四年級學生讀書小報繪畫作品

大家可以從讀書中得到很多的知識,也可以知道很多的歷史故事，但你知道讀書小報怎麼做嗎?下面是本站小編整理的四年級學生讀書小報繪畫作品，歡迎閲讀借鑑!

　　四年級學生讀書小報欣賞　　四年級學生讀書小報內容一：歇後語

張飛斷案 —— 粗中有細

孫悟空翻千個跟頭 —— 還在如來佛手掌心

教菩薩識字 —— 枉費心機

孫悟空遇唐僧 —— 有理説不清;講不清道理

閻王爺出水痘 —— 淨是鬼點子

豬八戒演講 —— 大嘴説大話;打嘴説大話

孔夫子的荷包兒 —— 書袋子;書呆子

閻王老子扮觀音 —— 非神即鬼

猛張飛智取瓦口隘 —— 粗中有細

閻王殿裏開大會 —— 盡説的是鬼話

豬八戒的法名 —— 悟能;無能

豬八戒吃人蔘 —— 不知好歹;囫圇吞;食而不知其味;囫圇吞下

唐僧的徒弟 —— 一個比一個強;個個是好漢

張飛繡花鞋 —— 粗中有細

　　四年級學生讀書小報內容二：魯迅的讀書方法

大文豪魯迅非常講究讀書方法。魯迅在博覽羣籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。現向學生讀者介紹數種：

1、泛覽，他提倡博採眾家，取其所長，主張在消閒的時候，要“隨便翻翻”。多翻。魯迅先生説：“書在手頭，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”他認為這種方法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野，拓寬思路，增長知識等好處。

2、硬看。對較難懂的必讀書，硬着頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。

3、專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然後選擇自己喜愛的'一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。

4、活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察並重視實踐。他説：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

5、參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

6、設問。就是拿到一本書，先大體瞭解一下書的內容，然後合上書，可一邊散步，一邊給自己提一些問題，自問自答：書上寫什麼?怎樣寫的?為什麼這樣寫?要是自己，這個題目又該怎麼寫?魯迅認為帶着這些問題去細讀全書，效果會更好些。

7、跳讀。讀書遇到難點，當然應該經過鑽研弄懂它。但是遇到一時無法弄懂的問題怎麼辦?魯迅認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方也明白了”。

8、背書。魯迅的背書方法與眾不同，他製作了一張小巧精美的書籤，上面寫着“讀書三到，心到、眼到、口到”10個工工整整的小楷字。他把書籤夾到書裏，每讀一遍就蓋住書籤上的一個字，讀了幾遍後，就默誦一會兒，等把書籤上的10個字蓋完，也就把全書背出來了。

9、剪報。魯迅十分重視運用“剪報”這一方法來積累資料。他的剪報冊貼得很整齊，分類也很嚴格，每頁上都有他簡要的親筆批註。魯迅曾利用這些剪報寫了不少犀利的雜文。魯迅曾説過：“無論什麼事，如果陸續收集資料，積之十可成一學者。”

10、重讀。這是指讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收穫。