1-2歲育兒知識大綱

很多父母對孩子的生長髮育十分重視，生怕自己的孩子少吃一點會影響生長髮育，因此當孩子不想吃飯的時刻，也要強迫孩子吃進去。這樣做對不對呢?下面本站小編為大家整理了相關1-2歲育兒知識，希望大家喜歡。

　　1-2歲育兒知識：孩子不吃飯怎麼辦

首先，如果寶寶是因為不專心吃飯 才不肯吃的話，家長就可以連哄帶騙的，説讓你看看腳怎樣呀，然後趁他不注意就給他吃一口飯。

然後就是寶寶吃膩了你煮的粥怎麼辦，我們可以給一些寶寶比較喜歡吃的東西引誘他。比如説可以在粥裏面加一些海苔，而且海苔對小寶寶也很好噢。

其次就是寶寶故意不吃，或者要跟你玩才肯吃。這樣你就可以假裝給日曆吃，或者給小玩具吃，然後説“現在輪到寶寶吃了”。這樣小孩子就喜歡吃飯和肯吃飯了。

還有的就是寶寶對你煮的東西吃的很膩了，打死都不肯吃，這個時候你就得給寶寶換一下口味，適當給她吃一點鹹味或者甜味的東西。

我還可以在吃飯的時候給一些菜給寶寶吃，如果寶寶肯吃蔬菜也是好事。

最後就是給寶寶買一個漂亮的碗給她吃飯，平時切記不要給她吃那麼多的零食，瓶裝的牛奶，這樣小孩子才會肯吃飯吃粥。

還有多帶孩子運動，運動量增加了，食量肯定會增加的!多做運動才不會肥胖，而且體質會更好。

1-2歲育兒知識：寶寶早教方案

13-24個月幼兒的特點：

1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態中解脱出來，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷於走路，即使摔倒了也要爬起來接着走;從1歲半開始，就進入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗、理解物體的各種特性。

1歲至2、3歲，兒童的語言開始產生，這一階段被稱為語言發生階段。1歲至2歲，兒童説出的句子的結構是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。諸多研究成果證明早期教育對人的一生都有着深遠的影響，兒童的身心發展有其自身的規律，這使我們能更深刻地認識到孩子的真正需要，並採取適宜的方式促進他們在動作、認知、語言、情緒和社會行為等方面全面發展。

　　13-24個月幼兒的早教方案

認知能力的訓練

觀察能力：

①識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。

②識別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。

③識別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。告訴孩子氣球是紅色的'、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。

記憶力的訓練：

①實物記憶練習。讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然後把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。

②強化記憶練習。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關係較為密切的東西和他感興趣的事物來訓練他的記憶。可教小兒自己的名字、身體的主要部位，間隔一段時間，情景再重複。

動作能力的訓練：

①繼續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性，以促進運動的協調性和軀體的平衡能力。可和小兒一起拖拉玩具車，教小兒拉着小車向前走、側着走、倒退走等。準備一個較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。

②發展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。

③訓練小兒手的靈活性和準確性。如教小兒學習畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。

言語能力的訓練：

利用各種機會豐富孩子的語言詞彙，並簡單説明物體的用途與關係，擴大小兒的認識範圍，促進語言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認識物體的名稱，對着圖片或實物，詢問小兒圖片或實物的名稱及用途“這是什麼?”、“幹什麼用的?”

引導小兒回答，小兒回答正確時親親他，以示鼓勵。此時，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時，開始要講得慢而簡短，發音清晰，富於表情，可根據故事的情節伴以動作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重複幾次，還可將小兒目睹或經歷的事情，編成故事。

社交和生活能力的訓練：

①教育孩子禮貌待人。家裏來客人要教小兒打招呼、問好，接受別人的東西要説謝謝，客人走時揮手説再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家裏來的小朋友玩等等。

②睡眠。除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、**，排好尿，換上寬鬆保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易於入睡，這不但有助於養成良好的睡眠習慣，也便於孩子建立睡眠條件放射。

③飲食。斷奶後，每日餵養的次數約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養成定時進食，定位進餐的習慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養飯前便後洗手習慣。

④訓練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養小兒獨立的生活能力。教導小兒試着脱鞋、脱襪子，排完大小便試着提褲子，外出時自己戴帽、脱帽，爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水裏，玩完玩具後幫忙收拾起來等等。

　　1-2歲育兒知識：對孩子有益的遊戲

1. 來回滾球

準備一個小皮球。媽媽和寶寶面對面坐好，兩腿岔開。媽媽把皮球滾給寶寶，寶寶再把皮球滾回給媽媽。反覆玩。

目的: 來回滾球實際上是遞給和要回遊戲的繼續。雖然寶寶在滾球的時候還不可能做到目標準確，但寶寶喜歡把球朝着你的方向送出去，又看到球回到自己的身邊來。

2. 疊疊樂

準備一個套筒玩具，也可以用大小不等的紙杯、盒子代替，讓寶寶隨意地玩。在玩的過程中，寶寶會發現，小的可以放進大的裏面，大的可以放進更大的裏面。

目的: 很多時候，寶寶的學習是在試錯的過程中進行的。通過不斷的試錯，寶寶學會了觀察、比較、判斷等各種能力，從中理解了大小、多少等數概念。更重要的是，寶寶從中學會了獨立思考，這可以幫助寶寶確立自我，變得更加自信。

3. 小小運輸家

準備一個手推車(也可以用大的紙箱代替)和一些玩具。把玩具放在小推車裏，讓寶寶扶着推車走。媽媽可以設計一些情景，增強遊戲的興趣。比如在地上畫個小房子當小狗的家，對寶寶説：“寶寶快來，請把玩具送到小狗家吧。”

目的: 寶寶剛開始走路時，不可能太穩，藉助一些工具，寶寶可以更好地邁步。再加入一些情節，就可以把單調的邁步練習變成有趣的遊戲了。

4. 另一隻眼睛呢?

媽媽指着自己的一隻眼睛，寶寶也會模仿媽媽的樣子指着自己的一隻眼睛。這時，媽媽就問寶寶：“另一隻眼睛呢?”引導寶寶指出自己的另一隻眼睛。開始時，可以讓寶寶先指媽媽的眼睛。

目的: 教寶寶區分相同和不同的東西是很重要的。這個遊戲不是單純教寶寶學會數“一個”、“兩個”數，而是教寶寶掌握相同的東西有一個，還有另外一個這樣的數概念。類似的遊戲還有數台階、數點心等。

5. 身體模仿操

媽媽一邊念童謠，一邊做動作，教寶寶模仿。比如“我有小手，拍、拍、拍;我有小腳，踏、踏、踏;我有小腦袋，點、點、點;我有小屁股，扭、扭、扭。”

目的: 這時期的寶寶對語言的理解能力已經很強了，隨着兒歌做動作，可以幫助寶寶將語言與相應的動作聯繫起來，在情景中更好地理解語言。

6. 我是媽媽的小幫手

媽媽需要小物品的時候，叫寶寶幫忙遞一下。比如晾衣服時，叫寶寶遞一下衣架;爸爸下班回家，叫寶寶幫忙拿一下拖鞋等。當寶寶做到了，就對寶寶説一聲“謝謝”，表揚他一下。

目的: 在成人看來，這些是勞動，但對寶寶來説，卻是一種有趣的遊戲。這些生活小事還可以使寶寶獲得滿足感，形成積極、正面的情緒，培養好的行為習慣。

7. 跳台階

在户外玩的時候，看到低矮的台階，可以拉着寶寶的小手，教他站在最後那個台階上往下跳。在家裏，可以用高度適宜的枕頭搭一個台階，在周圍鋪好被子，讓寶寶站在枕頭上往下跳。

目的: 跳躍是這個階段寶寶需要學習的一個很重要的動作，它可以鍛鍊寶寶腿部的肌肉，提高身體的控制力，使身體更好地保持平衡。

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