情;在一起多,不免與孩子話不投機。
(6)能增進同學間交流和相處的機會,同學感情會比力好;走讀跟同學共同生活和交流的時間就少了很多。
別的,住校孩子有不懂的地方,可以問老師同學,大家便利一起交流探討,可能效果要比學生獨自在家學習好。也有利於培養孩子與人交往的能力,性格孤僻的孩子,沒關係住校。和同學一起住也有很多樂趣的,讀書期間,有伴侶在身邊的感覺很不錯的。
孩子住校的毛病——走讀的好處:
(1)無人監管,很可能會管不住本身;走讀則能夠隨時引導孩子。
(2)遇到分歧拍的室友,會有很多問題,久了大家都會煩;走讀環境單一,制止了此類問題。
(3)伙食難以讓人安心;在家則可以按照孩子的狀況,隨時調整飲食結構。
(4)怕孩子交友失慎而無法知道詳情;走讀能對孩子的狀況及時瞭解。
(5)可能會與父母親情疏遠,孩子也可能會想家想父母而影響學習;孩子能夠及時感受到親情。
(6)體質弱的孩子容易生病,住校無人照顧;最好還是走讀,便利照顧。
如果選擇走讀,建議家長考慮以下三個因素:
1、家校路程。如果家住得遠而選擇走讀,孩子每天在上放學路上就會消耗大量的時間,對課業量相對較重的國中生來説是分歧適的;
2、學習環境。孩子學習需要一個相對平靜的環境,走讀生的家長必需能嚴格控制孩子看電視、上網的時間,並制定合理的作息制度,包管孩子充足的睡眠;
3、家庭辦理。走讀生家長應有足夠的`時間督促檢查孩子作業完成的情況,並能做簡單的輔導。
如果選擇住校,建議家長必然要更加註意孩子的精神狀態,及時與孩子溝通,萬萬不克不及把孩子送到學校就撒手不管。
如網友説:住校生一週只回家一次,與父母的溝通有限,所以學校、家長、孩子三方加強交流十分重要,家長在繁忙的工作之餘要儘量抽出時間,到學校找任課老師和生活老師瞭解孩子的具體情況。週末回家的時候,也不要只顧着給孩子吃好穿好,要淡化家長的權威意識,聽聽孩子內心的快樂和懊惱。別的,家長提高自身本質也十分重要,如果週末把孩子接回家後還忙着打麻將和吃喝應酬,就很難在教育問題上讓孩子真正信服。
對於學校方面應該多組織活動把德育培養貫穿到孩子的日常生活中,加強對住校生心理引導,現在的孩子個性和自我體現意識增強,如果一味説教,反而會激發孩子的逆反心理。
總之,對自覺的孩子,無論住校還是走讀,都沒問題。對不那麼自覺容易受環境影響的孩子,還是選擇走讀比力好。但是從培養孩子的獨立性和自主性來講,住校更能熬煉孩子。
住校還是走讀因人而異,適合你孩子的就是最好的。其實,住校無謂利弊之爭,關鍵在於三方溝通。住校走讀各有利弊,但是利弊都是可以制止的,所以上哪個學校,不要讓走讀還是住校牽絆,關鍵考察的還是學校的升學率和教學質量。
便宜力強的孩子適合寄宿
學習習慣好、便宜力較強的孩子更適合選擇寄宿班或寄宿學校。一般來説,學校對寄宿生的辦理比力嚴格,學生的作息時間也更有規律。與普通學校、普通班比擬,寄宿制學校或寄宿班教學的時間和空間都比力大,學生一天24小時都生活在學校裏,可以統籌擺設學習時間和內容,受外界干擾也較小。
寄宿生離開了家長的監督,在學習和生活上都要靠自覺,需要有較強的自我約束能力。因此,學習習慣好、便宜力較強的孩子更適合住宿,住校生活還能使這些優點得以強化,更有利於提高孩子的自理能力。家長讓孩子進寄宿班,不克不及只圖便利或省心,而要從為了培養孩子的獨立生活能力和良好的學習習慣出發。家長在給孩子選擇寄宿學校時,也要注意瞭解學校的環境、設施和辦理是否到位。
孩子住學校,家長別撒手
把孩子送到寄宿學校,讓學校進行監督和辦理,一些家長認為這樣就萬事大吉了,本身不消再操心了。學生寄宿到學校後,家長與孩子的溝通仍然必不行少。家長要與孩子、老師多聯繫,及時掌握孩子在學校的情況、人際關係交往以及學習情況,及時發現問題並及早解決。孩子雙休日回家時,家長要儘量陪在他們身邊,用面對面的交流代替電話聯繫,這樣利於增進親子感情,也利於孩子的成長。
其實利與弊這一問題,感覺都是針對各人而言的,“天下沒有兩片相同的樹葉”,每人的情況紛歧樣,孰利孰弊,只有本身最清楚。每一片樹葉都必然有屬於它的那片綠,無論選擇住校還是走讀,家長都不克不及鬆懈,讓孩子成長為那並世無雙的綠吧。
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