2017小升中語文句子題型的答題要點
句子是由詞或詞組構成的能表達一個完整的意思的語言單位。學習句子是進行閲讀、寫作的基礎。以下是本站小編搜索整理的關於小升中語文句子題型的答題要點,供參考複習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
按照句子的作用,一般把句子分為四種類型:陳述句、疑問句、祈使句、感歎句;按照句子的結構,又可分為單句和複句等。在單句中,我們要知道區別什麼是完整的句子;在複句中,我們要知道前後兩個句子是什麼關係,該用什麼合適的關聯詞。
句子常見的練習有以下幾種↓↓↓
1.按要求造句。可以是給定的詞語或關聯詞,也可以是一定的句式。
2.變換句式。通常要求變換的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敍述和間接敍述;陳述句和反問句。做這樣的練習,一要看清要求(或例句),明確是要變換什麼;二要注意變換後的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法,如改反問句時,可以用一些常用的詞加強語氣,“難道不”、“怎麼會”等;四要改後認真讀一讀,看看是否通順,是否符合我們的語言習慣,有沒有漏寫某些內容,寫錯別字等。
3.擴句和縮句。擴句的基本方法是:首先找出句子的主幹詞;其次,在主幹詞語前加上合適的修飾詞語,修飾詞語可以添加一處或多處,只要合適就行;再者,把擴好的句子讀一讀,看是否通順,是否比原句的意思更具體、充實。縮句的基本方法是:首先,把句子分成“誰”“做什麼”或者“什麼”“怎麼樣”兩部分;其次,找出每一部分的主幹詞;再次,去掉修飾的詞語,把主幹詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。
4.修改病句。首先要弄清句子的病因,再對症下藥。常見的句子毛病主要有:
⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主語,或缺謂語,或缺賓語)→添加缺少的成分
⑵用詞不當(如,近義詞或關聯詞用錯)→換合適的詞語
⑶搭配不當(如,句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習慣)→改成合適的搭配
⑷語序混亂→調整語序
⑸前後矛盾→改或刪
⑹重複羅嗦→刪
⑺不合邏輯,不合事理(如,有些句子概念使用錯誤,或是表達的意思不符合事理)→改
在修改病句中,仍然要注意不能改變句子的意思,對句子的`改動一定要小,有時句子的毛病不只一處,要仔細分辨,還要正確使用修改符號,改完後認真讀一讀,檢查檢查。
5.句子的修辭。常見的修辭手法有:比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點。我們要注意的是:
⑴區分比喻和擬人。比喻是打比方,要有兩類事物,通常有比喻詞(當然,有些句子中有“像”“好像”之類的詞,但不是比喻句,我們要仔細辨別);擬人是把事物當人來寫,要有人的動作、表情、語言。如,“小鳥在歌唱。”是擬人句,而“小鳥像個歌唱家。”則是比喻。
⑵誇張既有誇大也有縮小,但要注意必須以生活真實為基礎,在客觀現實的基礎上進行,才會使人覺得自然合理。
⑶排比注意要有三個或三個以上的詞組或句子,且意思相聯、結構相同或相近,字數大體相當。
⑷設問和反問要注意區別。設問和反問都有明知故問的特點,但設問是自問自答,答案在問題外;反問是問而不答,答案就在問句中。
我們應該多讀讀課文中運用修辭手法描寫的句子,體會它們的用法,並背誦積累下來。
6.理解句子。理解句子是讀懂文章的基礎。句子有難易之分,難懂的句子大致有這樣幾類:內容距離生活實際遠的;結構較為複雜的;含義比較深刻的;對錶達文章情感、思想有較大作用的。理解這些句子,一要主動聯繫我們的生活實際;二要抓住句子中的一些關鍵詞語,聯繫上下文體會它們的意思;三要注意把句子的理解和對整個課文的內容、情感的理解聯繫起來。
7.整理句序。這要求將一些順序混亂的句子,按正確的順序重新排列,整理成一段通順連貫的話,以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習,可以按以下五個步驟進行:
⑴仔細閲讀每句話或每組句子,理解它們的主要內容。
⑵綜合各句的意思,想想這句話主要説的是什麼內容。
⑶想想全段的內容是按什麼順序排列的,即找出排列順序的依據。如:按事情發展順序,還是時間順序;是方位,還是總分等。
⑷按確定的順序排列。
⑸按排好的順序仔細讀幾遍,看排得對不對,如果發現問題就進行調整,直到排得通順連貫為止。
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